花儿与少年

jasmine

春天是一个梦，

梦里有鸟语也有花香；

年少是一个梦，

梦里有阳光也有彩虹；

希望是一个梦，

梦里有诗语也有欢笑。

一株嫩芽，

可以唤醒一滩枯败的荒原;

一点希望，

可以振奋一片广阔的蓝天；

一朵樱花，

能够感受春风真挚的热情；

一句古诗，

能够吟诵青春年少的意气风发；

一次活动，

能够采撷同窗相聚的珍贵岁月。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。卓立校园内，那开得璀璨而转瞬即逝的樱花，又迎来了一批新的小友。

春阳促花绽，樱花飞似雨。满树灿烂，如霞似锦，明媚而不乏可爱，纷繁而不觉俗艳，浪漫而又诗情，美得快令人窒息。暖风习习，一些花瓣脱离母株，纷纷扬扬在空中飞舞，她们一笑倾城，幻化成花影。漫天樱花雨，翩翩落满地。趁着樱花开得正盛，不想花季的少年错过大自然的花季，便心生一计，寻个烂漫春光，携书伴游，与少年们一起去听樱花雨！

汪国真曾诗云：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”这太适于我带着孩子们举行完每一次活动的心情。让我怎样感谢你们，当我走向你们的时候，我给出了一个舞台，你们却给了我太多惊喜。叶绍翁“游园不值”，而我们放下高压的学习，在满园春色的卓立游园、觅春、读书、分享、感悟，收获颇丰。我将同学们的习作按主题类别，拆解为只言片语，又字斟句酌，删减补添，让曼妙文字，群英荟萃，构成这篇近两万字的的美篇。卓立每一个孩子都是一朵花，我们彼此欣赏、赞扬，在和煦的春风中，卓立园又一次“花满枝头”。

胜日寻芳“卓立园”

　　春寒料峭，岁月轮回，冬月的终曲，成了春的前奏，在风的耳语中，春信已至。春风摊上时光的长鸣，忘过月上柳梢，成了新的定格。漫天长袖，愿为春天所欲，拉开了春的序章。

春，来得如此可爱。漫步初春的校园，倾听春的幻语，风雨恰谈，万物交和，漫过心头春潮，春色依旧。温柔的花，摇曳的轻风，化入春雨，点点眠意。樱树枝头，成了樱花聚集的圣地，它们一张张红彤彤的笑脸，成了春最美的定格。轻柔的花瓣沐浴了色的灵池，默默地受着色的洗礼，灵风轻拂，成了花的依托，送去了最美的祝福。阳光轻柔，越过枝头落花，花落无声，闭着不定的金光……是啊，色的交响曲，成了春依始的预告。

——唐振航

你能砍掉所有鲜花，但你不能阻止春天的到来。处于春天之中，不仅有景、有人，更有所感。春天她踏破冰雪而来，花朵向阳而开。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”春风飘过，撩起树儿刚抽出的绿芽，弹落枝头擎着的花瓣，拨动赏景之人的心弦。风过，留下了万紫千红；风过，留下了沁人芳香，风过，留下了春的希望，可我们终究没看清风的模样。风，作为春的使者，为春的到来铺下红地毯，然后悄无无息地离开了。但“看风如贵客，一到便繁华。”
春天的阳光格外明媚，照在樱花上，温柔地抚摸着那羞红了脸的花儿，像年轻的母亲的手。那粉红的樱花，一簇挨着一簇，一朵挤着一朵，坐落在枝头，生怕他人看不见她那可爱姿态，她便是春天赐给枯木熬过冬天的奖励。这春天的花便是那严冬的梦。
随手抓一束风，便是一整个春天啊。不必说那蛋黄的雏菊，含苞欲放的小花，也不必说那碧绿的草坪，嫩绿的枝头，单是那一缕淡淡清香，就足以让人心情大好了。

