<font color="#b06fbb">班主任：韩湘子 冰之晶<br>辅导老师：云儿依旧 佰婳 雨曦<br>回心诗评团：中国农民 静听无音 一抱红阳 蝶舞天涯 苍茫暮色袁重兴 四月天 沐风 牛倌 紫桐 怀瑾 飞翔 雨曦</font> 本讲提要: 本讲重点讲了绝句的起承转合。<br>一、“起”是开头，要做到承题启下、统领全篇。一般有以赋开头、以比开头、以兴开头等3种形式。<br>二、“承”就是承接连贯，在诗文中起桥梁纽带作用。<br>三、“转”是转折，即文本高潮之处。注意不能脱离主题，要服务于主题。四、“合”就是整合总结。起到突出主题、深化意境、晓喻事理的作用。它的表现形式大约有以下几种：<br>1、以景结尾；<br>2、以情结尾；<br>3、以理结尾；<br>4、以问结尾；<br>5、以喻结尾；<br>6、以事结尾。<br><br>渔洋第九法特征：第四句作诘问，第三句或呼应或不呼应。<br>本次练笔内容: 运用渔洋第九法写一首七绝，以“柳”为主题来写。<br>练笔要求: 首句入韵，内容积极正能量。<br>例诗: <div><div style="text-align: center;">夜泊双漩子闻笛</div><div style="text-align: center;">清·王士祯</div><div style="text-align: center;">嘉陵江上泊舟时，戍鼓初停月上迟。</div><div style="text-align: center;">已听寒潮不成寐，谁家横笛怨龟兹。</div><div style="text-align: center;"><br></div>练笔自愿<br>截止时间:2021年3月6日晚22:00</div> <div style="text-align: center;">1.七绝· 杨柳</div><div style="text-align: center;">文/飞翔</div><div style="text-align: center;">大名源自帝王栽，四月飞花扮雪回。</div><div style="text-align: center;">摆尾折腰多谄媚，何胜耿耿栋梁材。</div><font color="#b06fbb">静听无音：飞翔同学你好，此诗符合渔洋十二法第九法，起句有点直白，承句很好道出了柳絮似雪，转句这个谄媚以及合句的何胜耿耿栋梁材你所要表达的是贬义吧。上章和下章脱节了没有意联。</font> <div style="text-align: center;">2.七绝· 楊柳</div><div style="text-align: center;">文/王树生</div><div style="text-align: center;">前于它物夺春光，盼得清风芽出黄。</div><div style="text-align: center;">静待山川轻摆手，谁知秀得柳丝长。</div><font color="#b06fbb">静听无音：王树生同学你好，此诗符合渔洋十二法第九法，上章写出了杨柳先知春到，下章转句静待山川轻摆手比较晦涩，如果从其他角度着手是否会更好，合句扣题很好。</font> <div style="text-align: center;">3.七绝· 春</div><div style="text-align: center;">文/夜曲</div><div style="text-align: center;">家雀啁啾闹宇庭，暖阳斜照柳梢青。</div><div style="text-align: center;">遥思陌上黄花笑，何不拎香入画屏。</div><font color="#b06fbb">y抱红阳\( ^0^)/：问好夜曲同学，诗写的非常好。符合技法要求，意境也好。美中不足：遥和笑挤，拎和屏挤。写春天黄花不如山花好，拎对花太猛，入画屏不如入花瓶。个见。愿你快乐学习。</font><br><br><div style="text-align: center;">4.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/闲云野鹤</div><div style="text-align: center;">折赠长亭送别时，楼船揽胜汗腰肢。</div><div style="text-align: center;">诗家笔下皆春色，谁叹封侯后悔迟。</div><font color="#b06fbb">y抱红阳\( ^0^)/：问好闲云野鹤同学，诗写的非常好。符合技法要求，意境也好。碧玉微瑕：别和时挤，笔和色挤，谁韵字入诗了。折赠不流畅，何不用折柳？汗腰肢不通顺，诗家笔下皆春色，不太准确，多春色可好？个见。愿你快乐学习。</font> <div style="text-align: center;">5.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/一抱红阳</div><div style="text-align: center;">碧玉妆成一树娇，绿过江北干为桥。</div><div style="text-align: center;">丝绦倘若柔无骨，何载春风千万条。</div><font color="#b06fbb">沐风赏析：问好一抱红阳师友，小诗格律正确，结句用问句的方式作总结，符合鱼洋法九的练笔要求，小诗写出了柳树柔中带刚的性格，寓意深远，点赞了。这首诗起承化用了贺知章的《咏柳》。</font><br><br><div style="text-align: center;">6.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/高山</div><div style="text-align: center;">雪尽春来弄影姿，东風惹出嫩黄垂。</div><div style="text-align: center;">莺啼细绿陪溪月，送别为何赠柳枝。</div><font color="#b06fbb">沐风赏析：小诗格律正确，尾句用设问的词语结尾非常好，符合鱼洋法九的练笔要求，看的出来这是一首送别诗，为何送别赠柳？古人常把柳比喻留，送别时折柳表示一种依依不舍之情，有作送别之人在他乡事业蒸蒸日上，犹如柳树枝繁叶茂。小诗很不错，点赞。</font> <div style="text-align: center;">7.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/怀瑾</div><div style="text-align: center;">和风拂面始生春，燕剪娥眉赋洛神。</div><div style="text-align: center;">玉笛飞声愁别处，翠条纤软赠何人。</div><font color="#b06fbb">中国农民问好师姝：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”<br>师姝可能是同学之中最年青之一，特别功底是我印象中最深厚之一，从这首化用李白《春夜洛神闻笛》又一次领教了。“玉笛飞声”，《折杨柳》……无论是格律，第九法合句诘问句式等等，堪称十全十美。化用一句不易，况全作乎！点赞！学习了。