<p class="ql-block"> 美国心理学家威廉詹姆士说“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。一个人的行为习惯与他的性格命运密切相关。从某种意义上来说，习惯可以影响甚至决定人的一生。</p><p class="ql-block"> 良好的行为习惯对于孩子自身的成长发展具有重要作用，从小培养孩子良好的习惯是每一位家长的希望。但养成良好的行为习惯却并不容易，因为人不仅仅受理性的支配，还要受自己感性和思维习惯的制约。所以，就如何培养孩子良好的行为习惯，3月12日，在葛校长的细心指导下，在李小律主任的主持下，我校召开了一年级班主任工作交流会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议我校一改往日“个别讲，大家听”的死板模式，变成了“人人有话讲，问题有解答”的灵活模式，会上各位班主任各抒己见，畅所欲言，毫不保留地分享自己的班级管理经验，大家都情绪高涨，气氛十分活跃。</p> <p class="ql-block"> 彭荣香老师作为一名经验最丰富的资深班主任首先发言，她针对一年级学生聪明、调皮、好动的特点，分享了她的管理办法：重家校联系，重学生规矩，重督促检查，重鼓励表扬。既提高了学生的自我管理和管理他人与事物的能力，又提高了班级管理的效率。</p> <p class="ql-block"> 接下来分享的是舒艳利老师和李丹华老师。她们两个从孩子的书写习惯、阅读习惯等方面阐述了自己的观点。这也是我们培养孩子日常行为习惯需要注意的地方。</p> <p class="ql-block"> 在积极的讨论交流中，李慧林老师也提出了自己的困惑：一年级孩子过于活跃，班级纪律不好，老师讲了很多遍要守纪律却收效甚微。</p><p class="ql-block"> 李小律主任和李荣子老师提供了切实有效的解决办法：立好规矩，奖惩结合，落实到位，适当放权。</p> <p class="ql-block"> 李红俐老师强调班主任也要配合好学校德育处的工作，从安全、纪律、路队、卫生等方面来管理学生，老师做到勤跑、勤动、勤检查，严中有爱，耐心指导每一位学生，营造家的氛围。</p> <p class="ql-block"> 最后，葛校长做了总结性发言：对这次一年级班主任交流会给予了充分肯定，这次会议有三个特点：内容更实在，案例更生动，氛围更浓厚。并提出了新的工作建议：</p><p class="ql-block">一、班主任要细心做好每一件事。</p><p class="ql-block">二、诚心捕捉孩子的每一颗心灵。</p><p class="ql-block">三、用爱心耐心关注每一位学生。</p><p class="ql-block">四、留心捕捉每个孩子的闪光点。</p> <p class="ql-block"> 八位班主任带着学习与交流的热情，作了精彩深入、热情洋溢的发言。她们总结了自己从事一年级班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失。大家也在认真倾听中互相汲取优点，完善自己的工作。</p> <p class="ql-block">奉献写满日常，</p><p class="ql-block">岁月记载高尚，</p><p class="ql-block">丹心哺育成长，</p><p class="ql-block">历史见证栋梁，</p><p class="ql-block">因为老师们的辛勤培育，</p><p class="ql-block">实验学校的明天更加灿烂辉煌！</p>