每个月龄宝宝如何早教和注意事项

慧子

月子宝宝应该注意的七个事项一、大运动 十天后俯卧抬头训练，刺激宝宝👶的前庭发展，建立视觉空间感觉。 参考标准：①能够抬头。②下巴贴床或眼睛抬起观看 抬头是依靠颈肌的力量来完成的，或从出生开始要练习到第十个月会爬为止，这是一项连贯性的训练，在活动的过程中，宝宝👶体验到了自己的能力，逐渐建立自信心。二、抬头看 增加颈部力量，培养亲子感情，家长💑和宝宝👶面对面，同时做俯卧姿势，家长💑叫宝宝👶或用玩具，逗引宝宝👶抬头，这样可以增加宝宝👶的俯卧兴趣，但要注意活动的时间不要太长。三、手眼脑的协调 笔杆放入宝宝👶手心，锻炼宝宝👶的手被动抓握能力，刺激手的触觉。参考标准：能握住或握紧5—10秒 新生儿期宝宝👶存在先天握持反射，或把笔杆放入手心，测查宝宝👶的抓握力，同时还可以刺激宝宝👶手的触觉发育。拉围巾(游戏) 增加宝宝👶手的触觉和抓握能力，轻轻地将红球放到宝宝👶手中，鼓励宝宝👶用手抓握。四、语言能力 啼哭(´;︵;`)时叫宝宝👶，检测宝宝👶的听觉能力，同时培养交往能力。参考标准：回应性发育，停止哭泣(´;︵;`)，宝宝👶对家长💑的呼声有回应，说明宝宝👶有良好的听觉注意力，于此同时表明宝宝👶在发展自己的接受性语言，这时是练习发音的开始，大人💑同他讲话时，诱导宝宝👶发音培养交往能力。参考标准：小嘴模仿开合，停哭注视 宝宝👶交流对话时，注意观察宝宝👶的反应，一般情况下宝宝👶能发出声音，但有的宝宝👶，不能发出声音，这都属于正常情况，家长💑要注意宝宝👶的日常交流，这对宝宝👶的语言发育很重要，同时有利于宝宝👶的沟通和交往能力的发展。五、认识能力 就是离眼20厘米的黑白或彩色图画，丰富宝宝👶的视觉刺激，锻炼宝宝👶的专注力。(可以把图片贴在墙上抱着宝宝👶或挂在宝宝👶的摇床边，方便宝宝👶每天看到)参考标准：不眨眼👀连续注视数秒 宝宝👶对喜欢的图片能长时间的注视，因此在一般的情况下，新生儿最喜欢看妈妈👩的脸，喜欢看黑白对比强烈和复杂的图画，比如喜欢条纹、波纹、棋盘等等图形，所以要不断更新图画，以丰富新生儿的视觉刺激。 离耳15厘米摇动内装20粒黄豆的塑料瓶，锻炼宝宝的听觉判断力，建立宝宝👶的听觉方位感。参考标准：眨眼👀或突然停止活动 如果有眨眼👀或皱眉，表示宝宝👶听到了声音，如果没有反应，要重复进行，并让家长💑观察宝宝👶的情绪表现，如果宝宝👶经常没有听声音反应，应该提醒家长💑到正规专业的医院🏥去做测试，确定宝宝👶是否有听力障碍。六、社交行为 逗笑：培养宝宝👶的愉快情绪，培养沟通能力，讲话和逗乐是宝宝👶喜欢的运动，逗笑是建立亲子健康钮带的关键环节，逗笑的同时，可以发展宝宝👶的社会性和交往能力，对宝宝👶的情感健康，非常有力！ 和宝宝👶跳舞跳舞💃，让宝宝👶体验到快乐，同时培养宝宝👶的交往能力和社会性，抱着宝宝👶绕圈⭕️，轻轻跳舞💃，这可以成为日常生活中的一部分，如抱着宝宝👶跳舞💃置换到换尿片的床边那里，也可以将其作为一个独立的音乐🎶活动，这可以和宝宝👶边唱边跳，只要宝宝👶在清醒情况下，这种活动，可以随时随地进行。七、自理行为 控制大小便：锻炼宝宝👶的自我控制力，如把尿等。这是训练宝宝👶的膀胱存储能力和括约肌的良好伸缩功能，建立排尿反射，同时也是对大脑控制的一种锻炼，但是需要提醒大家注意，没有必要把的太勤，应该掌握好宝宝👶的生理规律，不能强迫，这样会适得其反。 二个月的宝宝的应该注意的七项　　一、大运动俯卧抬头 锻炼宝宝👶颈部力量，刺激前庭发育。参考标准：下巴抬离床垫，这种锻练十分重要！宝宝👶会逐渐抬头，宝宝👶抬头不仅能扩大视野，还能使颈肌强壮起来，逐渐支起头的重量。 使上肢和胸肌渐渐强壮，为以后俯行和爬行打基础，竖抱抬头的直立程度，锻炼宝宝👶的颈部力量，扩大宝宝👶的视觉范围。参考标准：头可以直立保持10秒以上。 那时的宝宝👶头能竖起来，不必扶持，这是颈部发育的标致，竖起来抱宝宝👶，可以使其视野范围，比平躺要大的多，如果未曾竖抱过的宝宝👶，开始学竖抱的时间不宜太长，一般的方法是：竖抱一会儿，横抱一会儿，让宝宝👶不要过于紧张。抬头找摇铃(游戏) 锻炼宝宝👶颈部力量及对头的控制力，并可以刺激前庭发育。 让宝宝👶俯卧家长💑在宝宝👶面前摇铃铛，尽力让宝宝👶把头抬高，让他能够看到铃铛，家长💑可以根据宝宝👶抬头程度，适当抬高铃铛的位置。