<p class="ql-block"> 为给教师搭建一个良好的学习交流平台，进一步优化课堂教学，提高教师的专业水平、业务能力和教学质量，3月16日上午，曹溪中学"飞雁五坛"之课堂展示拉开序幕，本次进行的为语文同课异构活动，由青年语文教师方鸿艳和肖丽君共同执教七年级下册课文《老王》，杨西秋校长携语文组全体教师听课。</p> <p class="ql-block"> 首先由方鸿艳老师在七年级四班展开教学，方鸿艳老师的课堂教学重点突出，提问能从学生实际出发，留有足够的时间给学生思考，并且适当给予学生鼓励，学生参与度高。</p> <p class="ql-block"> 接着由肖丽君老师在七年级三班进行教学，肖丽君老师课堂气氛活跃，教学内容细致全面。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学结束后，两位执教老师分别针对本次的教学进行说课，主要从说自己的教学设计理念以及说教学目标，说教学过程，说教法学法，说学情等多个方面进行展开。</p> <p class="ql-block"> 紧接着由语文组全体成员对两位青年教师进行评课，认为两位老师教学出发点各有不同，既有更加强调重点，又有想要面面俱到，也都各有优缺点，但总体来讲这两堂课都真正让我们感受到了“同一堂课，不同风采”。</p> <p class="ql-block"> 最后，由杨西秋校长对本次同课异构活动进行总结，认为两位青年教师各有千秋，同时不论是教学理念或者教学风格都逐步走向成熟，并且对语文组全体青年教师都提出了极为宝贵的建议，认为无论是从教学，亦或者是评课，我们都不能只强调教师的“教”，同时也更要强调学生的“学”，尤其是听课评课，最好能从学生学习，教师教学，课程性质和课堂文化四个维度来进行思考和表述，教师可依此高效听课、评课，从而相互促进，提升课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 通过本次"同课异构"的研讨活动，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识。</p><p class="ql-block"> 每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，老师们相互学习，相互探讨，浓浓的教研氛围，最终将使老师们的教学能力更上一层楼。</p>