2021年3月12日，我校阶梯教室再次热闹非凡， “启明”文学社的社员们带着他们自创的诗歌欢聚一堂，展开了首次生动而有趣的“论诗大会”文学交流活动。<br> <p class="ql-block"> 本次活动由陈跃社长主持，主要流程分为三大部分：首先是“赏诗”环节，即小社员们分享自己创作的诗歌以及创作时的灵感起源和感悟；接着便是“论诗”环节，由副社长刘杰老师为孩子们讲解诗歌创作的技巧以及创作时要注意的地方，考虑孩子的年龄和接受能力，讲解主要围绕现代诗展开；最后是“创诗”环节，热身演练，考验小文学家们的现场作诗能力。</p> 赏诗之美好 <p class="ql-block"> 四（3）班崔婉晴同学分享了自己的小诗《母爱》及她的创作感悟。</p> <p class="ql-block"> 五（5）班姚宏阳同学再次分享他对母爱的歌颂和渴望。他表示母爱是多么神圣和珍贵，并呼吁大家都能善待父母，努力学习报答父母，丰富又善良的内心世界感染了现场所有师生，也让这次活动增获了一份“爱”和感动。</p> <p class="ql-block"> 五（5）班何昊美的小诗《对话》，让现场所有人在少年和老人对立思维下的对话中获得“珍惜时间”的人生感悟，全诗短短几行，但却视角独特，发人深省。</p> 论诗之我见 <p class="ql-block"> 接下来，由副社长刘杰老师向小文学家们讲解如何创作诗歌。刘老师事先考虑到讲解的内容不能过于深奥或过于理论，从而给小学生们带来理解负担和创作恐惧。因此，在对大量资料进行分析整合后，决定从诗歌的形式和语言技巧着手，并结合具体的实例进行讲解，好让孩子们在理论和诗例的结合中获得更直观的感悟。刘老师也表示，作为初学的小学生来说，在韵脚上暂可不必勉强，先模仿再不断的练习，掌握诗歌的神韵之后再进一步提高要求。</p> <p class="ql-block"> 论诗之我见：创诗的必备能力是什么？孩子们积极发表自己的看法，有的说是押韵，有的说是想象，也有的说是断句……思想的碰撞中擦出热情的花火。</p> <p class="ql-block"> 刘老师深入浅出地讲解着，孩子们认真地听着，投入的眼神和稚嫩的脸庞下是他们对文学的热爱。</p> <p class="ql-block"> 讲解的最后通过补诗的形式，使孩子们明白诗歌就在我们身边，只要你用心体会，就会发现我们原来无时不刻的生活在诗境中。</p><p class="ql-block"> 小社员们积极分享自己完成的儿童诗，补诗的过程中他们忽然发现，原来作诗也没那么难嘛！</p> 创诗之精彩 <p class="ql-block"> 为激发“启明”文学社小社员的创作热情，刘老师以《小树》为题材，现场创诗，切磋才艺。</p><p class="ql-block"> 刘老师抛砖引玉，亲自创作两首小诗，并讲解创作思路，第一首小诗从小树在宏观时空里的变化着手，短短几行便写尽了小树的一生；第二首则将小树与自然现象结合，再与人类的情绪变化进行联想，加入各种修辞的使用，最后把小树写活了。通过讲解，孩子们想象的大门被打开，同时也恍然大悟，原来同一个题材，如果从不同的角度出发，获得的诗意竟也会截然不同。</p> <p class="ql-block"> 小社员们茅塞顿开，个个摩拳擦掌，积极创作并分享自己的成果。在实操中孩子们明白了“世间一切均可入诗”的真正含义。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，副社长余芳老师提醒孩子们回家途中注意安全，并祝愿孩子们能够带着今天的收获，满怀对诗歌和文学的热情幸福成长。</p> <p class="ql-block"> 半岛一号小学“启明”文学社活动之“赏诗、论诗、创诗”首次交流会圆满结束。孩子们在本次活动中不仅获得了快乐，而且收获了知识，情感也得到了陶冶，活动后家长们反响热烈。</p> <p class="ql-block">图文：刘杰</p><p class="ql-block">初审：余芳 陈跃</p><p class="ql-block">终审：陶有升</p>