——张富胜

不必说绿芽破土，也不必说春风徐徐，单是看那一抹樱红。一树樱红，你我便已知晓，是春来了。因此，我们去看那樱红满树。寻那春天的梦，觉那春色满园的柔情……
　　去了那青春繁碌，赴春景吟诗阅春。下课铃声未过，我们已飞跑至樱花树下，来之不易的自由，在春色中不吟诗，岂不消磨？于是就伴春天的脚步，找到组员，安坐于满眼绿柔中。应是方才奔得太快，误了观景，坐在一片柔嫩的绿草上，才忽见绿意融融，樱红朵朵的景象。就在这春和景明中，我带着同学们吟起了诗。我们自然甚为激动，但还是耐住性子，用语言去流露美好的心情。我先站了起来，读我的一首小词。我曾经都是硬生生的把诗读过去。但在起身的瞬间，我的心头仿佛忽然坠入了春天的摇篮，再也无所顾及，闭眼轻息，春的柔情通进了诗中。也不知过了多久，好像梦似的，突然从春天中醒来，我才知道诗已颂完，梦已了结。春风一阵阵，绿意一层层。大家同样如此，口里念着诗，来回踱步，原来，都已被春醉得无法自拔了。诗声片片，让春色满园。

——王柏程

小小的学堂，关不住“满园春色”，终究还需我们“出墙踏访”。蓝天白云，不声不响，校园的一角，四四方方，不大不小，坐下我们，青春正好。我们的热情，像这午时的阳光；我们的笑容像这百般争艳的春花，漾开，漾开。那一首首乘载着春日美好的小诗，我们用深情将它们颂出，让春风携去，伴随我们的希望，化作生机与美好，孕育着这满园春色........

——雷怀远

天上泛着白沫，地上藏着新绿。前有小菊丛陪伴，后有红墙楼相托。不必说软融融的春泥中绿意内敛，不必说探出头的草儿手拉手织出一块柔软的地毯，单是一株株浓艳如云霞的樱花树，就足以捕捉到春灿烂的笑容。淡红的丛花奔泻着酩酊的芬芳，风如酥如油，抚着少年的脸庞。看“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，看“肃肃花絮晚，菲菲红素轻”。

——郑延怡

春风暖，吹绿了南国。这幅秀丽的画卷，是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓的春意，她不停地画着，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了，一笔一笔点缀着人间繁花，一笔一笔令江山溢彩流韵。湛蓝的天空下，绿茵的草坪上，粗壮的大树旁，我们悟春天。

——祝开雄

午后踏春，意境自然提升了不少。就坐于丛花间，一抬头便满眼皆是粉红。樱花把所有的艳丽都投给了我们，使人一看便如醉酒般沉溺于其中。那是学校特有的云南樱花，与武汉、日本的大不相同。它醉人的颜色如画家的画笔，掺了白，夹着份。樱花的颜色是渐变，富有层次惑的，一层又一层重叠，一朵挨一朵竞香。那花儿该是有梦想的啊，全都将自己的个性充分地绽放，一团一团地竞争，在搏得同学称赞时又如浸了蜜一般嫣然一笑。春风温柔，它轻吻着樱花，偷偷传送出难以察觉的芬芳。春风青睐的花儿也更加自信，轻摇曼舞，散出自己的魅力。

——朱玥帆

暖阳下，花团锦簇，燕舞蝶忙；台阶上，书声朗朗，欢声笑语。短暂的春，摆着五光十色的花裙，说来就来，一场春雨，红了樱花，绿了柳条。一个冬假，带我们进入了青春。春是妖艳的，更是活泼的。
三月清宁，旧池长亭，莺飞草长。老师提议去“校园一日游”，此一来，我们更兴高采烈，争着抢着，追着赶着，选择着“营地”。朝气蓬勃的同学们，如同出笼的鸟儿，仿佛“自在的飞花”，在石板上，在绿茵上，有的轻倚着树，有的斜靠着花，有的“怀抱”着草，仿佛一幅和谐的画儿，绘着少年的无忧无虑。
杨柳清荫，樱花浓沁，春，捎来隐隐活力。樱花翩翩起舞，羞杀了蕊珠宫的仙女，和风吹拂，它们仿佛又是裁剪的冰绡，淡着胭脂匀注。同学们围在树下，三五成群，活动要开始了。

