烟台开发区实验小学全面推进市“德融数理·知行合一”课例打磨研讨活动

孙祎

立德树人是当前中小学生道德建设的重要任务。为了加快推进“德融数理·知行合一”德育新模式在教学中的实施，烟台经济技术开发区实验小学于3月15日顺利召开了德融数理课例打磨研讨会。 刘云芝老师以班会课为例，向我们展示了《小狗钱钱》的德融数理示范课。课程开始前她先根据预学单折射出的信息，对学生年龄特征、数的认识和运算能力作了分析，明确了不同的数理处理方式。课中展学环节，则先通过故事导入结合学校义卖大集活动让学生根据实际情况将自己的消费情况罗列出清单并进行分类，而后让学生通过自己动手计算的方式，帮助其消除因“欲望消费”而产生的“负债”。紧接着，设置情景帮助学生树立“先投资养鹅再消费”的消费观，让学生掌握让鹅下蛋的方法。最后，利用本课所学进行迁移运用，引导学生理性消费，存钱养“鹅”，学会投资。整堂课由数解理，由理启智，由智成行，真正让德育内化于心，外化于形。 随后孙红磊老师执教了《网络游戏是与非》德融数理班会课。本课以各种游戏截图为导入，说说你最喜欢的一款游戏是什么，学生们的热情立刻被点燃。接下来进入辩论会环节，正方小组（网络游戏利大于弊）与反方小组（网络游戏弊大于利）在讨论后展开激烈辩论，孙老师点评并呈现正方与反方观点相关案例，一个个触目惊心的数据展现在师生面前，一双双澄澈的眼睛显露出惊讶的神情。同学们变身网络游戏设计师，合作交流，开拓思维，利用高科技设计一款不易上瘾、集娱乐与学习于一身的新型游戏，将设计思路写下来。组长上台展示分享设计成果。孙老师告诉大家，除了以上技术手段，我国还有严格的法律来限制我们玩网络游戏。最后小组共同完成“我会健康玩游戏”评价表。偶尔玩一下益智类的网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，需要一定的技术手段来限制我们玩网路游戏。 王晓妮副校长讲的课题是《植树问题》。本节课按照数学学科本有的教学逻辑，设计了由现象到本质、由量变到质变、由感性到理性、由认识到行动的“三阶段六步骤”教学逻辑，建立了“一链四模块”的呈现方式，将知识点的传授转化为知识链的传授。课堂中，通过科学的设计，引导学生探索植树问题中蕴含的规律，同时渗透了“一一对应”、“变与不变”等数学思想。接着带领学生把探索的规律及思想从“植树”个别问题应用于生活中分木头等普遍问题，从特殊现实走向一般现实，进一步内化价值，使学生做到了“知行合一”。 通过案例分享，德融数理在学科教学中的运用引发了更多的思考和交流，老师们的授课思路更加清晰，运用能力得到提高。 汇报结束，校领导进行总结提升，对全学科育人做了进一步规划，指出:要注意从生活情境入手生发出学科教学与生活场景融合的契合点；注意收集各种过程性资料、整理汇编学科经典案例；要注意通过大数据助推学生思维，明白道理，促进学生知行合一。