大四班主题活动：《欢庆中国年》

渔舟唱晚

设计意图 　　每一个人都喜欢“过年”。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。我们和亲人一起在过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代代传承下去。 孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋,也充满了对于过年的想象。本主题活动将由“压岁钱的故事”这个中国民间传说展开，让孩子因为对年兽的好奇，记得年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动。除了通过故事让孩子知道“为什么要过年”,，我们也将和孩子一起放鞭炮、画年画、做红包等，帮助幼儿积累各种过新年的经验。 活动目标 　　一、知道春节是我国的传统节日，了解春节的习俗。 二、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节的所见所闻。 三、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中，发展幼儿的动手操作能力。 四、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。 活动网络图具体活动 一、年的传说 （一）绘本：《年来了》 　　通过讲述绘本《年来了》，感受吃团圆饭、拜新年等，探究春节风俗的由来，通过自主阅读能够较完整的讲述画面内容。 （二）年的传说 　　通过认识年兽，讲述关于年的传说，孩子们能够积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受，并讲述故事。 （三）绘画：年兽宝宝 　　通过观察年兽的外貌特征，能够用较饱满的线条和颜色表现年兽的凶猛。 二、十二生肖迎新年 （一）十二生肖的故事 　　观看视频，了解十二生肖，并知道自己的属相。 （二）十二生肖大模仿 　　通过观察年兽的外貌特征，能够用较饱满的线条和颜色表现年兽的凶猛。 （三）班级生肖大调查 　　通过对班级生肖的初步统计，知道生肖是指国历年，我们班属马的人数最多，属猴的最少，学会了比较多少。 （四）讲述：我家人的属相 　　通过统计家人的生肖，了解生肖循环的规律，锻炼幼儿的语言表达能力和表现力。 （五）属相统计表 　　孩子们通过投票决定分六种颜色统计家人属相，对照调查表粘贴名字标签，完成家人属相统计，并分析统计数据，最后统计每种属相人数。 （六）十二生肖排排队 　　1.有序排列。 2.随机抢答，谁在前，谁在后。 通过游戏和小组合作排列的方式，知道十二生肖的正确排列顺序，鼓励幼儿积极主动思考。 （七）十二生肖连线配对 　　个人排列赛，进一步巩固对十二生肖的正确排序。 （八）儿歌：十二生肖 　　结合十二生肖顺序进行儿歌表演，体验表演及游戏的乐趣。 （九）十二生肖吉祥话 　　能说出十二生肖中所包含的吉祥话，感受中国传统文化。 三、过年的习俗 （一）刮画：美丽的烟花 　　尝试制作刮蜡画纸；初步掌握制作刮画的方法，感受色彩变化产生的美感，体验制作的快乐。 （二）红红火火做鞭炮 　　用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置，发展幼儿手指肌肉的灵活性。 （三）创意“春”字 　　通过剪、贴、创意设计“春”字，发展幼儿的想象力和动手操作能力。 （四）舞龙舞狮迎新春 　　观看小彩龙表演，了解舞龙的基本步骤，学习制作简单的手工龙，庆祝新春快乐！ （五）年年有“鱼” 　　能大胆运用短线鱼，排列的方式装饰，合理想象和边线与的画法，感受色彩的搭配美。 （六）更岁饺子 　　更岁饺子、团团圆圆，感受今日的热闹氛围！ 四、喜迎春节（视频集锦） 五、反思与小结 　　我班幼儿经过半年的幼儿园学习生活活动，动手能力、想象力、表现力明显增强了。在各种操作活动中都能大胆想象，积极探索，对音乐的感受能力每个手工作品有自己独特的表现方式。但活动中，多数幼儿只能独自进行，自我陶醉，同伴之间缺乏讨论、合作意识，因此还需要教师的支持、鼓励和引导。 因此，活动设计过程中，我们为了加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作；让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛。