领好头 <p class="ql-block"> 3月11日上午在由张汉岗主任组织三组研学会成员阜欣小学召开“乐陵市小学数学第三研修组单元统整教学研讨会”。</p><p class="ql-block"> 第一环节由谢健，张曼曼，肖娟三位老师执教。</p><p class="ql-block"> 第二环节特邀刘君校长做“小数的初步认识单元教材解读”。</p><p class="ql-block"> 第三环节特邀教研室张春杰主任参加听评课并提出指导性意见。</p><p class="ql-block"> 第四环节组长张汉岗主任对工作进行安排部署。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在正式研讨之前，三位执教老师提前一天在阜欣小学进行了试讲，之后，由张汉岗主任和刘君校长作指导，为了第二天更好的展示，和贴近新课程标准， 三位老师将教学内容和教学方法做出部分修改 ，相信三位老师在这个过程中肯定收获颇多……</p> 正好行 <p class="ql-block"> 首先谢健老师执教《小数的初步认识》谢老师以小数的产生、逐步完善的历史进程，在课堂上还原，让学生经历小数产生的必要性，在同学们自主探究、合作交流的基础上理解小数的意义。</p> <p class="ql-block"> 张慢慢老师执教《小数的大小比较》，这节课结合上一节课小数的初步认识的基础上掌握判断小数大小的基本方法，从而培养学生对小数大小的理解和感知。</p> <p class="ql-block"> 肖娟老师执教《简单的小数加减法》，引导学生利用转化的方法思考小数加减法的计算方法，开拓了学生的思维能力。</p> 把好向 <p class="ql-block"> 刘君校长做“小数的初步认识单元教材解读”，今后我们要多挖掘课程标准的内容，并进行深入的思考，刘校长的解读使我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 张春杰主任对三位老师执教的课做了点评，提出了指导性意见和建议，分享给我们三句话：知识产生的必要性；特定数学活动的指向性；建立模型的效能性。给我们介绍了乐陵市小学数学文化课程体系的发展历程，为我们的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 组长张汉岗主任对三组的工作做了要求，执教的三位老师要有课堂实录和课后反思，老师们要写出听课心得体会，张主任制定提出了三组发展目标。</p> 理好事 <p class="ql-block"> 经过刘君校长，张春杰主任和张汉岗主任的讲解 三位执教老师详细的写出了自己的课堂实录和教学反思，听课老师们也都做出了反思……</p> <p class="ql-block"> 没有最好，只有更好，我们三组全体成员齐心协力，不断提高个人业务水平，让数学文化植根于我们的成长中，掌握小学数学文化教育的实施途径和方法。</p>