三、手眼脑的协调 俯卧时观看自己的小手🖐，锻炼宝宝👶手眼🖐👀协调及上肢控制力。参考标准：看自己的小手🖐3—5秒以上。 宝宝👶能够看到自己的小手🖐，渐渐能够活动小手🖐的增加，能够相互握住手指，能来回活动💑，宝宝👶自己玩手🖐，能够增加乐趣，将物体放入宝宝👶手心，锻炼宝宝👶手指的被动抓握能力，宝宝👶抓握由无意渐渐到有意，经常学握物，可以增加宝宝👶的手指力量。漂亮的手镯(游戏) 这种游戏可以增加宝宝👶对手🖐的注意，把小铃铛挂在宝宝👶的手腕上，能够看到颜色，听到铃铛的声音而吸引他的视线，注意自己的小手🖐，也可以用红布条或其它东西做成手镯，系在宝宝👶手腕上，但要注意安全。四、语言能力 高兴时能发出元音：啊咿哦等。锻炼宝宝👶的发音能力，对于语言能力的发展。参考标准：能够发出3个以上的元音。 宝宝👶发音时，父母💑要做出积极的回应声音，使宝宝👶得到满足，宝宝👶记住声音，而学会预测，妈妈👩来了，还是别人来了？有时宝宝👶还会模仿大人，如吐舌头、张嘴。语言能力的发展，和家庭氛围有着密切联系，要注意和宝宝👶有效的沟通。快乐的声音(游戏) 培养宝宝👶快乐情绪发展健康信息关系，锻炼宝宝👶更多的声音，可以让宝宝👶体验快乐的联系，能体验语言动作的联系，妈妈👩说话时，可以用手挠宝宝👶的痒痒，看宝宝👶是否会笑？或者发出叫声。五、认知能力 看画锻炼宝宝👶的视觉专注力参考标准：最喜欢的图画，关注时间长或者发笑，对不喜欢的图画一扫而过，逐步增加宝宝👶视觉的分辨能力，喜欢的图画，除有较长注视外，还有欢乐的表情，宝宝👶欢乐注视能持续5—6个月，试图分辨对宝宝👶有好处，所以育婴师指导家长💑把图画挂在宝宝👶能够看到的最佳位置，每天坚持带宝宝👶去看图画，让宝宝👶每天保持愉悦的心情。 随声转头锻炼宝宝👶听觉方位感参考标准：听到妈妈👩的声音，转头观看，对熟悉音乐的反应，并存肢体表现，如蹬腿或挥动上肢，从侧面轻敲玩具，吸引宝宝👶转头，不能做的宝宝👶，应该增加活动次数。六、社交行为 逗笑时宝宝👶的反应，锻炼宝宝👶的交往能力，发展愉悦心情。参考标准：宝宝👶能在45天左右笑出声音，在和宝宝👶交流过程中，如果宝宝👶只会微笑，而不出声音，说明家长💑和宝宝👶交流的次数不够，逗笑次数太少，大人在一边说笑，一边触摸宝宝的某个部位，使宝宝👶发笑，逗宝宝👶发笑会使全家快乐，又增加亲子之情，经常笑的宝宝👶，说明他的大脑中枢神经联系比较广泛，对于引起笑的反射条件，感受也较多，说明宝宝👶聪明。七、自理行为 用勺子吃饭锻炼宝宝👶口腔肌肉协调能力，刚开始用勺子喂宝宝食时，吮的不好，反复使用后，宝宝👶渐渐学会用勺子吃食物，这样可以增加宝宝👶的口腔肌肉的协调能力。 三个月宝宝应该注意的五个事项及早教一、大运动 俯卧和抬头锻炼颈及上肢力量参考标准：使胸部离床面 宝宝👶在俯卧时能抬头并支撑胸部，离开床面，证明宝宝👶颈部力量和上肢力量有一定的协调性，抬头的高度，与宝宝👶平时锻炼有一定的关系，经常练习让宝宝👶俯卧抬头，对宝宝👶的翻身和爬行都有帮助，同时可以增进宝宝👶的前庭刺激，预防前庭刺激不足，而发生统合失调。翻身90度锻炼宝宝👶身体平衡协调性及控制力参考标准：能俯卧转侧卧 育婴师一定要提醒家长💑让宝宝👶左右两侧熟练的翻身，这样对宝宝👶的颈肌、腰肌及四肢肌肉💪运动的相互配合，起到良好的作用。二、手🖐眼👀脑的协调 眼看双手🙌时宝宝👶的反应，锻炼手🖐眼👀脑协调能力，和手🖐的控制能力，同时建立自我意识。参考标准：🙌双手相互抓握玩耍 抓被子或单手🖐抓，宝宝👶开始玩手🖐，说明宝宝👶手🖐眼👀协调，应创造条件，鼓励宝宝👶玩自己的🖐，这个时候要给宝宝👶勤剪指甲，宝宝👶的衣袖也不要过长，千万不要应宝宝👶抓脸、抓衣服，而将其双手🙌束缚，带上小手套，过度保护会对宝宝👶带来不利影响。 将栓着铃铛的绳子，套在宝宝👶某一肢解上，锻炼宝宝👶大脑对单个肢体的控制能力发展探索能力。参考标准：经过锻炼后了解自己的肢体 宝宝👶开始全身运动，以打响铃铛，但一周后就渐渐找到其中的规律，这是一种其乐无穷的小游戏，使大脑通过中枢神经有意识地支配某一肢体的结果，家长💑可以不断地变换宝宝👶的不同肢体，使游戏更有吸引力，四肢不断运动，对大脑分辨为有促进作用。