<p> 《纲要》指出："幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。"</p> <p> 社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施、普通劳动者以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的内容。</p> 主题由来 <p> 现代社会生活中，标志无处不在，服装上、街道上、食品包装盒上、医院里……都存在着各种各样的标志，吸引着孩子们的目光，标志蕴含着的“规则”又生发出许多教育契机。</p> <p> 本主题活动带领幼儿寻找、发现、描绘、记录生活中各种标志，使幼儿主动感知、了解标志的特征和种类及其与人们的关系，并体会标志所蕴含的规则要求。</p> 标志知多少 <p> 一天，我们在讨论生活中的各种标志，让我们一起来听听小朋友的谈话吧！</p> <p> 我见过的标志有哪些？</p> <p> 标志有什么作用呢？</p> 社区标志大调查 <p> 小朋友们通过观察，对社区里面的标志做了一个调查并以绘画的方式画出了所在的社区。</p> <p> 在观察社区标志的同时，我还发现社区里的花都开了。</p> 新标志国 <p> 未来的标志会是什么样子的呢？小朋友通过大胆想象设计出了新的标志。</p> <p> 孩子们在探讨着未来的标志到底会是什么样子的呢？自主游戏时间到了，孩子们来到了建构王国，利用手中的扭扭建构玩具设计起了新标志。</p> <p style="text-align: justify;"> 教育活动的主题来源于我们的生活。社区就在我们的周围，周围的环境、事物都与我们息息相关。通过开展了“我们的社区”系列主题活动，让幼儿了解社区的生活设施及标志，感受社区生活的便利、社区环境的整洁和美丽。从中渗透环保知识，增强幼儿的环保意识，愿意保护社区的环境，使幼儿萌发热爱社区的情感，提高幼儿对美的感受力！</p><p><br></p>