观摩名园拓视野，专家引领促提升——江苏省连云港市灌云县乡村幼儿园骨干教师培育站第八次培训活动

毛畅

为了进一步开拓视野，学习先进理念，提高教师素质，促进教师专业发展，将培育站工作落到实处，做到教育资源共享！江苏省连云港市灌云县乡村幼儿园骨干教师培育站第八次培训活动——名园观摩拓视野，分享交流促成长，于2021年3月13日顺利举行！ 本次活动分为两个阶段，第一阶段为参观宿迁两所优秀课程游戏化项目园，及宿迁第一实验幼儿园和天玺幼儿园，第二阶段为集中学习第四届常青藤学术节视频课程。 　　宿迁第一实验幼儿园章兰园长、灌云县机关幼儿园程迎春园长，以及培育站全体学员参加了本次活动。 　　在春暖花开的清晨，学员们带着对名园观摩的渴望，寻求知识的热情，早早乘坐大巴车，向我们的目的地出发。首先学员们抵达的是宿迁市第一实验园幼儿园，开启了一天的学习旅程。 第一阶段：观摩名园参观宿迁第一实验幼儿园 　　章兰园长为学员们介绍了园所户外活动器材是如何让孩子们安全合理的操作，户外器材在一周的使用过后在每周五的劳动日中由孩子们自己进行收纳整理。在参观的过程中章兰园长对学员们阐述了自己的教育理念，她主张蒙氏教育的核心理念是自由与纪律，儿童具有巨大的潜能。她们园所的一日活动设计以此为核心，为幼儿打造出“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾教育环境。学员们专心致志的聆听，用心学习与吸收，不停的在章园长话语中“汲取养分”。 　　学员们参观宿迁第一实验幼儿园的室内外环境，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放着户外器材，让学员们深深感受到户外游戏的多样性。别具一格的户外设施，充分给予了孩子们“自由”与“纪律”合一的教育环境，让孩子们在户外释放天性，充分发展孩子们的观察力、想象力和自理能力。 　　集“美化、童趣化、教育化”于一体的室内环境设计，更加让学员们沉浸其中无法自拔。孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让学员们行走中也能体会到浓厚的园所文化氛围。 　　宿迁第一实验幼儿园的老师们尊重和珍视幼儿的每一次艺术创作过程，为留住孩子们的创作瞬间，老师们为幼儿量身打造了孩子们的作品集，作品集里面的每一幅作品上都附有二维码，扫描即可观看孩子的创作过程，为孩子们保留下创作的美好瞬间。 　宿迁第一实验幼儿园无论是园容园貌，班级环境创设，厨房设施设备，先进的园所管理经验，还是巧妙的室内环境设计，贴合的硬件设施，先进的教育理念，都让学员们称叹。 参观宿迁湖滨天玺幼儿 参观完宿迁第一实验幼儿园的室内外环境后，学员们来到了宿迁天玺幼儿园。天玺幼儿园要比宿迁第一实验幼儿园更加体现出现代化教学，从室内外环境中可以看出两和园所有着同样的教育理念与教学方式，充分展现了“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾的教育理念。 　　学员们边观摩，边探讨，对园所的室内外活动安排与设计大胆的进行分析与推理，相互之间交流分享。 班本课程分享 　　宿迁第一实验幼儿园程春平和天玺幼儿园赵蔓两位老师，为学员们带来了两个班本趣味主题活动分享。 　　中班的赵蔓老师为大家分享的班本课程是《与桥有约，促进成长》。 　　赵蔓老师在孩子们一次小小的谈话中，抓住了孩子们的兴趣点，于是她从孩子的兴趣出发，设计了班本课程。她以一个旁观者的身份去观察记录孩子们的点点滴滴，跟随着孩子们从有灵感到构思，再到后来的搭建，反思与改进，在一步步的探索中，赵蔓老师支持和鼓励幼儿，使孩子们不断成长与进步。 程春平老师为大家分享的《与“工程师爸爸”一起探索石油的秘密》。 　　程春平老师在一次晨间活动中听到孩子们从汽车聊到了石油，并对其起了浓厚的兴趣，程老师为孩子们设计了石油的班本课程。为了让孩子们真实的了解石油，程老师请来了从事石油工作的本班家长为孩子们提供了一节生动形象，直观真实的石油科普活动，石油工程师叔叔从石油怎么产生到怎么开采，一步步详细介绍，让孩子们对石油有了进一步的理解。 　　分享活动过后，宿迁第一实验幼儿园章兰园长为我们进行分享活动的总结与点评，章兰园针对两个班本活动为我们答疑解惑。 　　程迎春园长对我们一天的行程与收获，进行了总结与肯定，对学员们提出了相应的期望与要求。 第二阶段：常青藤艺术节课程 为进一步提升培育站教师的专业素养，3月14日，培育站全体学员集中学习学习第四届常青藤学术节课程。第二阶段的学习在程迎春园长热情洋溢的致辞中拉开了序幕！ 《反思，敲响教师专业成长的自主键》 首先我们学习的是《反思，敲响教师专业成长的自主键》主讲人：汤海珍。汤海珍专家循循善诱，引导老师如何成为一名“反思型教师”，“反思”敲响教师专业成长的自主键。希望学习“反思性教学”后，教师能成为善于思考反思的教师，逐渐向“反思型教师”靠拢，最后成为专业型教师。 《绿色未来——中班神奇的垃圾小组》 　　徐乐婷专家从一个小故事分享展开了课程内容，从小故事中她想到了儿童对垃圾分类会怎么理解，对环境保护如何看待呢。通过了解孩子们的想法，徐乐婷专家制作了一张图，供大家参考。从课程中，学员们深入了解教育来源于生活，生活即教育。 《守望星辰，共同成长 —— 给睿哲的一封信》 　刘娜老师给我们带来的是她们幼儿园全体老师写给睿哲小朋友的一封信，从初次见面的欣喜到因互不理解不适合孩子的教育行为，再到发展教育的本质，进而共同成长的历程。在这个故事分享中，每位学员都收获颇丰，这段真实又充满爱的故事引起了大家的共鸣，并让学员们了解教育的本质是为了更好的生活。 《一身红装待出嫁多元学习创惊喜》 　　此主题诞生于杨眉老师班级的小组活动中，讲述了孩子们在情景式教学下的欢乐与成长。抓住孩子的“婚姻敏感期”这个契机，有效的运用了敏感期的动力，引导幼儿正确的认识婚姻，并在班级中举行设计婚纱的活动，充分让孩子认识什么是婚姻。 学员研讨 学员们在学习过常青藤艺术节课程后，发表了自己的所学所感，例如：学习过《绿色未来——中班神奇的垃圾小组》学员们认为在日常生活中我们可以通过在“家园联系栏”中张贴环境教育知识，从而让幼儿知道那个人都有义务去保护环境，这是一种责任。在学习过《守望星辰，共同成长 —— 给睿哲的一封信》课程后，觉得在教学中自己可以更好的去处理相类似的情况，从中学习到了教育的本质即生活等。 学员们发言结束后，程迎春园长为我们讲解重难点，针对学员们的发言给予了评价，并对学员们所说的内容进行了详细说明与改进。整个活动中，程迎春园长不断鼓励我们积极表达自己所思所想，要敢于表达，不怕失败，要充分发挥教育人敢于创新精神。 　　为期两天的活动，收获满满。因为这样实实在在的学习活动既能不断提高自身的学科专业素养和观察能力，更能促使自己快速的成长，同时对教科研课题又有了个更高台阶的认识，相信各位学员在本次活动之后，努力钻研，奋发向上，灌云幼教将更加绚丽多彩！