三、语言能力 会发出长元音和双元音，锻炼宝宝👶发音，促进宝宝👶语言发展。参考标准：能发3个或更多音节，宝宝👶会模仿发音咿呀字语时，妈妈👩应于宝宝👶主动配合，能提高宝宝👶主动发音的兴趣，大人讲话时的反应，锻炼宝宝👶接受语言的能力。参考标准：小声答话或大声答话 宝宝👶有了初步的应答能力，这是宝宝👶与母亲👩进行感情交流的最佳表现，常常与父母💑应答的宝宝👶，不仅精为充沛，语言和认知能力也会朝前，母亲👩要珍惜宝宝👶这种能力，给宝宝👶更多交流机会，如果还未学会和大人应答，父母💑应在平日护理过程中多同宝宝👶对话。四、认知能力 辨认母亲👩并观察宝宝👶的表现，培养宝宝👶的视觉分辨能力，建立安全的依恋关系。参考标准：见到母亲👩能主动投怀，当宝宝👶能认识母亲时，说明宝宝👶已经具备了一定视觉能力，并逐渐对母亲👩产生依恋关系，如果宝宝👶还未能辨认母亲👩，母亲👩多在平日里，参与喂养和护理，用丰富的表情来讲话和逗笑，多和宝宝👶进行身体接触，使宝宝👶能感受母亲👩与其他人有所区别，从而建立亲密的母子👪亲情，这对宝宝👶的生理、心理发育是非常重要的。追视红球(游戏) 锻炼宝宝👶头颈及视觉协调力，发展宝宝👶的探索能力。参考标准：能上下左右环形追视，上下左右随意追视 这个时候的宝宝👶有的能上下左右环形追视，有的可以上下左右随意追视，宝宝👶每天要坚持做1—2次追视红球的活动物体的游戏，这样不仅可以锻炼宝宝👶眼👀球肌肉的协调和灵活能力，还能锻炼头颈协调性和视觉注意力。五、社交能力 家长💑和宝宝👶打招呼，发展宝宝👶的交往能力。 让宝宝👶和其它宝宝👦打招呼，其他宝宝👦看到非常高兴，提高宝宝👶和其他宝宝👦主动玩耍的兴趣，同时发展宝宝👶的社会性。3个月的宝宝认知能力与感观灵敏：悬挂一些色彩鲜艳，能发出一些声响的东西，让宝宝集中视力、视听;闻各种气味，如食品香、化妆品味、各种植物香和其它无害气味等等，开发嗅觉能力;视觉视觉是人的感觉系统中最重要的，大多信息都是靠视觉来传达，这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。方法：婴儿仰卧时可在其上方20-30厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具，如彩色的环、铃、球，最好是红色的，或放一些能发声的玩具，每次最好放一件，经常调换或变换位置。听觉：除了在视觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练，无论是躺着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或音乐声等训练婴儿寻找声源。听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、动听，声音不要连续很长，否则婴儿会失去兴趣、停止反应。4、情绪与社交能力：在宝宝醒着的时候，妈妈要经常在宝宝的视线内走动，同时对宝宝说话和微笑。使宝宝注视您，让宝宝的视线追随您移动的方向。或者，训练宝宝能注视玩具的摇晃，并随着玩具发声，手足舞动。5、视觉语言：布置识字环境，字宝宝可以是日常生活中常说、常见的事物：“妈”、“爸”、“门”(贴在门上)、“窗”(贴在窗上)等，经常将字宝宝指给他看，读给他听;6、将《启智音乐》作为生活的背景音，训练他听音与节奏感，接受优美的旋律。【适合3个月婴儿的早教游戏】这一阶段宝宝能熟悉自己妈妈，在众多人群中会投向妈妈怀抱，听到妈妈的声音也会探头寻找。宝宝学会玩手了，可以练习照镜子，在镜中移动不同物体，辨认其不同的特征，并引发探索外界的兴趣。◆拍打吊球把悬挂玩具改成带铃铛的小球，妈妈扶宝宝的小手去拍击小球，球会前后摇摆并发出声音，吸引宝宝不断击打它。宝宝还不会估计间隔，手的动作也欠灵活，经常拍空，好不容易击中，球又跑了，再想击中就十分困难。可再用球的摇摆和铃声吸引宝宝。每次玩时改变小球悬吊的位置，以免长时间注视形成对眼。玩过后把小球收起，防止盯视。练习拍击一个活动目标，可进一步练习手眼协调，为4～5个月时捉住吊起的玩具做准备。◆用肘卧撑宝宝俯卧，可移动的镜子摆在宝宝头侧，宝宝喜欢看镜中的自己，会努力把上身撑起。