以文化人，儿童至上--记参观南京市小营小学德育特色活动掠影（第八组）

爱如茉莉

烟花三月，草长莺飞，细雨蒙蒙，在这充满诗意的时节，我们在黄宁生班主任和尹洪敏班长的组织带领下，来到了这诗意盎然的校园，南京市小营小学毛丽平校长和她的团队接待了我们这个浩浩荡荡的队伍。每个人真诚的微笑，热情的接待，让我们有一种宾至如归的感觉。 十年树木，百年树人，树木花草，雕塑等校园中的每一处风景都无声似有声，文化是学校管理的灵魂，有了文化，师生才有共同的价值追求，才会有属于自己的精神家园，才有凝聚力，才有精气神。 会说话的法国桐。 走进图书馆，颠覆了我们对图书馆的已有视觉印象，我们叹为观止，竟然可以有如此舒适的环境，让人忍不住多待一会，久久不肯离去，这是心灵栖息地港湾，这是和智者对话的场所，这是我们理想中的高品质的图书馆。充满了现代化的气息！ 在领导的引领下我们参观了民乐厅。 班级文化，更是一个亮点，主题文化与人文文化相结合。 足球文化，是小营学校的特色文化之一，从这里走出了数位非常卓越的运动健儿。 科学课是这样上的，有序、有趣、有情。 走廊文化让我们感受到身在校园，心怀天下。 墨香的气息扑面而来。 利用一次性盘子制作的青花瓷图案，以毛刷为创作灵感的彩泥作品。用塑料瓶为素材，创作的手工作品。未来的我自画……无不诠释着老师用心的付出和生命在场的教育，让美育真正的落地生根…… 清新明丽的音乐教室。 充分利用学校的犄角旮旯，为孩子们创造阅读玩耍的私人空间！ 宽敞舒适的室内体育场，尽情挥洒汗水的地方。 杨晶贺老师为我们呈现的精彩班会课《你会网购吗？》，结合3.15主题，精心安排的生活教材，同时深入浅出，引导孩子如何购物，以及购物出现问题时如何维权，交给孩子一生有用的东西，生活即教育，相互融合。 小组合作活动，让合作在课堂上真实的发生。 孩子们扎实的语言表达功底，以及辩证理性的思维方式，和自信从容的生命状态，真的让我们很震撼，这是学校高品质的引领，爱的教育的呈现。 接下来，毛丽平校长为我们带来的精彩纷呈的讲座。 小营学校的发展愿景:建设童心文化,打造新时代名校核心理念:呵护童真,激活童趣,滋养童心, 用智慧启迪儿童,用爱心成就儿童校训:有了爱,就有了一切校风:闪亮童心,放飞理想教风:融入童心,共同成长学风:全面发展,个性张扬教师形象:人师—长大的儿童,智慧的使者儿童形象:慧童—快乐的儿童,未来的栋梁 德育工作网络校长室总负责德育处、大队部统筹管理年级组长创造性开展德育工作班主任具体负责、任课教师协同管理 是的，教育的根本目的是：培根、铸魂、启智、润心。我觉得小营小学为我们做出了生命教育样板。这场报告毛校长从以下六个方面对学校的德育工作做了概括性的介绍：一：营造环境育人氛围:二：开设班本教育课程三：组织童心教育活动四：形成家校共育网络五：凸显国防教育特色六：建立德育评价体系 70年的沧桑岁月，70年的文化传承积淀，毛丽平校长和她的团队，一路播撒爱的种子，一路采撷，一路收获。对于学校德育工作，她如数家珍，娓娓道来，我们感到如沐春风，意犹未尽。 中小学校长、德育干部高级研修班第八小组学员李娜主任代表全体学员，谈了一下自己的所观，所思，引起大家的共鸣。 本次培训的班主任黄宁生总结本次活动。感谢江苏师干部培训中心为我们安排的，南京市小营小学基于学生核心素养培育的童心德育特色活动，我们震撼于学校天时地利人和的现代化的软硬件设施，感动于毛校长带领团队对于德育工作的深耕细作，真正秉承：有了爱，就有了一切的校训。 返程时我们看到了一道美丽的风景线，即使细雨蒙蒙，即使温度降低，孩子们在操场上风雨无阻的踢足球，汗水夹杂着雨水磨炼出的钢铁般的毅力和拼搏的精神，是小营小学莘莘学子传承不息的精神财富。 三月之行，不负春光，不枉此行，我们且学、且思、且行动。抬头仰望星空，找到前进方向，同时脚踏实地一步一个脚印地做好手中的德育工作，让情怀和梦想一起落地，我们聚是一把火，散是满天星，立足于自己的岗位，做出自己应有的努力和贡献。