<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">春水初生，春林初盛，春带着生机，将希望播种人间，我们于四十中带着梦想与春天共舞，与阅读邂逅。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> ——题记</b></p> <h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 读书是教师最崇高的职业素养，是最美丽的人生习惯，是最发自内心的精神需要，亦是教育最靓丽的一道风景。为了让老师们在读书交流中启迪智慧，分享馨香。我们五年级一级部全体教师由张慧慧主任部署，在朱兆丽老师的主持下，共同分享“悦读”的收获。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次的读书活动，源于学校推荐的《课堂研究》《和合月刊》这份寒假礼物。两本书中的每一个章节都带给我们心灵上的震撼和精神上的洗礼。钟启泉教授在书里用朴实无华的语言为我们一一阐述了课堂研究的方向，提供了科学的方法。刘峰校长主编的《和合月刊》为我们更加清晰的解读了课程的建构与实践。这两本书恰似黑暗中的一盏明灯为我们指引了前进的方向，让我们对新教育下新教师的标准有了重新的认识。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 古人云：三日不读书，便觉言语无味。假期里，老师们利用闲暇时间，认真阅读，从书籍中汲取养分，做好笔记，并完成了读书心得。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 交流会上教师交流思路清晰，简约而不简单。正如朱老师在交流中谈到，问渠哪得清如许，为有源头活水来，我们的思想需要源头活水，而这源头活水大部分来自读书。只有不歇止的阅读才能使我们更充实、更有意义。对于教师来说读书是提高教育素养的主要途径，也是教师“最长远的备课”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 周洁老师对这两本书也有自己独特的见解:课堂教学的目的在于儿童的学习，认知，科学为我们揭示了儿童学习的情境性：知识与现实的建构并不是单纯的个体行为，而是在社会的、历史的、文化的情境之中，借助人际互动的行为而得以展开的。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孙爱萍老师分享，学习共同体学校的课堂研究从本质上说是一种学习的设计与反思研究，其主要目标在于寻求儿童学习的事实。这种课堂研究本身是一种直面一个个活生生的儿童学习活动的研究，是对话性的、协同性的，归根结底是旨在揭示课堂事件背后看不见的意义与关系的研究。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 郭淑丽老师分享“核心素养”的界定体现了信息化社会学校教育的本质功能所发生的变化，学校教育不再满足于单纯的“知识传递”，而需要从“知识传递”转向“知识建构”。这就意味着，教师需要展开新的课堂研究，聚焦新的“学习发展模式”的创造，进一步实现课堂的转型。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 读书是优雅的素质，没有比读书更奇妙的事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 品味好书，滋养人生。我们与大师对话，聆听智慧的声音。我们与同事交流分享读书的喜悦。</span></p> <h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 教师们结合自己的教育教学实践畅谈了品读感悟，分享了读书的收获。教师们纷纷表示今后将抽出更多的时间读书，不断提高自身素质，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质高水平教师。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 交流分享结束后，张慧慧主任对此次活动进行了总结。她强调教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。欲求教好书，先做读书人，让我们做一群快乐的读书人。与书籍携手同行，我们的教育将一路书香，春暖花开…</span></p> <p class="ql-block"> 撰稿：张静</p><p class="ql-block"> 审核：段超 张慧慧</p>