建设高质量教育体系利通教研在行动

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3月11号，12号连续两天，利通区教育局2020--2021学年第一学期期末学生学业水平检测质量分析，分别在利通区十二小学，秦渠中学，汉渠学校，复兴学校进行，来自利通区各学校、各学科近千名教师参与其中。教研室线上直播与线下研讨相结合设计活动，老师们跨学科、跨学段参与活动。 　　本次质量分析，各学科教研员以数据为基点、以抽样为重点、以错例为落点，关注不同类型学校试卷答题情况，关注不同分数段学生人数比例，关注同一分数段学生共性问题。透过数据，查找学科日常教学中存在的突出问题，并从多角度提出了应对的策略。 中小学语文学科教研员从国家重点任务“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展相结合”的角度入手，结合《语文课程标准》，以统编版语文教材为例，结合具体课例，从“教材解读”“语言品质”“思维方法”等方面给予了意见和建议。中小学数学学科教研员从命题的方向、课标的要求、考查的目标、分值的比例、类型的设计等方面逐一说明。讲座内容丰富、图文并茂、数据翔实，既有对取得成绩的充分肯定，也有对存在问题的原因分析和教学建议。中小学英语学科教研员提醒老师们要紧跟时代步伐， “三个课堂”应用的新形态，将在今后课堂中成为常态化教学，各学校要以教研组为单位召开教研活动，梳理英语学科各学段中的德育元素，落实立德树人、五育并举的新举措。中小学道德与法治学科教研员结合《吴忠市利通区关于深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作的实施方案》对《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》作了解读，为老师们今后的教学工作指明了方向。中学化学学科教研员从“怎么考、怎么教、怎么学”入手，结合教材实例练习呈现在考试中的题型，怎么解答、怎么提分提出了具体做法，务实而有针对性。 　　质量分析会既有各学科教研员的专业引领，也有来自一线优秀教师的课例展示和经验分享，两天共有4位教师进行课例展示，18位教师进行经验交流，他们或从班级管理、或从习惯养成、或从学习方法、或从能力提升等方面进行了深入交流，句句走心，引人深思。 　　本次质量分析活动是落实“建设高质量教育体系，利通教研在行动”的举措之一，通过本次活动，认清了形势，看到了差距，明确了目标，振奋了精神，增强了做好今后工作的紧迫感和使命感。为努力在基础教育质量提升行动中当好探路人和力行者，推进利通区教育教学质量再上新台阶而共同努力。 撰稿沙小波李娜 审核仇清梅