<p class="ql-block"> 立德树人是教育的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，深化中小学思政课改革创新，推进惠农区“互联网+教学”、创新素养教育，惠农区教研室于3月10和12日组织了初中道德与法治优质课评选活动。</p> <p class="ql-block"> 评选活动分为说课和做课两个环节进行。为了说好课，老师们都做了精心的准备，对课程的教学设计做了理性化的论述和实践过程的说明，架通了备课和上课之间的关系，体现了教师的教学智慧。历经公平、激烈的自选教学内容说课环节的竞技之后，有七位教师进入做课环节。胜出意味着新的挑战，老师们依据课标、立足学情，大胆创新课堂教学方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，在且行且悟的教学之道上，晒出了亮点：</p><p class="ql-block"> “互联网+学习”是带入情境、深入体验的重要方法。市四中的摆小霞老师利用新技术通过旋转立体地球，让学生从中国出发，看世界文明，用时事讲解体会家国情怀、世界情怀和人类情怀。跨学科的活动设计促进学科融合，发散学生思维，利于培养学生的创新素养。</p> <p class="ql-block"> 思政课源于生活并体现生活，恰当使用热点作为教学资源，能让思政课更有亲和力和吸引力。回民学校的马静老师用热播电影《你好，李焕英》做导入资料，通过设问：能否对正在热播的电影作品进行拍摄?解读法律规定引导学生分析，明确行使权利有界限，维护权利守程序，公民要树立法治观念。</p> <p class="ql-block"> 九年级学生已进入到备战中考阶段，学习压力有所增强。市二中张雯燕老师选用《学无止境》教学内容，运用心理学知识循循善诱，引导学生正确对待学习压力，通过小实验体验在实践中学习的乐趣，帮助学生确立更为开阔的学习观。</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动，从说课环节到做课环节，都展示了新时代惠农区思政教师良好的精神面貌和不断提升的专业素养，从解读课标教材、研究教学策略、设置教学环节、渗透创新素养等方面，都有自己独特的教学风格，信息技术与课程教学的有效融合，不断碰撞出高效课堂的火花，让学生在自主、合作、探究的学习过程中，真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 这是一支充满智慧和活力的思政团队。“三人行，必有我师”，评选过程中展示亮点和优长的同时，我们还有很多需要学习和改进的地方，需要我们在教学中思悟，在竞技中学习，在交流中提升。</p><p class="ql-block"> 1.更新教育理念，提升专业素养。思政教师要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内涵，熟知形势与政策，明确思政课在立德树人工作中的关键课程地位，明确培养什么人、为谁培养人，怎样培养人，不断学习更新学科专业知识，提升自身专业素养。</p><p class="ql-block"> 2.领悟课标理念，准确把握教材。教师要重温课标理念和教学要求，系统解读部编教材，依据教材内容呈现的思维演进路径确立完整的情景引入、新课学习、活动探究、感悟反思等教学环节，提高驾驭教材的能力。</p><p class="ql-block"> 3.优化教学方式，提升教学能力。要注重案例式、体验式、启发式、互动式、探究式教学，充分体现情感体验和道德实践的学生学习方式，着力推动思政课改革创新，提升教育教学能力和水平。</p><p class="ql-block"> 4.用好信息技术，培养创新素养。运用信息技术和数字化教学资源对教学内容进行整合，为学生创设信息化学习环境，充分挖掘教材中的创新素养教育元素，关注学生创新素养的发展。</p> <p class="ql-block"> 这场初中道德与法治优质课的评比展示活动，给教师们提供了一个交流切磋、碰撞思维的机会，犹如一缕温暖的阳光，点亮思政教师的专业成长之路！让我们带着思考，带着责任，积极地投入到新的工作中!</p>