<p class="ql-block"> 都说语言是思维的载体，是思维的存在形态，口头语言是、书面语言也是、文字加图更是。倍数和因数单元概念众多，易混淆、难运用，把这些概念弄清楚，在头脑中形成脉络和体系，对于活学活用肯定大有帮助。</p><p class="ql-block"> 下面就让我们来欣赏和学习五（3）班的小惠童们对这些概念的自主整理作品吧！</p> <p class="ql-block"> 周小墨同学图文并茂，简洁明了。最右边的0说“感觉被抛弃”让人忍俊不禁。</p> <p class="ql-block"> 王晨瑞同学是说理的高手！看，左上角把2、3、5倍数特征的道理说得明明白白。</p> <p class="ql-block"> 猜一猜，这幅作品的作者是男生还是女生？构图美观、表达简洁，如果内容再丰富些就更好了。</p> <p class="ql-block"> 丁可妮同学的作品很有思维导图的味道，小姑娘把概念条理清晰的梳理出来，还加上了一些实例呢。</p> <p class="ql-block"> 下面还有很多优秀的作品，我们一起来学习欣赏吧。</p> <p class="ql-block"> 一个单元学完后要会整理、会反思、会联想！知识是活的，必须把它重组整合才能用得更好！期待同学们下一个单元的整理！</p>