“温故知新当弘毅，日有增益方为真” ——榆树市闵家中学“假期五个一”活动总结

皖苑

为贯彻党的教育方针，落实《关于做好2020-2021学年度榆树市中小学寒假工作的通知》精神，榆树市闵家镇中学着力开展2020-2021学年度寒假“五个一”活动，组织学生：读一本红色书籍，树立一个坚定信念；学习一项体育技能，增强体质健康水平；制作一件手工作品，学会一项实践技能；帮助父母做一次家务，接受一次家庭感恩教育；坚持一周不使用手机，倡导绿色的假期生活。 　　习近平总书记在全国教育大会指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。榆树市闵家镇中学在落实“五个一”活动中，坚决贯彻“德智体美劳”全面发展的培养体系，通过定时定量定质的方式，利用寒假作业的监管，以德智体美劳全面发展为目标，深入开展“五个一活动”。 1、立德教育，思想为先 读一本红色书籍，树立一个坚定信念，提高中学生的政治文化素养，激发学生的爱国热情。指导学生们进行书籍的选择，学生有的读《红岩》、《地雷战》等红色书籍，认真熟读，深刻体会书籍中包含的革命道理，进而有所思，有所悟，每名学生将心得体会落实在读后感上。 2、智力教育，兴趣为先 坚持一周不使用手机，倡导绿色的假期生活。让学生们跳出平日里习以为常的生活模式，挖掘自己的兴趣，培养了爱好，增长了见识、锻炼了能力；学生们进行健康户外活动，在玩中都有所收获，有所进步；我校拒绝固定的作业模式，由家长监督完成。 3、体育教育，锻炼为先 学习一项体育技能，增强体质健康水平，学生们学习一门符合个人兴趣爱好的锻炼，从而养成良好的体育锻炼习惯。使学生形成我参与、我快乐、我运动、我健康的运动理念，以班为单位，学生们上交体育锻炼视频，体育教育侧重于技能的掌握，以体育课堂的效果反馈为主。 4、美学教育，实践为先 制作一件手工制作作品，培养学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。美学教育倡导学生以实践为主，重于启发学生的思路，以学生的兴趣爱好、创新，废物利用为主题，学生自主选择制作手工作品。 5、劳动教育，家庭为先 假期每名学生帮助父母做一次家务，接受一次家庭感恩教育，学生们体验父母工作的辛苦和劳动的光荣，培养了学生独立自主的生活方式，将父母的家务劳动对照自己的学习，从而形成新的体会。 6、持续教育，榜样为先 深化“五个一”活动的效果，形成持续性作用，在市教育局的统一领导下，榆树市闵家镇中学在开展“五个一”活动的同时，坚持开展成果评比活动。评比活动的目的并不在于学生的相互比较，而在于成果展示、榜样示范作用，从而带动学生自主深化“五个一”学习活动，从而形成持续性效果。 　　为此，榆树市闵家镇中学形成了以校领导、各班主任组成的评比小组，形成班级内部评比、校级评比活动，评比过程侧重于所有作品的展示，拒绝将作业上缴就结束的形式主义。 　　经过系列评比，榆树市闵家镇中学评选出优秀学生作品32个、优秀班集体3个。 优秀学生作品包括： 一等奖：宋岩等8人 二等奖：张奡等10人 三等奖：柴梓博等8人 优秀班集体为：一年一班、一年三班、二年四班。 　　“五个一”活动并不能成为一次形式主义的教育活动，应当深切落实开展活动的目的，探寻所需达到的效果，通过合理的监督管理机制，从而形成灵活性、多样化的定时、定质、定量的反馈机制，以多元化的体系实现连带作用，从而持续性开展“五个一”活动。