妈妈帮助宝宝把一侧肘部放好，宝宝会主动把另一侧也放好，使整个胸部都撑起来，扩大视野，而且宝宝会伸一只胳膊去取身旁的玩具。这同样是锻炼颈部上肢和胸部肌肉，同时扩大视野，使宝宝能看到过去看不见的事物。◆单肢遥控宝宝仰卧，吊一个大花球在宝宝能看到的地方，拉一条绳索，一头系在球上，一头系在宝宝手腕。妈妈扶着宝宝的左手摇动，会牵动大花球上的铃铛作响。妈妈松手让宝宝自己玩，宝宝会舞动四肢甚至晃动身体去使铃铛作响。宝宝发现挥动左臂铃铛会响后，妈妈给宝宝把轮子再换一只手绑，然后再轮流绑到左、右脚踝上。这是一种锻炼感觉统合和选择性专一的游戏。由看到听，到支配全身无选择运动，感觉统合过程，锻炼大脑专门指使选择肢体活动，对益智十分有用。◆坐抱妈妈左臂托着宝宝，让宝宝靠坐在妈妈的胸前，妈妈用右手取一些玩具让宝宝双手拿着玩，或托着宝宝坐在桌前，把玩具放在桌上，让宝宝用手去取或够，或推动桌上的惯性小车。通过这个游戏，可让宝宝学习坐的姿势，为以后练习拉手坐起打基础，宝宝坐起来后，可双手同时活动，为双手协作提供机会。◆翻身90度宝宝学会侧卧后，还会从侧卧翻到俯卧或仰卧，这种翻身几乎是无意的，是由身体重心的偏移决定的。3个月前后，宝宝自己能做90度翻身，或由仰卧到侧卧。妈妈也可用玩具逗引加上适当的帮助使宝宝翻身。让宝宝把翻身的动作由无意上升到有意，由身体重心偏移决定变为自主决定。◆元音答话妈妈经常同宝宝说话，使宝宝经常发出元音。两三个月的宝宝喜欢说双元音，或拉长一个元音，妈妈要用夸张的口形同宝宝说话，会使宝宝也发出声音同妈妈对话。宝宝自小喜欢喊叫是语言发育良好的开始，要鼓励宝宝说话，父母一边照料宝宝一边同他讲话就会激起宝宝与人对话的兴趣，宝宝独处时也会自己发声自娱，或者对着玩具说话。此时的发声是为以后早日学话做准备。◆见人就笑常抱宝宝到公园或人们休息散步的地方，妈妈同四周的人打招呼，也让宝宝接触生人。人们喜欢孩子会逗宝宝，宝宝也会报以微笑。这是孩子社会化训练的第一步：学会用笑同人打招呼。而从来不见生人的孩子见人就躲开，或者不敢正面看人，逐渐养成害羞的性格，没有招人喜欢的本领。要让宝宝学会主动招呼人，养成大方开朗的良好性格。◆识别爸爸爸爸要主动同宝宝玩耍，宝宝会感到父母是不同的，爸爸的胡须、气味、声音以及强健有力都与妈妈不同，多数宝宝都喜欢让爸爸抱，把自己举得高高的，经历一些惊险但感觉更加有趣。尤其是男婴，更喜欢惊险刺激，喜欢爸爸豪爽的笑。宝宝开始觉察辨别两个不同的人，一种是妈妈，一种是爸爸，都很爱自己。 四个月宝宝注意四项一、大运动 俯卧时锻炼宝宝上肢力量及身体控制力参考标准：能用手撑胸或用肘撑胸 宝宝👶在俯卧时能用手支撑上身，使胸部完全抬起，说明宝宝👶的上肢有了一定的支撑力量，如果宝宝👶还未能支撑起胸部，说明宝宝👶的上肢和颈部锻炼还要加强，应该在日常活动中增加锻炼次数来加强。参考标准：头向前并能起坐 宝宝👶在仰卧时能拉坐起来，证明宝宝👶有很好的身体控制力，不能拉坐的宝宝👶应该增加锻炼的次数，正常情况下，宝宝👶很快就能学会，另外日常生活中，询问宝宝👶的表现并注意孩子是否有异常的行为。二、手眼👁脑协调 拍打铃铛(游戏) 锻炼宝宝手🖐眼👁脑的协调及主动活动能力。参考标准：会用手拍打横吊在胸前的铃铛。 在宝宝👶够得到的地方，另吊一个稍微大点的玩具，开始大人👩握住宝宝👶的手🖐拍打它，渐渐地宝宝👶学会自己击中这个玩具，然后换成小点的玩具，增加击中难度。这种活动为宝宝👶手🖐主动活动做训练，同时锻炼宝宝👶手臂💪的控制力。 仰卧抬腿(运动) 锻炼宝宝👶的脚眼👁协调及下肢控制力发展的自我意识。参考标准：只会踢腿或踢打吊球。 如果宝宝👶还不会仰卧抬腿，大多是宝宝👶下肢运动过少造成约，育婴师应该提醒看护人👩增加宝宝👶的日常活动，让宝宝👶击打各个方向的吊球，锻炼宝宝👶手🖐的控制力能力，激发活动兴趣，家长💑可以在不同方向吊起小球，吸引宝宝👶伸手拍打，宝宝👶或者抓住小球，增加宝宝👶活动方式，以激发宝宝👶兴趣。三、语言能力 模仿大人🗣唇形发辅音，如：妈、爸等。锻炼宝宝👶主动发音，发展语言表达能力。参考标准：能发2个辅音或更多。 