<p class="ql-block"> 3月16日下午，在夏主任细致指导和部署下，二年级语文组积极开展新学期教研活动。本次活动围绕教材展开探讨，语文部编本新教材一路教研，随时碰撞，随时讨论，探索前进，我们每一位教师们努力着，亦在收获着。首先，由夏纪玲组长的主持下，积极开展。</p> <p class="ql-block">其次，各位老师积极从单元各个攻破，针对每个单元进行分析，探讨。分析教材，把教材吃透，找根据学生语言和身心发展的特点，确定阶段目标，选择教学策。</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们集中讨论，提出问题。</p><p class="ql-block"> (一)本学期所教教材的编写特点和编写体例是什么？</p><p class="ql-block"> （二）对比其他版本得到什么启示？本学期所教一册书教材哪些知识可以前后整合起来？</p><p class="ql-block"> （三）如何将枯燥的识字，写字基础打扎实。</p><p class="ql-block"> （四）本册课文内容较多，如何丰富学生的想象力，语言组织能力有待提高。</p><p class="ql-block"> （五）对于写话、口语交际问题如何解决。</p><p class="ql-block"> 针对上述问题，老师们集思广益，及时讨论，解决。尤其是二年级最重要的写话问题，纷纷提出解决办法：可以让喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读、做到不出声、不指读。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。阅读浅显的童话、寓言故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅显的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">总而言之，要上好一节课，教师课前要备好课。有一位教育家曾经说过“为了上好一节课，你是一辈子都在备课。”因此，课前教师要吃透教材，深入学习课程标准，这就要求我们老师不断地学习，不断提高自身素质。要教给学生一滴水，教师就要有一桶水。通过此次教研活动，我们二年级语文组每个老师都受益匪浅，我们相信，只要我们不断努力学习，才能获得更大的进步</p>