<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实2021年度全县教育工作会议精神,全面安排部署2021年全县教科研工作重点任务,进一步提升全县教科研工作的服务效能和质量,为实现全县教育高质量发展添劲助力。2021年3月11日,全县教科研工作计划研讨会议在清泉学校召开。</p> <p class="ql-block"> 本次工作会议由山丹县教育发展中心教研员杨志勤主持。杨老师详细阐述了召开本次会的目的与意义。</p> <p class="ql-block"> 山丹县教育发展中心教研员邢清解读《2021年度教育发展中心工作要点》。邢老师从指导思想、工作目标、任务及措施三大方面出发,紧紧围绕我县教科研工作的重点,点面结合、深入剖析,为全面教科研工作的发展指明了目标与方向。</p> <p class="ql-block"> 扬帆起航,寻梦共进。全县共19所中小学学校的发言人,从本校的实际出发,把握重点、突出特色、理论与实践相结合,进行了详实的汇报。</p> <p class="ql-block"> 山丹二中副校长孟万青同志汇报</p> <p class="ql-block"> 南关学校教研主任王国柱同志汇报</p> <p class="ql-block"> 清泉学校副校长周艳春同志汇报</p> <p class="ql-block"> 育才中学教研主任周晓华同志汇报</p> <p class="ql-block"> 山丹一中副校长姚俊文同志汇报</p> <p class="ql-block"> 东街小学教研主任李慧琳同志汇报</p> <p class="ql-block"> 城关小学教研主任周凤玲同志汇报</p> <p class="ql-block"> 三立小学教研主任杨芳同志汇报</p> <p class="ql-block"> 县幼儿园副书记景爱萍同志汇报</p> <p class="ql-block"> 清泉幼儿园教研主任邓婕同志汇报</p> <p class="ql-block"> 山丹县三中副校长龚高文同志汇报</p> <p class="ql-block"> 总场中学教导主任韩玲同志汇报</p> <p class="ql-block"> 清泉中心校教研主任刘琴同志汇报</p> <p class="ql-block"> 东乐中心校教研主任王凤玲同志汇报</p> <p class="ql-block"> 位奇中心校教研主任顾宝军同志汇报</p> <p class="ql-block"> 李桥中心校教研主任赵青同志汇报</p> <p class="ql-block"> 霍城中心校教研主任王克文同志汇报</p> <p class="ql-block"> 陈户中心校副校长彭东雄同志汇报</p> <p class="ql-block"> 老军中心校教研主任郑君兰同志汇报</p> <p class="ql-block"> 尤主任做了总结讲话。无论是县教育发展中心的年度工作计划,还是各学校(园)的工作计划,大家都动了心思,花了功夫,充分体现了一个新字、一个准字、一个实字和一个到位。新在思路上,新在措施上;准在挖掘存在的问题上,准在解决问题的方法上;实在活动的设计上,实在解决问题的抓手上;到位在规划的理念高度上,到位在计划的科学上。</p> <p class="ql-block"> 会议强调,各中小学(园)要以县局“常规”+“1234创新”教科研工作模式:一是在教科研活动的目标定位上再精准。着力开展论坛式、问题式、课例式、网络式的教科研活动,提升教师专业素养,学前教育培养幼儿“扎好根”,小学培养学生“正其身”,初中培养学生“长满叶”,高中结合新高考改革走向,培养学生“结好果”;二是在教科活动的体系化建设上再优化。通过思维导图、知识树图等模型,开展板块化、主题式的教科研活动;三是在教科研活动的深度广度上再拓展。精心设计活动方案,由表及里,深入各个学科核心内容,在学科深度融合上再思考,再研究。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 坐而言不如起而行。会议要求,各中小学(园)要以此次会议为契机,进一步理清工作思路,学习借鉴他人的好经验、好做法,切实把各项工作落到实处,有力促进学校内涵发展,全面提高学校高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 县直中小学(园)教育教学工作分管领导及教研主任(教科研工作负责人),各乡镇学区中心小学教育教学工作分管领导和教研主任(教科研工作负责人)及教学点教科研工作负责人,各民办幼儿园园长及县教育发展中心相关人员,全县共计80多人参加了会议。</p> <p class="ql-block"> 百尺竿头思更进,策马扬鞭自奋蹄。新学年,新起点,新希望,新挑战。且行且学且思,与美相伴,向美而行,乘势而上,奋力谱写山丹教育的新篇章。</p>