</font> <div style="text-align: center;">8.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/漂泊在外</div><div style="text-align: center;">春来吐绿绽新荣，堤畔垂丝水镜盈。</div><div style="text-align: center;">偶遇雨狂枝折断，何疑风度复苏生。</div><font color="#b06fbb">中国农民问好漂泊在外师弟。小诗格律工整，符合第九法。“雨狂”意指离别，深奥。点赞！<br>意脉方面合句稍弱。</font> <div style="text-align: center;">9.七绝· 题柳桥送别图</div><div style="text-align: center;">文/绢绢安然</div><div style="text-align: center;">桥畔绒花随客飞，离人挥袂暮依依。</div><div style="text-align: center;">伤心最是垂杨路，试问此行何日归？</div><div style="text-align: left;"> 注：绒花~杨柳絮</div><font color="#b06fbb">怀瑾浅评：赏学佳作，手法娴熟，意蕴深远，将离别之情描写的栩栩如生！尤其是转句：伤心最是垂杨路。惜挥字挤韵，可酌。个见仅供参考</font> <div style="text-align: center;">10.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/宁静</div><div style="text-align: center;"> 春来垂下绿丝条，翠叶为裙衬软腰。</div><div style="text-align: center;">且就东风翩妙舞，谁呼飞燕出宫桥。</div><font color="#b06fbb">怀瑾浅评：问好诗友！赏学佳作，小诗符合作业要求，用词清新灵动，起承进一步拓展，转句顺势而蹴，合句意蕴悠远。首句春来垂下绿丝条，将春柳描写的十分生动，学习了。</font> <div style="text-align: center;">11.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/联民</div><div style="text-align: center;">湖畔柔丝拂水涟，朝晨露润绿尤鲜。</div><div style="text-align: center;">引来多少有情侣，谁不相依留影缘。</div><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">联民诗友你好，有幸交流。该绝符合作业要求，写出了柳的特点，转句转到写人，合句以人留影为结，反衬柳之景色。个人认为，鸡蛋里挑骨头的话，转句有情侣三字可再酌。向你学习。“朝晨”二字堆垛。</span></div><div><br><div style="text-align: center;">12.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/袁重兴</div><div style="text-align: center;">柔绿丫枝蕊吐津，小花朵朵点头频。</div><div style="text-align: center;">情丝万缕谁期约，何不临风报早春。</div><font color="#b06fbb">袁老师你好，有幸再次与你学习交流，该诗符合作业要求，诗意盎然，柳色清新，与春风共舞，为人间报春。个人认为在诗的整体美丽的语言环境下，承句的小花的小字略显口语，可再酌。个人观点，若有不当，多多担待。</font></div> <div style="text-align: center;">13.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/墨香影乐</div><div style="text-align: center;">初春枝上泛鹅黄，风动丝绦妩媚香。</div><div style="text-align: center;">三月花开满城雪，为何能解两情长。</div><font color="#b06fbb">四月天浅评：墨香影乐诗友你好！有幸交流。该绝符合作业要求，起承两句写出初春“柳”的特征，柳色清新鹅黄，诗意盎然，丝绦与春风共舞生出妩媚。转句“三月花开满城雪”为“本句自救”，其中“城”字本处应为仄声。合句体现送别之意“解两情长”。学习了！“香”凑韵，“花开”脱离主题，“满城雪”夸大其词。</font> <div style="text-align: center;">14.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/苍茫暮色</div><div style="text-align: center;">展腰伸臂露青黄，俏立河边迎艳阳。</div><div style="text-align: center;">风摆丝绦春色至，谁家美女未轻装。</div><font color="#b06fbb">蝶舞天涯简评:小诗格律无误，意脉清晰，符合作业要求，①合句"未轻装"我没弄懂啥意思。②转句和承句离得稍近了点，学习了。</font><br> <div style="text-align: center;">15.七绝· 柳</div><div style="text-align: center;">文/紫桐</div><div style="text-align: center;">东风起步柳先觉，缕缕柔枝点嫩黄。</div><div style="text-align: center;">临镜旋腰细妆扮，哪堪折取送离伤。</div><div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">苍茫暮色：紫桐诗友好，我来点评，深感力不能及。不过好在我们都是学习中人，若有不妥，请指出来，一起切磋。</font></div><font color="#b06fbb">首先，平仄方面，有拗救句，但最好参考诗词吾爱的格律<br>其次，符合九法要求，后面一句作诘问。第三句可虚可实。比我写的好，赞了。</font> <div style="text-align: center;">16.七绝· 咏柳</div><div style="text-align: center;">文/清</div><div style="text-align: center;">春风拂过曼姿柔，燕舞莺歌惬意流。</div><div style="text-align: center;">此刻心中无限意，何方会是我应投。</div><font color="#b06fbb">袁重兴浅评：清同学，有缘分，特别关注你的作品。合句诘问是渔洋第九法的重点，夲期作业柳，我也感觉写来有些无绪。作品柳，格律没问题，符合渔洋九法，只是这合句有些生涩，我应投何意？可否再酌一下？另外这个白脚意字，重字意同，也不妥，个见交流，相互学习，共同进步！</font>