<p class="ql-block">阳春布德泽，万物生光辉，在这万物生机的三月，临沂市的各位骨干教师为我们带来了小学数学下册教材第一期线上的专题培训活动。3月12日下午，坊前镇的五年级数学老师早早集中在中小的四楼大会议室，等待着直播的开始。</p> <p class="ql-block">主持人介绍了本次教材培训的主讲嘉宾，分别是来自沂水和郯城的优秀教师、学科带头人。</p> <p class="ql-block">沂水县姚店子中心小学的武秀勤老师先从四个方面对本册教材进行整体通读，然后就各单元知识的前后联系做了详尽的讲解。</p> <p class="ql-block">沂水县实验中学的王凤老师从以下七个方面对第一单元《观察物体三》进行分析解读，从例题到练习题、拓展题，讲解详细，以便对教材的把控和理解方面有更深层次的提升。</p> <p class="ql-block">第二单元《因数与倍数 》由沂水县第三实验小学的王艳老师和第四实验小学的徐兴华老师对教材进行了详细的解读。</p> <p class="ql-block">本单元教学的概念较多，部分内容较为抽象，重难点在于理解概念的含义，沟通概念之间的联系。</p> <p class="ql-block">我们都知道各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，你知道这是为什么吗？数学就是探究真理的地方，不仅要知其然还要知其所以然，下图用小木棒的形式为你解开疑惑。例如：54</p> <p class="ql-block">第三单元《长方体和正方体》，本单元是由郯城县的三位老师为我们进行教材的解读。认识图形“三步走”，第一步整体感知，第二步定性描述，第三步定量刻画，看郯城县的三位教师是如何对教材进行解读的。</p> <p class="ql-block">石红老师的《从走进教材到跳出教材》，她以长方体和正方体为例做了详细的阐述，在教学长方体和正方体的认识时不应分割开教学，要增加特例来丰富教材，丰富同学们对长方体和正方体的认识。用她的话来说：“从走进教材到跳出教材，入乎其中，出乎其外，教学就会很精彩。</p> <p class="ql-block">王志远老师解读的长方体和正方体的表面积这一节，关于长方体和正方体的展开图知道有很多种，但不知道具体怎么判断和讲解，听君一席话，原来这也是有规律可循。</p> <p class="ql-block">如果没有棱长，你会求表面积吗？</p> <p class="ql-block">郭庆涛老师对于《长方体和正方体》主要从学习内容、学习目标、知识导图、例题分析及教学建等四个方面等详细阐述。对本单元教材进行了深入浅出的分析。容积和容积单位不仅要让学生理解单位的意义，更要关注实际表象的建立。</p> <p class="ql-block">老师们在学习之后的思维导图</p> <p class="ql-block">这次培训真是一场“及时雨”，第一次带五年级正发愁自己没有教学经验，对教材又不熟，通过这次研读教材，也发现了自己刚教学完的前两个单元的不足之处，对教材挖掘不到位，对知识点没有前后联系，对学生的要求不明确，通过这次培训，从教学目标到教学建议，从重难点到易错点的分析，让我对即将进行的第三单元教学有了新的把握，取他人之长补己之短，我的教学之路，任重而道远！</p>