这个月龄的宝宝👶能够发出不同的音，并能够认真地观察大人🗣的口形，经常锻炼的宝宝👶能自主发音，不会发音的宝宝👶，是由于宝宝👶与家长沟通较少，不能证明是宝宝👶有问题，但育婴师该提醒看护人，要注意宝宝👶的发育是否有异常情况，让宝宝👶通过声音来表达感觉，锻炼宝宝👶语言表达能力，发展社会性。 当宝宝👶用不同声音来表达他的感觉时，家长应该尽快回应，以增加宝宝👶的发音顺序，同时要告诉他，你认为他要表达的意思。如：宝宝👶你饿了吗？或你想起床吗等？在沟通中增加语言表达和理解能力。四、认知能力 追视滚动的物体，锻炼宝宝的视觉注意力。参考标准：目视物体从桌子的一头滚动到另一头，追视到桌子中央。 宝宝👶专心地追视桌面上滚动的物体，不仅能锻炼注意力，还扩大他的视野和认知范围，如果宝宝👶不能专心追视滚动物体，家长💑就要在平日生活中增加这种活动次数，并用各种物体，以激发宝宝👶追视兴趣，在白纸上放一粒红色小丸，锻炼宝宝👶的视觉注意力。参考标准：能马上发现感兴趣的物体，能够发现大人👩引导的物体。 有部分宝宝👶能够看到细小物体，如果还未发觉白纸上的红色小丸，大人👩就动一下白纸，让红色小丸在白纸上滚动，引诱宝宝👶的注意，这种活动可以锻炼宝宝👶对细微事物的观察能力，同时培养宝宝👶对环境的探索能为。五、社交行为 玩藏猫猫(游戏) 培养宝宝交往能力，启发探索能力。参考标准：动手拉蒙脸布，或定睛👀看。 藏猫游戏是所有宝宝👶都喜欢的游戏，藏猫游戏使宝宝👶发现东西突然出现，而产生浓厚的兴趣。如果宝宝👶还未学会一起玩，通过藏猫游戏，使宝宝👶明白，暂时消失的东西，还可以找到。 听熟悉的音乐🎶，培养宝宝👶对音乐🎶的感知能力。参考标准：通过熟悉的音乐🎶起舞，宝宝👶对熟悉的音乐🎶有认同感，比较容易安静下来，说明宝宝👶听觉记忆力比较好，经常音乐🎶有利于宝宝👶音乐🎶智能发展，同时有利宝宝👶社会性的发展。育婴师要提醒家长让宝宝👶经常听好听的音乐🎶，以培养宝宝👶音乐🎶感知能力。六、自理行为 晚上规律的睡眠，培养宝宝👶良好的习惯。参考标准：晚上能睡💤5—6个小时，相应增加白天玩耍时间。 为保证宝宝👶夜间睡眠💤时间，要为宝宝👶营造一个良好的睡眠💤环境，如果还未养成夜间睡眠💤，白天活动的生活习惯，家长👩要注意调节，尽量减少白天睡眠💤时间，白天要让宝宝多做游戏或户外活动，另外注意观察宝宝👶是否有缺钙现象。 用勺子喂锻炼宝宝👶口腔肌肉的协调性，为辅食添加做准备。参考标准：张口舔食 宝宝会用勺子的标致，是会张口舔食，并不将勺子中的食物同舌头抵出，不会用勺子的宝宝👶多喂几次就会了。用勺子吃饭或用杯子喝水，一方面是锻炼宝宝👶自理能力，另一方面锻炼口腔肌肉能力，对宝宝👶的语言表达中有重要作用。 四个月宝宝的良好习惯训练 宝宝出生之后，很多宝妈很早就准备一些训练事项，事实上宝宝出生之后智商基本上相差不多，但是有的父母由于没有掌握好时机，因此导致宝宝发育出现各种迟缓。当宝宝四个月大的时候，下面这三种训练就可以着手进行了，如果太迟的话会耽误宝宝正常发育。首先第一个能够声音发出来咿咿呀呀。第二个方面是能够拿起东西这种小的玩具，第三个方面能够抬头躺在床上去蹬脚踢脚。第四个方面能够眼睛看着认识爸爸妈妈或者自己熟悉的人，基本上就可以了，还有就是可以给他听一些音乐，有一定的早教功能，或者听一下唐诗宋词之类的。 1、训练翻身、抓取等动作这是很多父母都比较关心的一个话题，当宝宝出生之后，很多父母都不断背诵各种运动标准，担心一不留神就会对宝宝发育带来影响。其中在对宝宝进行动作训练的时候，重点在于翻身以及抓取，不少宝宝在三个月半的时候一般都会翻身。这时候可以在宝宝身体一侧放置非常好玩的玩具，当宝宝注意力被吸引之后，就会侧身去拿玩具，在锻炼宝宝翻身的同时，还有效锻炼了抓取能力。 2、训练语言表达能力在不少父母看来，宝宝年龄非常小因此语言交流要不要都无所谓，事实上并非如此。当宝宝长到三个月的时候，对父母的一切声音就会出现辨识反应，如果及时与宝宝进行语言互动，那么就会让宝宝发育得更快。因此父母一定要把握好训练宝宝语言表达能力的时间，不要一味拖延而耽误了宝宝成长的机会。 3、训练良好作息习惯在很多父母看来，训练宝宝良好作息习惯只是为了成年之后能够好好睡觉，事实上并不是这样的。对于宝宝来说最重要的就是要有充足的睡眠，通过睡眠可以让宝宝身体分泌大量生长激素，如果睡眠习惯不合理，会对宝宝大脑正常开发带来很大影响，甚至还会让宝宝将来长不高。