<p class="ql-block"> 时间是那么匆忙，现在才将孩子们的文字整理完。</p><p class="ql-block"> 这里，有篱落疏疏，有农家腊酒，有向晚的风，有窗前的月……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 静下心来，走进孩子们语言的世界。</p> 夜色姑娘 杨紫嫣：向晚的风轻轻吹过，沙沙沙，树叶被小知了的魔法变成了在唱歌的小微风，夜色伴着小微风吹进了小姑娘的美梦里，这时小芽飞快地长大。纺织娘织起了夏日的小裙子，知了为乡村的人挑选梦乡……<br><br>师评：读着紫嫣的文字，沉浸在她那天马行空的想象中。“纺织娘”变成了让人生出无限遐想的姑娘，“夏日的小裙子”又让我禁不住猜测这裙子的又是怎样的。如果这些还不足以让你的嘴角上扬，那就再读读最后一句吧，就连梦想也是夏天的使者“知了”挑选的，这是多么奇幻无比呀，正照应了开头“知了的魔法”，让人浮想联翩。<br> 乡村 孙靖婷：（节选）春天的阳光不是很热，那些老爷爷老年就搬着凳子去院子里晒太阳，一不小心就被太阳哄睡着了。<div><br>师评：“哄睡着”足以体现春天阳光的柔和，同时，又赋予阳光以生命，形成了一种人与自然融为一体的情境，这不正是美好的乡村生活吗？</div> 乡间 陈梓霖：夏日之农村，天上深蓝深蓝。农人勤种乃粒，向晚笑面而归。儿童散学之时，已是天黑之时。待到秋天到来，农物早已成熟。秋虫吟唱此地，太阳在此照耀。待到冬天来时，他在丛中笑。<div><br>师评：这种作业的方式让我眼前一亮，刚开始学小古文，能够有兴趣简单创作，值得肯定。“乃粒”一词意为“谷粒”，我便问他是从哪里知道这个词，他告诉我是通过一档电视节目《典籍里的中国》了解到，《乃粒》是宋应星《天工开物》的首篇，指的就是谷物。这一回答让我感叹道这个孩子的课外学习能力，又让我反思了学校的课程与学生发展之间的关系。同时，怎样提起学生学习的兴趣，怎样以学生感兴趣的方式拓宽学生的知识面，是我们作为教师值得深入研究的。<br></div> 冬景 张宸瑜：冬天到了，田里、山里雪白一片，雪像一床棉被一样，笼罩了大地，给茅屋的房顶又加厚了一层。篱落再一次陷入了孤独之中，地里也没有了玩伴。但是，家里热闹非凡——有来走亲戚的，有来吃饭庆祝的……许许多多。原来是新年到来，人们伴着新年的开始，开心快乐去了。<div><br>师评：宸瑜的文字读起来活泼、清新，读后能让心心情舒畅。我们经常把雪比作大地的棉被，但很少观察到其他景物也会被“温暖”。“茅屋的房顶又加厚了一层”，多么朴素又有诗意的描写呀，雪像个温暖的母亲，加厚了屋顶，呵护着人们远离风和雪。“篱落的孤独”，是最令我惊艳的一句，源于“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”。夏日篱落因人们忙着种田而孤独，冬日篱落因天寒地冻而孤独，“再次陷入”，多么巧妙的安排，在小作者笔下，篱落显然有了生命，有了喜怒哀乐……<br></div> 春景 许浩坤：春天，迎春花绽开了笑脸，小溪从沉睡中苏醒了。雪、冰、风、寒、冻，渐渐消失在春日的阳光中……<div><br>师评：前面是大家最为熟悉的拟人，但整句的两点在最后，“渐渐消失在春日的阳光中”，多么温柔，多么浪漫。春天的阳光是那么柔和，像把隆冬的一切都感化了，渐渐地，慢慢地，柔柔地……<br></div> 乡间清晨 王欣雨：乡下的早晨，大公鸡又开始唱歌了，人们从睡梦中醒来，推开家门，清凉的微风吹了过来，让困意随风而去。<div><br>师评：读着欣雨的文字，体会了乡村独有的声音和味道。那里的时间很慢，掌控时间的不是冷冰冰的时钟，而是一位动物朋友；在那里，抚去困意的不是苦涩的咖啡，而是清晨的一缕微风，或许伴着稻花桂花的香气。这样的生活，怎能不让人心向往之。<br></div> <p class="ql-block">小作者：</p><p class="ql-block">杨紫嫣 孙靖婷 陈梓霖 张宸瑜 许浩坤 王欣雨</p><p class="ql-block">指导教师：</p><p class="ql-block">冯欣</p>