【郯城二小王贝贝】春风十里梦起航，研材探学共成长——记郯城第二实验小学六年级数学下册教材培训

璀璨

和风惠万物，百花俏枝头。 　　在这美好的季节里，为了更扎实深入掌握教材，全面精准把握教材，优化备课，上课质量，促进教师专业成长。在临沂市教科研中心于科长的带领下，在全市的骨干教师的共同努力下，在刘红校长的统筹安排、郑宏丽副校长和教导处的协调组织下，六年级全体数学教师迎来了，下学期数学教材培训这场知识的盛宴。 善其事，利其器 　　会前于科长为本次活动做了重要讲话，强调了以下三方面的内容： 一、充分认识到本次培训的重要性 二、精心组织本次培训活动 三、抓好培训活动的跟进和落实 　　临沂二小的沈校长对第一单元教学进行了全面的剖析，他认为：在《负数》的教学中我们要紧密联系实际，理解正负数的意义是本单元的重点，初步掌握用数轴上的点表示正负数的方法是难点。并且对习题考点易错点进行解析。使我们受益匪浅。 　　韩老师从五个方面对第二单元进行了分析：内容安排及其作用；教学目标及重难点；例题分析及教学建议；重难点题目讲解；考试内容及形式。 　　 　　临沂三小尚老师对《圆柱及圆锥》做了精准的分析，在升学考试中本单元占分值比较大，学好这个单元很重要。尚老师对圆柱的特征，侧面积，表面积，体积以及圆锥的体积做了很细致的讲解，包括例题，易错点，考点，教学建议等。尚老师还介绍了自己总结的表面积的公式，纯纯的干货。 　　第四单元《比例》由临沂岔河小学的王玉华老师为大家进行培训。王老师更是高瞻远瞩，不仅明确的指出了教学时应注意的问题，而且还把正反比例这一块的知识点与初中数学正反比例函数有效地结合起来，让学生能借助图像去解决问题。 　　第五单元，一个字难。难在模型的建立上，难在具体应用上。解决鸽巢原理有两种方法，一是列举法（直观形象），二是假设法（具有一般性）两种方法相辅相成。 共研，共学 　　教育，我们一直努力，教学，我们从不敢松懈。六年级数学教研组，是我们学校平均年龄最高的一个组，学习的热情我们从没减少。看！我们听的多认真！ 　　瞧！我们的老师：或记，或思，或论，每个人都努力的吸着养分，来充实自已，反思自己，提高自己。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，那是我们追逐数学永不停息的脚步……这场知识的盛宴总会为我们带来启发和思考，不止点点星光。独行不如众行，在刘校长的引领下，刘主任的带领下，最美二小将如雨后春笋蓬勃发展。