早春青草绿，师坛赋新篇——小学语文“基于课程标准的学教评一致性单元教学设计”培训纪实

悦木春（Li Xin）

2021年3月11-12日，潍城区小学语文“基于课程标准的学教评一致性单元教学设计”培训在小学语文教研员姜素萍的组织下顺利举办，全区小学语文教师775人参训。 小学语文教研员姜素萍参加培训 本次培训结合语文学科特点、当前课改实际，分年级组展开，紧抓教学评一致性和部编版教材语文要素两个关键点，对本学期语文教材分单元进行解读，力求高效、精准地提高全区小学语文教师的教学水平。各年级组解读团队教师利用寒假，精心准备，多次打磨，力求完美地做好培训工作。同时，会前进行了多次策划、布置，将潍坊外国语学校、利昌学校、潍州外国语学校三处设为会场，有力地保障了本次活动顺利开展。 一年级单元解读团队 一年级单元解读由潍城区青年路小学李鑫老师主持。该团队结合一年级教材和学情，将解读分为识字和阅读两部分。潍城区实验小学的胥丽老师进行了识字单元的解读，重点将评价和识字策略结合起来，帮助参训教师掌握识字教学的方法。潍城区青年路小学李鑫老师、潍城区健康街小学的李静老师和潍州外国语学校的李珊丹老师负责阅读单元的解读，这三位老师聚焦单元语文要素，紧扣“目标、评价、教学”三点，阐述如何落实好朗读课文、积累理解词句、提取关键信息等教学要点，为参训教师提供了方法借鉴。 二年级单元解读团队 二年级解读工作由潍城区芙蓉小学刘静静校长主持。潍城区芙蓉小学的李艳秋老师重点突破“识字、写话”两大难点，“识字三部曲”“检查小包”“想象写话设计”等的培训内容，立足教学实际，带领老师们进入欢喜之境。潍城区实验小学顾佳琪老师围绕“教学评一致性的理解”“五、六单元教材解读”“基于教学评一致性的教学设计”三个方面，详细阐述教学实践与理论的关系，以具体的课例为切入点，提出了实施建议。潍坊外国语学校圣基分校路朝霞老师紧扣七、八单元“人文主题和语文要素”，从各板块儿的教学目标出发，引导教师们进一步深入了解统编教材的编排结构，提高了教师对教材的驾驭能力。 三年级单元解读团队 三年级下册单元教学设计培训由潍城区青年路小学刘丽敏校长主持。潍外圣基分校的毕铭玉、青年路小学的李桂英、麓台学校的徐娟娟和永安路小学的李楠楠四位老师对各个单元进行了详细、深入的解读。她们结合自己的教学实践从单元语文要素解读、单元教学目标、单元教学内容、单元教学实施及评价等方面与老师们进行交流分享。四位老师围绕核心素养，基于课程标准，立足教材，分析学情，结合自己丰富的教学经验精准解读。既有“学教评一致性”理论的支撑和理念的引领，又有落实语文要素的具体方法和策略，为老师们带来满满的干货。 四年级单元解读团队 四年级下册培训活动在潍坊外国语学校王云云老师主持下顺利开展。首先由王云云老师解读第一二单元教学设计，王老师提出大单元设计理念，以评价任务为驱动，以目标措施为抓手，和老师们共同探讨如何在日常教学中将学教评落到实处。 永安路小学韩爱文老师解读第三四单元。她紧扣单元语文要素，立足学情，细化评价任务，设计具体措施，解读如层层剥笋，环环相扣。 永安路小学陈爱华老师以五六单元为课例，基于课标，从单元语文要素、课时核心目标、具体措施、教学评价四个方面进行详细解读，既有理论高度，又有具体实操，让与会老师如沐春风。 五年级单元解读团队 五年级的培训由潍坊外国语学校的王洪杰老师主持，同时她也对第一、二单元的主题与要素、目标与规划、教学建议与课例设计进行了解读与分享。健康街小学的周祥老师从“单元分析、单元目标、实施建议、单元评价”四方面介绍了三四单元教学设计应该注意的问题。潍州外国语学校的蒋玉珊老师依据课程标准，结合教学实践，对五六单元进行解读和阐释，分享了实用的教学建议。仓南路学校的张维娜老师从单元内容和要素解读、课标要求和单元目标、课程实施及评价三个方面，跟老师们分享了语文要素在教材各个板块中的落实策略。 六年级单元解读团队 六年级专题会场在潍坊外国语学校曹秀娟主任的主持下顺利进行，三位分享老师依次上场。南三里小学的法雯珺老师对部编教材要利用好课后练习及交流平台落实语文要素做了详细地解读，建议外国文学名著单元要注意做好学情分析，并根据单元的教学目标及内容，进行单元整合教学。西园小学钟亚萌老师的分享紧扣单元语文要素的落实，在单元教学设计中，从学习目标、学习活动、评价方式、评价任务这几个方面重点进行了解读。单元教学设计突显了“目标和评价一致性”原则。外国语学校的陈利利老师带来朴实的接地气的教学评一致性分享。她主张教学评一致性的操作要化繁为简，让复杂的事情简单做，非常适合一线教学。 各会场秩序井然，参训教师认真学习 培训会上，教师们认真聆听，详细记录，时而笔尖飞舞，时而凝神沉思，享受着充电带来的幸福。 参训教师现场互动 参训教师纷纷表示，这次培训既有理论高度，又有实践深度，为理解和观察基于课标的学教评一致性改革提供了新的视角。今后大家将聚焦新课标新教材及“基于课程标准的学教评一致性”研究，推动潍城教育教学质量迈上新台阶。