——郑智仁

那时春光明媚，樱红挂树，鸟鸣声声啼不住；那刻闲坐路边，书诵漫天，笑声字字常相随。回想着，回想着，我又留在春色间，回忆在书扉里。
　　碧蔓攀枝头，鸟鸣惊空谷，此间若无人，亦是可可惜。樱红缀绿草，温阳懒人心，正欲扑春泥，只惜草坪间，除了春天，禁止入内，可远观而不可亵玩焉。

——陶昊然

我们走进春天，聆听春天，感受春天。所有的花，已交给蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去宠爱。而风，交给檐前的老风铃去——记忆——垂询。远望草丛，绿，鲜绿，浅绿，黄绿，豆绿，深绿，墨绿，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，荡漾在空中，真是春深似海。看一株株无名的小草，与我们一般，虽渺小但也有价值。

——牛志远

三月初旬，樱红草绿，嗅着沁人心脾的春天气息，沐浴着和煦的春风，同学们诗兴大发，相继走上前为大家朗诵读诗。身后的小维菊成了这万紫千红中少有的冷色，枯败衰残的梅花就更显得不合时宜。枝头的绿意才展露出那么一点儿，若有若无，不细看，还以为是几缕青烟。映着这美丽的背景，一幅幅精美的手抄报也展现在了大家眼前。一个个生动的讲解，使得这次读书分享妙趣横生，同学们相互调侃，相互嬉戏的身影也成了《春色满园》这幅作品中的点晴之笔。

——王舒瑶

轮回的序章，雪月的终曲，在风的耳语中，春信将至。在三月的初信，生命正酝酿着一种芳醇的变化，一种未能完全预知的骚动。是的，春天，她拿着画笔和扇子向我们走来了。樱花把卓立校园都攻陷了，杜鹃把绿叶都控制住了——春天如此美好，怎能错过每一个定格瞬间？ “三，二，一，茄子！”全班同学的笑容定格在了这盎然的春意里。
春天必然是这样，沉着果敢、温柔贤叔，饮过如黛青山一杯酒，走过料峭春寒一雨晴。那春光蹁跹过我掌心，骀荡又生机，多姿而绚烂，快乐而精彩。

——许铭宸

　　那一簇簇粉红的樱花，那抹孱弱的粉红在窗前摇曳着，宣告着春天的到来。她似乎也摇曳进了我的心，在我的心田上轻轻地流淌。我不得不惊叹这大自然的鬼斧神工，它竟然能让每一朵花都得无可挑剔。樱花集万千娇媚于一身，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水，就像一片片胭脂，点染着春之山河，又像一团团云霞，映照着春意盎然的大地。我们席地而坐，碧绿的草坪，粉红的樱花，树下坐着一群群欢笑的少年。我们书声朗朗，掌声阵阵，我们的欢笑飞满了校园的每—个角落，融入了美丽的春之山河中。

——彭矜睿

又是一年春朝，樱花破雪再笑。彩花嫩草青树，借莺啼把春报。冬去春来，树木枯又荣，花卉败复开。窗明几净，不变的教室，不变的课堂。望向窗外：春色已溢满校园、放下书，放开脚步，去寻春，去赏春。
一条笔直的砖路，贯通了这个小园子。几条窄长的石板路连接着砖路，又通小四方。刚出土的草脆生生的，仿佛是轻轻一碰将会连根碎的玻璃膜。让你忍不住怜他，惜他，不肯踩踏。轻巧的樱花悬在枝头，悄然绽放她的容颜。鲜红透粉、粉里带甜。可谓是青翠小草钻破土，玲珑樱花悬枝头。时值下午，阳光正烈。樱花在阳光的渲染下金灿欲燃。随风摆，随风摇，在树梢尽展舞姿。以草为景，以木为衬，春在校园里建起自己的舞台。树枝上抽出些未成熟的叶芽，虽不似叶，却比叶更娇，比叶更嫩，比叶更有生机。小小的芽包里孕育着无穷的生命力。以阳光为笔，春色为纸，谱写生命的华丽乐章。春色，原来藏在景里。