因此一定要让宝宝养成一个好的作息习惯，每晚10点之前尽量入睡。 五个月宝宝应该注意的六个事项一、大运动锻炼宝宝👶身体，协调性。参考标准：1、俯卧翻到侧卧。2、从仰卧到侧卧，翻到180度 宝宝👶180度翻身，说明宝宝👶的平衡力较好，如果还未学会180度翻身，就先侧卧翻身，由侧卧翻到俯卧再仰卧，不管宝宝👶会不会翻身？都要增加宝宝👶的活动量，这样可以增加宝宝👶的身体协调性。 靠垫扶坐锻炼宝宝👶腰部力量和身体的平衡性。参考标准：1、头能伸直。2、稍向前倾，而后能直立。 当宝宝👶在俯卧抬头，至能撑起胸脯时或拉坐时，头部前倾和后仰时，才可以靠坐，靠坐时需要大人在旁边保护，盯视1—2分钟，渐渐适应靠垫护坐。二、手✋眼👁脑协调能力 1、够吊球(运动) 锻炼宝宝👶手✋眼👁脑协调性及空间感觉。参考标准：1、单手✋够取、双手🙌抱取。 宝宝👶能够单手✋取东西，表明宝宝👶手✋眼👁脑的协调能力有了进一步的发展，如果宝宝👶还未能单手✋够取或用双手🙌抱住玩具，大人可以帮助他的手✋握住吊球，让他玩一小会儿，使他不感觉失望，在给宝宝👶玩具时，不要把玩具直接放在他的手🖐中，而是应该离宝宝👶有一定距离，尽量让宝宝👶把手🖐伸出来，通过伸手🖐抓的动作，帮助宝宝👶建立空间距离感。 仰卧时自由抬腿锻炼宝宝👶脚眼脑协调性和身体的控制力。参考标准：手✊能抓住自己的双脚。 宝宝👶手✊能抓住双脚，证明上下肢活动自如，这和宝宝👶的日常活动有关，如果手🖐不能抓足，说明宝宝👶被包裹的时间太长或活动量太少。育婴师应该提醒家长，为宝宝👶多做这种形式的活动，来促进宝宝👶的统和发展，预防宝宝👶统和发展不良。三、语言能力 发双辅音：爸爸、妈妈、打打等。诱导宝宝👶发音，促进语言发展。参考标准：发音2个或者更多。 宝宝👶这时还是无意发音为主，还不是正式叫爸爸、妈妈。家长要经常在宝宝👶面前用夸张的口型，🗣说“妈妈”，引起宝宝👶的注意，当偶然宝宝👶发出清析的声音时，要将宝宝👶抱起亲亲给鼓励，使宝宝👶感到发出声音会使妈妈👩快乐，以及自己快乐，听觉信息的储存与语言的发展有直接关系，因此要注意宝宝👶的听力锻炼。四、认知能力观看图片。 促进宝宝👶对自然的认知能力，给宝宝👶准备动物和水果图片，让宝宝👶观看，增加宝宝👶视觉刺激，另外在不同天气时，把宝宝👶抱到窗前或户外，看外面的自然风光，妈妈👩可以用语言诱导宝宝👶对自然天气的初步认识。 听到金属物着地的声音锻炼宝宝👶听觉注意力，激发宝宝👶的探索能力。参考标准：用眼晴👀看地面寻找，如果宝宝👶能够顺着声音，用眼睛👀寻找落地的物品，说明宝宝👶学会👂听声音寻找，他听觉和视觉比较联系，能够迅速用听觉指导视觉寻找物体，如果还未能顺声音寻找落地物体，也不必着急，可以先用较大的玩具引起孩子的兴趣，吸引宝宝👶的注意，渐渐地孩子就可以找到小的物品了。五、社会行为喜欢玩藏猫猫(游戏) 锻炼宝宝👶的交往能力，发展社会性。参考标准：宝宝👶蒙脸逗笑大人，或大人蒙脸逗笑宝宝👶。 自己蒙脸，说明会主劲玩游戏，并学会了，和他人互动，如果孩子还不会主动和别人玩，只是看到大人蒙脸，用手拉开手娟，此时大人可以扶住宝宝的手，学着拉开手娟来逗笑宝宝，通过互劲游戏，培养宝宝👶的愉快情绪，发展社会性。 变、变、变(游戏) 激发宝宝👶的好奇心，准备一个宝宝👶熟悉并喜爱的玩具，把玩具藏在家长或宝宝👶身后，家长提示宝宝👶来转动身体，寻找藏在身后的玩具。六、自理行为吃奶时的表现 锻炼宝宝👶🙌双手及手🖐口协调能力，培养宝宝👶的良好的生活习惯。参考标准：1、双手抱着双乳 2、自己将奶嘴放入口中。 宝宝👶能用手🖐扶住奶瓶或双手👐抱着乳房，说明宝宝👶开始有自助能力，如果宝宝👶还不会扶奶瓶或抱乳房，可以把他的手🖐放在奶瓶或乳房上，帮助宝宝👶用双手扶住奶瓶或乳房，一定不要家长代替，要给宝宝👶自己锻炼的机会，这样才能真正锻炼宝宝👶的自理能力。 五个月宝宝早教 宝宝在1岁以前，每个月的变化是很明显的，但宝宝能够理解的东西还不是很多，所以，5个月的宝宝进行亲子早教还是比较简单。　　1、运动　　（1）靠坐：让婴儿练习靠坐，但不能强迫，坐的比较稳了再逐渐减少靠背和支撑，或让宝宝做短时间独坐练习，此时坐不稳是正常的，不要长时间强迫宝宝坐着以免嵴柱变形。　　