<p class="ql-block">东兴乡中心小学数学教材网络培训活动</p> <p class="ql-block"> 为了更好的在教学中落实教学理念，用好教材发展学生核心素养，实现学科素人目标。2021年3月10日—3月12日，东兴乡中心小学教师参加了北师大版小学数学网络教材培训活动。</p> <p class="ql-block"> 教师们仔细研读培训内容，积极按照领导要求落实，认真学习，从专家们的培训中感悟颇丰。</p> <p class="ql-block"> 一年级教师李晓影，新入职教师通过培训得知这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 二年级教师谢丹丹通过这次教材培训学习，经过对教材的疏理，让我对二年级教材有了更深刻的认识，我从教材的整体安排、教学目标、教材说明、例题编排意图及课后练习等几方面和各位教师进行了讨论交流，澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。</p> <p class="ql-block"> 三年级教师王纳、范婷婷学习了小学三年级下册教材解读和教学建议，了解到了本册教材所包含的重点及难点，对各个单元所包含的知识点，教学目标都有了更深入的了解。在日后的教学中，会把握教学目标，灵活进行教学，充分发挥学生的主体作用，进行因材施教。</p> <p class="ql-block"> 四年级教师阚维维、刘美妮通过培训学习，经过对教材的疏理，对四年级教材有了更深刻的认识，本次学习不仅澄清了对一些数学问题的一些模糊认识，而且对今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。</p><p class="ql-block"> 培训老师向我们讲解如何把握好每单元的难重点，毫无保留的告诉我们许多教学经验，例如：如何更好的驾驭课堂，以及四年级学生在学本册教材最容易出现错误的地方，以及如何应对这些问题等等。</p> <p class="ql-block"> 六年级组李婧媛、韩阳、刘彤老师通过培训六年级下册数学教材，知道了“情境+问题串”背景下的教学关注点，课堂上我们应该相信学生，让学生能够在课堂上做到“五个会”：会自学，会思考，会倾听，会分享，会提问。作为数学教师如何将数学课上得正确、清晰，上得生动、深刻。教师应依据课程标准划分学习领域，对本册知识进行归类，注重情境创设、注重所学知识的应用，发展学生用数学思维解决问题的能力。尤其作为六年级老师怎样上好复习课，这些都与教学息息相关，收货颇丰！</p> <p class="ql-block"> 数学学习要帮助学生理解知识，掌握技能，更要提高学生的高阶思维能力，发展思维品质。 </p><p class="ql-block"> 好教材，蕴育学生的智慧生长！静态设教材呈现，需要动态的教学诠释，建设蕴育学生朱慧生长的好教材，我们能够更好的读懂教材，用好教材。</p>