【海口市西湖实验学校】2020年海口市小学英语学科学业水平考试质量反馈暨2021年小考备考研讨会

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　　为了更好的迎接2021年的小考，做好相关的备考工作以及对我校英语学科教学方向的调整。3月12日上午，我校五六年级全体英语老师参加了“2020年海口市小学英语学科学业水平考试质量反馈暨2021年小考备考研讨会”。

　　本次会议由符玉丽老师主持，会议流程分为五个部分，分别是试卷特点、质量反馈、答题情况、教学建议、备考。

一、试卷特点

二、质量反馈

在质量反馈中，符玉丽老师先是介绍了 2018年—2020年这三年英语学科在小考中的基本情况。数据显示在近三年的小考中，英语学科的平均分、优秀率、及格率都在逐年递增。紧接着，符玉丽老师又对比了各区、市直属英语学科四率一分情况，各城区与农村小学英语的均分情况及各乡镇小学英语学科四率一分情况。符玉丽老师通过展示多组数据，让我们对近三年小学英语学科的考试情况有了更加清晰直观且深入的了解。

三、答题情况

（一）、听力答题情况&教学建议

在小考中，听力分为四道大题，分别是听音选词、听音选图、听音选答语、听力小短文。而在四道大题中，得分最少的是听音选答语。每道题的得分情况符玉丽老师都通过投影给我们进行了展示并给出了相应的建议：

1、要指导学生正确认读单词，语音过关；

2、让学生每天坚持定量朗读；

3、课内外结合；

4、对学生进行听力技能的训练与答题技巧的指导。

　　（二）、笔试答题情况&教学建议

小考的笔试部分有五种题型，分别是单项选择、选词填空、情景交际、阅读理解（A+B）、书面表达。

1、不同类一项

不同类一项在笔试部分中得分率不高，得分率为69.59%。在23题中，学生分不清“thirty”和“thirsty”，是做错的关键。25题中，不能准确记忆单词的中文意思是学生失分的重要原因。为此，符玉丽老师提出了几点教学建议：

（1）、分话题归类；

（2）、分词性归类；

（3）、形近词归类；

（4）、音近词归类。

2、单项选择

在讲解单项选择这一块，符玉丽老师主要从以下这几方面来阐述：单选的设置特点、单选的考查内容、每道单选的得分情况。符玉丽老师认为在去年的小考中，单选重点考查语法并强调了语法如何进行复习，且给出了语法复习建议：

（1）、将抽象、繁琐的词语和语法知识、规则，编成“口诀”；

（2）、引导学生自主归纳语法知识，加以练习巩固；

（3）、帮助学生对相同、相近、相关的知识点加以纵向联系，进行归纳对比。形成知识链或知识网，将学过的知识系统化。

　　3、选词填空&情景交际

在选词填空和情景交际中，符玉丽老师强调了词汇的重要性及答题技巧。在词汇方面，符玉丽老师建议教师在日常教学中要每日听写、学生互改、阶段性的单词竞赛和奖励。而在情景交际中，要提醒学生找关键词，以此迅速锁定答案。

4、阅读理解（A＋B）

在小考中，阅读一共有2篇，分值占比较大。符玉丽老师围绕阅读问题设置的依据、阅读问题类型、阅读题提干与选项的设置来进行讲解。符玉丽老师强调要注重阅读教学，培养学生的阅读思维与解题技巧，立足教材课文，开展阅读教学，实践阅读策略，提高学生兴趣能力。

5、书面表达

书面表达是小考笔试部分中得分最少的，得分率为62.70%。符玉丽老师先是给我们投影出了小考作文的评分标准，接着展示了几篇学生的考场作文，然后指明问题，最后给出建议：加强写作训练、多读多背。

五、备考

最后，关于备考，符玉丽老师认为要分年级达成目标：

1、三年级：认读、听说、be动词、代词、一般现在时、三单形式、正确书写；

2、四年级：认读、听说、正确抄写、现在进行时、一般过去时；

3、五年级：认读、听说、阅读、规范仿写。

　　通过此次会议，我们如沐春风，受益匪浅！相信海口市各学校六年级的英语老师们可以更好地把握复习思路，为今年的小考做好准备。同时，也相信务实高效、精诚团结的西湖英语人将不忘终身教育的初心，牢记教书育人的使命，为西湖的莘莘学子们一路保驾护航！

编辑：蒋小介

审核：林华