集体备课聚智慧 教研活动促成长 —商州区幼儿园集体备课教研活动纪实

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     初春百花香，教研促成长。根据商州区幼儿园2020−2021学年上期开展集体备课研讨活动的情况，我园教师各方面的技能都有大幅度的提升，个人素质也得到充分展现和提高。为了进一步提高教师们的业务能力，认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展园本教研活动，2021年3月11日，本学期第三周我园的第二次教研活动顺利开展。本次活动由年级组负责带头和大家分组一起研讨新主题的集体备课。

     集体备课，作为教师合作、探讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可缺少的作用。

      听，备课组的老师们正娓娓地阐述。从主题活动的教学目标、教学重难点及教学策略等方面进行了详细的分析，展开激烈讨论，各抒己见，献计献策。每个人都说出自己对课程的理解，说出了符合幼儿年龄特点的学习方式。根据该年龄段幼儿及本班实际情况进行选材、备课、上课、反思、修改。在研讨中转变了教育教学行为，真正使教研落实到了教师的身上。

      集体备课不但提高了教师的教学水平、编写教案的能力，而且充分展示了教师不断学习、积极向上的精神风貌，这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，同时也提高了教师的教学、教研水平，促进了教师在教学、教研中不断成长，体现了商州区幼儿园良好的教研氛围。 

      总之， 实行集体备课，发挥集体优势对我们每个教师都大有益处。我们既要实行集体备课，又要有自己的个体备课，做到资源共享、优势互补。最后我想引用肖伯纳的一句话，"你有一种思想，我有一种思想，交流后每个人都拥有两种思想。"通过集体备课让每一个参与者收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长，这正是集体备课的价值所在。