<p class="ql-block"> 为更好地与2021年高考接轨，进一步提升我校教师教学技能和教学水平，夯实课堂教学基础，优化课堂教学效果，2021年3月9日，酒泉市高中课程研究组专家教师莅临我校开展高考二轮复习交流活动。专家组的9位成员分学科进行高考二轮专题课授课，学校领导及全体教师参与了本次教学教研交流活动。</p> 专家组魏强老师我为校高三（2）、（6）班学生现场讲授《小说鉴赏》专题课。 魏老师运用新课标任务群的方式指导小说阅读，分别从熟悉和了解文学类文本考察维度和小说命题规律、运用学过的小说阅读知识阅读陌生小说、链接联系课本建构自己的知识体系三个方面进行讲解授课。学生能够按照魏老师提供的知识清单，条理清晰地对文本进行分析，踊跃积极地发表自己的见解。 专家组蔺霄老师为我校高三 (1)、(11)班学生现场讲授《圆锥曲线的定义、方程与性质》专题课。 蔺老师从高考解析几何考查的题型、方法、命题趋势、复习目标、情景引入、典例分析等方面进行了分析讲解，注重启发引导学生不断进行深度思考，快速有效地激活了学生的思维，学生们很快进入老师设置的情景当中，参与到学习中来，课堂气氛热烈。学生回答问题踊跃积极，思路清晰，方法灵活多样。 专家组李德忠老师为我校高三（2）(14)班学生现场讲授《高考英语阅读理解之细节理解》专题课。 李老师的课堂观点新颖、内容紧贴二轮备考复习。他分享了自己对2017年新课标的解读观点，强调了英语阅读教学的重要性，以及如何解答阅读理解细节题。他特别重视阅读在英语学习中的作用。整堂课讲练结合，把控井然有序，使得学生对细节理解题的解题思路及实战有了新的认识和提升。 专家组蒋明星老师为我校高三（3）（12）班学生现场讲授《物体的平衡》专题课。 蒋老师的课深情并茂，绘声绘色。他模仿湖水流淌的声音，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，教学过程跌宕起伏，层层深入。在教学活动中，蒋老师能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。 专家组李宗江老师为我校高三（4）（13）班学生现场讲授《特定条件的同分异构体》专题课。 李老师从知识的梳理、例题精讲、模型构建、真题演练四个方面对学生进行引导。学生先学后练，跟踪指导。课堂亮点频出。注重学生课堂上的参与程度，以及对学生主动探究知识的积极性引导方面，做了新的探索，值得我们学习。化学组教师在听课过程中与自己的实际教学进行了对照，感受颇丰受益匪浅，对今后教学启发很大。 专家组罗建义老师为我校高三（1）（5）班学生现场讲授《光合作用和呼吸作用》专题课。 罗老师在课程内容上把握全面，在题目设计推陈出新，在学生互动中，注重了与学生眼神和情感的交流。在提问时，不断引导和提示，精确解答学生在思考过程中产生的疑惑。以高考常考重点为例，为我们提供了高效完成教学任务、提高教学质量的范例，值得我们学习。 专家组任效平老师为我校高三（8）（15）班学生现场讲授《中国共产党百年探索简史（1921-2021）》专题课。 任老师以情景导入的方式展开授课，抛出“在全球遭受新冠肆虐的时候，我们中国为什么可以战胜新冠病毒，快速恢复生产和正常生活？”的问题，以问题为导向，不断引导同学们思考中国共产党能够领导中国革命、社会主义建设成功的原因，总结主要史实，以点带面，系统梳理过程，明晰主要概念，层层递进，很有感染力。 专家组勾双宝老师为我校高三（6）（7）班的同学现场讲授《地理过程类试题分析》专题课。 勾老师准备充分，精心设计了五个教学环节，有主要考查方式、主要考点回顾、探究活动、训练提升、考向预测。在教学过程中，循循善诱，满怀激情，特别注重对学生思路的启发和方法的引导，学生们听得津津有味，收获良多。 专家组吴福斌老师为我校高三（7）（14）班的同学现场讲授《图表题的解题方法例谈》专题课。 吴老师认为图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型，是经济学高考试题的“常青树”。 把握图表题的特点，了解其新变化，掌握解答思路和方法，对于增强考生数据、图表意识，提高图表题的解题能力甚为重要。 示范课后，我校教师与专家组教师分教研组开展评课活动。专家们对二轮复习怎么上、上那些内容、怎么继续提高学生的思维能力、怎样巩固并加深理解已学知识点等，给我校教师给予指导和建议。我校领导和教师对此次二轮复习指导课给予了高度评价、高度认可。 活动后，我校全体师生都表示，经过示范课和教研讨论，受益良多，希望这种交流机会多一些，更好地促进教育教学的发展。