（2）直立跳跃：出生后的原始直立反射、踏步反射逐渐消失后宝宝开始出现下肢主动支撑和活动，在家长帮助下让宝宝下肢伸屈、双脚跳跃，体验愉快情绪，为宝宝早期跨步活动做准备。　　（3）婴儿操：主要练习上下肢、翻身、坐的动作。　　2、认知　　（1）准备抓握：从小就要注意鼓励宝宝动手，经常让孩子抓取、够取，把玩具放在不同的地方和方向让宝宝去拿，有利于手眼协调的发展。　　（2）摆弄玩具：在宝宝能够抓住东西后，就应经常让宝宝摆弄玩具，玩的方法多种多样，家长要发挥自己的想象力、创造性，经常为宝宝作示范，引起宝宝兴趣，鼓励宝宝模仿家长的动作自己动手玩。当学会一种动作，要亲亲或抱抱婴儿，表示奖赏以强化婴儿的行为。 3、语言　　咿呀学语：经过发元音、发辅音的阶段，宝宝发育的主动性增强开始咿呀学语，家长应对宝宝面对面说话，让宝宝看到大人口形的变化主动模仿，对宝宝经常看到接触到的事物反复指认，让宝宝更多的感受语言。　　4、生活与交往　　照镜子游戏：把镜子作为宝宝学习的工具，宝宝在镜子里看到自己的五官，家长反复对宝宝说鼻子、眼睛、嘴巴等让宝宝逐步接受这些概念。 六个月宝宝注意事项1. 运动　　独坐　　独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。　　学爬　　自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)有时可能会趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的力，帮助他(她)学会向前爬行。 2. 认知　　玩具倒手　　婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。　　抓取小物体　　婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他(她)练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。 3. 语言　　模仿发音节　　随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。父母要有意识地教他(她)一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时父母在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。　　语言信号反应　　在父母多次地重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他(她)时，他(她)会马上抬起头或转过头来看。再比如，经常给他(她)看灯，告诉他(她)“灯”，并指给他(她)看，以后他(她)一听到“灯”这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。 4. 生活与交往　　认人　　婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步。此时要多给婴儿创造接触人的机会，观察他(她)对熟人、生人的不同反应，教会他(她)对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他(她)怯生反应的强度。 七个月的宝宝早教事项宝宝听的能力七个月的宝宝的听力已经接近成人了，这个时候宝宝能分辨出一些简单的音调，给宝宝听一些音乐训练，宝宝成人后会对音乐有很好的感知能力。 宝宝看的能力七个月的宝宝已经开始注意一些有意义的物体，比如：食物、父母等；而且七个月的宝宝能够把视线注意在一个有兴趣事物上一段时间了，父母可以利用宝宝的这个特征，给宝宝看一些画册，父母一边给宝宝看，一边讲给宝宝听；这个时候的宝宝已经有了对不同物体辨别的能力，在听到父母的讲解，认识就会更加深刻。父母经常给宝宝制造出分别后重逢的场景，这个时候的宝宝看到父母的时候会异常的惊喜，这种惊喜会让宝宝的情感得到良好的发展，对于宝宝以后建立良好的社会人际关系打下基础。 宝宝说的能力七个月的宝宝已经开始会简单的发音了，虽然这种发音我们一点都听不懂，通过宝宝的表情和动作可以看出宝宝的喜怒哀乐。