不忘初心，终身学习——新开路小学

新开

作为一名新时代的人民教师应始终贯彻落实终身学习，与时俱进。3月12日我校青年数学教师共同学习参与了“全国小学数学工艺网络教研会”。王永春主任以及俞正强老师的讲解和示范让我们深有感触。 　　老师们克服困难准时收看直播。他们求知的身影令人感动！老师们认真听讲、做笔记，不放过任何一个细节，并在讲座后结合自身实际纷纷留下了深刻的感悟。 　　张晓萌老师留下了这样的感触：在上周五下午，我有幸聆听了王永春老师《小学数学教材与教学改革》的课程，王老师深入浅出，通俗易懂的讲课方式，让我感触良多。 数学与我们息息相关，它来源于生活，应用于生活，把具体的事物抽象化，用数字来表示，从而解决实际问题。王老师关于教学改革，不在教，而在教学，在于教学生学，教会学习和思考的观点，让我理解了在小学幼小和低年级中，要让学生多阅读和多认字，而不是多背几首唐诗宋词，这样不仅可以有效提升学生语文水平，还对其他学科的学习也会起到很大的促进作用。又如王老师对建立模型的讲述，让我懂了同类的知识会形成一个模板，掌握了方法，举一反三，就能触类旁通；也充分认识到了日常教学中培养学生自我意识的觉醒及自主学习能力的重要性。 今后我将针对自己教学的薄弱环节，虚心向前辈们请教，深入学习她们教学艺术和教学思想，弥补自己教学经验的不足，切实提升自己的教学水平。 　　张月诏老师就自主习惯方面发表了自己的感悟：有幸聆听了王永春老师《小学数学教材与教学改革》的专题教研，王永春老师讲解的教材的方式，浅显易懂，以学生为主体的教学模式，值得我学习。 王永春老师在本次教研中提到，老师不仅仅是单一传授知识，更是要培养学生的自主学习，自主探究的学习习惯！因为在一个班级中会存在条件优越的孩子，或者条件一般的孩子。条件一般的孩子需要明白，在没有监督我学习，没有人给我报辅导班，没有人给我请家教，我的学习成长只能靠我自己。 在以后的教学中，我们教师同样也需要结合教学内容培养孩子们的自主学习的习惯，引导孩子们自主探究知识的海洋！ 　　赵悦老师也在数学教学方面深有感悟：学生一旦"学会",享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此,教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。几年来,在课程改革的实施进程中,越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅,对我们的教师更是一次全新的洗礼,师生同舟共济,共谋发展,充分地实现了以人为本的发展念。 　　高智毓老师从学习状态、学习动机方面发表了自己的感想：教学的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态,在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。 　　王钰晴老师这样说：在上周五下午，我十分有幸聆听了王永春老师的课程，这次学习机会非常难得，让我受益匪浅，同时也让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面就这方面谈谈自己的一点体会。　　长期以来，数学几乎成了枯燥乏味的代名词，重知识的传授，轻能力的培养，这让我们学生很难提起兴趣，所以教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，使他们感到数学是有趣的。一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，本节课学生学习的热情自然会高涨，这就是老师的智慧。用最简单的话语来解释数学，让学生们触及到了数学的本质，从而在内心发出强烈的震撼。让孩子们觉得数学的简单，不仅是一种技巧，更是一种智慧，是还原数学最朴素的状态。只有这样，才能极大地释放孩子的潜能。　　这次听课活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长久，我会将这次学习活动积累的经验，应用于以后自己的数学教学过程中去，努力去做一位优秀的数学教师。 　　于洋老师也发表了自己的见解：听了王永春老师关于数学学科核心素养的课程，真是令人受益匪浅。 通过课程，我们深化了自身的数学教学理论水平。数学学科核心素养实际上就是现实世界的数学核心思想和能力。王老师深入浅出地为我们呈现了数学素养的结构图。数学认知、思想能力、个人发展三位一体才能培养出具有数学素养的学生。数学素养的基础是数学认知，包涵数学概念、数学命题、数学结构。数学素养的内涵是提升学生的思想能力。第三部分个人如何发展，学生独立思考、合作交流、创新实践。 同时，也引发了我们深深的思考，作为教师如何去备课、如何讲解数学知识，如何理解数学，才能让学生真正具备核心素养能力。　　在课程中，让我们最受益的就是深刻理解了一些数学教学的误区，反思了自己在教学中的不足，也激励我们下一步改进的方向。重现对数学本质的理解、让学生掌握数学方法、发展学生实践和创新能力，真正培养学生数学核心素养，让学生形成可持续发展的自学能力。奋进吧，我们一直在路上！ 　　郭锦珊老师从知行合一方便表达了自己的想法：有幸聆听了王永春教授的云教研小学数学教材与教学改革这个专题教研，给大家带来了一场精彩又引人深思的讲座。王教授从现行人教版教科书存在的问题入手，提出了自己的一些观点。教授简单地介绍了生本，我们应该从小学培养儿童，让儿童学会自己教育自己，培养自我的意识，自我独立及习惯的养成。实现“我们必须一切为了儿童，全面依靠儿童”这一理念。 王教授还借用孔夫子的知行合一作为结束语。对各位老师提出了要求，知易行难，行胜于言，希望我们老师结合自己的教学内容学习理论，付诸实践。 　　老师们的感触发自肺腑，感人至深。相信经过本次讲座学习老师们对自己之后的教学又有了更深的理解。路漫漫其修远兮，新开的老师们定一步一个脚印，深研教学，勇攀高峰。