<p class="ql-block"> 教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园教学质量、提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。为了更好的开展幼儿园主题课程，小、中、大班老师利用备课时间进行课程的教研。</p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们积极踊跃参与研究和讨论，对主题活动目标深入挖掘，让老师们明确各主题活动的目标;对活动主题内容梳理与分析，根据幼儿的实际情况，进行教学方法的调整;为主题活动更好、更有效地开展做好充足的准备。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小班语言《糖果糖果在哪头》</p><p class="ql-block">一节好玩的语言游戏课，</p><p class="ql-block">教师们认真创编动作，玩的不亦说乎，</p><p class="ql-block">相信孩子们也会非常开心！</p> <p class="ql-block">中班语言《小熊过桥》</p><p class="ql-block">在教研组长的带领下，各位教师积极发表各自的想法，为的就是孩子能得到更好的发展。</p> <p class="ql-block">大班语言《拜年》</p><p class="ql-block">一首有趣的儿歌表演，</p><p class="ql-block">青年教师展现自己的优势，</p><p class="ql-block">大家相互学习，相互交流。</p> <p class="ql-block"> 小组研讨结束后青年教师主动向骨干教师学习经验。</p><p class="ql-block"> 骨干教师耐心指导，拿着教材书从目标挖掘、内容梳理、教学方法、等方面对青年教师进行研讨、分析、交流。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">分享自己的教学经验，青年教师认真学习。</span></p> <p class="ql-block"> 幼儿园课程的实施不是静态的、固定的框架，而是持续发展的动态过程。相信老师们通过教研梳理主题目标与内容的实施路径，一定能找到自己的新思路，积极向专业化成长迈进，从而提升教学质量！</p><p class="ql-block"><br></p>