但是父母要鼓励宝宝这种创造语言的能力，让宝宝积极学习说话。父母照顾宝宝的时候，把一些物品的名字要和一些动作结合起来，比如：外出的时候给宝宝带上帽子，这个是时候就要给宝宝说：我们要出去了，给你呆上帽子的。这样重复的次数多了，宝宝就会把帽子和外出给联系起来。 宝宝运动的能力七个月的宝宝已经不满足视觉上对于物体的探索了，宝宝开始喜欢用手感触物体的大小、形状，用嘴咬东西，不高兴的时候还会把东西给扔了。宝宝开始有爬的欲望，喜欢在床上翻滚了，这个时候父母要给宝宝准备足够的空间，让宝宝练习翻滚动作，不仅可以锻炼肌肉的发育，也可以提高宝宝四肢和身体的相互协调能力。 宝宝的潜能开发父母在照顾宝宝的时候，游戏不仅是和孩子玩乐的项目，也是开发潜能的活动。这个时候的宝宝对于复杂的游戏还是不能接受的，父母可以很宝宝晚一些简单的游戏。妈妈把手藏在背后让宝宝猜，一会就拿出来；也可以把宝宝的手藏在宝宝背后，在拿出来；这个时候宝宝都是异常的高兴的，同时也让宝宝渐渐的知道，藏在背后的东西是存在的，从而宝宝有了自己对事物的看法。 　手部的精细运动能加速大脑的发育。宝宝每个阶段的精细动作进步都标志着TA的大脑神经，骨骼肌肉，感觉统合的成熟程度。多玩精细动作游戏，能为宝宝探索学习打下良好的基础。　8个多月的宝宝语言理解能力有大幅度提高，他能听懂一些简单的指令。家长可以通过语言和动作引导让宝宝去做一些特定的动作，促进对手部的控制能力，也为宝宝的认知和执行指令的能力打下基础。 8至9月婴幼儿早教游戏及精细动作训练　　游戏一：有趣的百宝箱　　作用：学习从特定的位置拿取玩具，促进语言，理解和认知能力的进步。　　方法：　　1. 家长准备一个大纸巾盒和几个大小合适的玩具。可以将纸巾盒的抽纸部位剪开更大，注意用胶带包边，以防划破宝宝的手。　　2. 宝宝独坐，给他展示装着玩具的盒子，听听摇晃盒子时发出的声音，引起宝宝的兴趣。家长演示如何从盒子里拿出玩具和放入玩具，宝宝就会模仿了。　　3. 有些宝宝会害怕从盒子里拿出玩具，因为要把手放入洞洞里。遇到这种情况，家长不要勉强宝宝，而是再多做几次示范，或者把玩具拿出来，放到盒子边缘让宝宝拿，慢慢的宝宝就能克服恐惧了。　　爸爸妈妈知多D：百宝箱的游戏非常有趣，家长可以在宝宝每拿出一个玩具时告诉宝宝拿到的是什么。 多玩几次，宝宝就能记住了。一两周后家长可以试试请宝宝帮忙拿出特定的玩具，看看宝宝能不能做到。如果拿对了，请谢谢你可爱的宝宝;如果拿错了，帮宝宝拿到正确的就可以了。 反复帮助宝宝记忆，他一定能做到的!记得玩完游戏，请宝宝帮忙把玩具放回去，这样能帮他养成收拾的好习惯。 8-9月婴幼儿早教游戏，八九个月宝宝训练精细动作　　游戏二：撕小纸条　　作用：促进姆食指对捏的准确性和力量，感受游戏的乐趣。　　方法：　　1. 家长准备一些颜色鲜艳的便签条。　　2. 让宝宝坐在桌前，将便签条贴在桌上，示范姆食指撕便签条，宝宝很快就能学会。　　3. 宝宝通常对这个游戏非常着迷，但可能手指的动作并不规范，还有很多宝宝会伸出整个手掌去抓，这样就不能准确的撕到便签条了。所以在游戏中，家长的任务是观察宝宝的动作，并适当的纠正。　　爸爸妈妈知多D：对于许多喜爱精细动作游戏的宝宝，可能对大动作游戏不那么感兴趣。如果有8个多月还爬的不好的宝宝，家长可以将便签条贴在爬行垫上排成一列，逗引宝宝一边爬一边撕。　　原来和宝宝玩耍是这么简单，但背后却包含了许多婴幼儿发展的规律和促进的方法。让这些饱含爱意的游戏去滋养你的宝宝吧!　　温馨提示：所有游戏请在家长的看护下进行，保证宝宝的安全!　　7-8个月宝宝的早教重点　　1、满足宝宝的亲情依恋情感，培养健康的心理；　　2、发展语言理解能力，教宝宝发“爸爸、妈妈”双辅音；　　3、学会认身体部位，教宝宝模仿动作及认识更多的事物；　　4、训练手指的灵巧性；　　5、学会熟练地爬行。　　9-10个月宝宝的早教重点　　1、继续鼓励爬行，练习扶物站立及学步；　　2、学会用手指捏取细小物品，训练手的精细动作；　　3、学习有意识地称呼人，并用手势表达简单的意思；　　4、多看图片，认识更多的事物；　　5、教宝宝使用食具、学坐便盆等，增强宝宝的自理能力。