——尹文颢

阳光把冰与雪安葬到土地深处，春风将寒冷掩埋至记忆深处，细雨让生命邂后于春日深处；大地使成长镌刻在心灵深处。丝丝绿意涌进校园，星星花朵点缀树林，大门再也束缚不住满园春色。春天莅临人间，我们再也按捺不住心中的激动，终于追随着百花，来寻觅春的足迹。
　　烈日当空，姹紫嫣红的花坛中呈现出一派欣欣向荣的景象。严重的超载使得春光漏泄，将校园染得朝气蓬勃，百花的齐放显露着红情绿意，渲染出了万象更新的气氛。乍暖还寒，春色撩人，花丛中蝶恋蜂狂，树林中春事阑珊，莺歌燕舞，桃李争妍，我们漫步小道，我们觅柳寻花。

——姜伯锦

揽过一把花香，里面藏着春日跳跃的光影。原来，每一个春天都藏着一把花香，每一朵花心中都住着一个春天。

——应卓洋

春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。
春，在地理学科中是一个季节；可在语文的手笔里，春，是世间一切可能。它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样酷寒，而是一个充满活力，充满着生命悸动的季节。

——朱博麟

三月之春，当乃绝世之美。花色灿烂、春和景明，稍不留神，便可会醉倒在这校园美景之中。同窗们都打开心扉，共赏这美不胜收的小花园。树上樱花不大，却一簇簇聚笼起来。在明媚日光的照耀下，浅绛的樱花折出一道道光，再看过去，那花便宛如少女一般，美丽，楚楚。新绿的嫩叶在阳光的抚摸下展开，发射出了青春、活力的光耀，将樱花衬托得美不胜收。爱怜之心让同学们不忍折一朵花，只是从地上好好拾起从空中飘落的粉蝶，让它们停在同学的耳朵上，头发上。

——李鸿磊

白云，在微风中缓缓移动着，推着，挤着，搬出的空地，显得深蓝如海。挪云的小风，时不时撇下一阵樱花雨，霎那间，给这一方土地带来无限生气，使人感到一种清快，一份微倦，一点惆怅。风如酥，花似红，满院樱花相映红，百般芳菲，春色满园。

——秦俪媛

数棵樱花“斗芳菲”，整齐排列成一个矩形。浅粉的樱花与嫩绿的草地形成鲜明的对比，好像相斥，又好像相融，斥在色，融在春。风吹，花落，一朵朵樱花调落下来，粉的花瓣中镶嵌着金的花丝，让人爱不释手。阳光也透过樱花，滋养着大地。

——陈星予

春，在不经意间，悄悄染绿了叶，泼红了花。为了钓一个春天，我将时光捻成一根长长的线，尔后抛向人间，鸟语花香便从指缝中溢出。春雾是一个谜，朝阳揭开了谜底，扑向绿色的怀抱，拥抱火红的艳阳春；春意越来越浓，迷了路，润了花，酥了心，舔绿了万物。春天挤开了门，将清香湿我一身。是天边的彩云？还是柳梢初绽的嫩青？

——夏越萌

春天的夜晚宁静且祥和，这时的春雨不仅没有打破那种宁静。还让春充满了神秘，瞧吧！——那春雨如纱，笼住那山丘平原。那春雨如丝，缠绕在那花草之间：春雨如毛，飘落于巨树之颠。一霎那，一切变得朦胧起来，只有那轻盈的雨点，蹦看，跳着。淡月笼纱，娉娉婷婷。我心亦如这月光，平静、柔和，不敢去刻意索求什么，只希望春再久一点。再久一点。

——杨智博

穿过绿萌小道，凉风吹拂，阳光普照，只见一朵朵樱花缀在枝头。粉中透白，红中含紫，又带着一点点墨色。仿佛从中间撕开，两瓣花蕊就是不同的国度。花丝暗藏其中，娇羞的探出脑袋，粗中有细，透着一笔淡紫色。红的、白的、粉的，抱成一团，似一群顽皮的孩子，聚拢在一起。风一拂过，便随风摇曳，与风亲密互动。一丛丛，一簇簇，在阳光下，镀上了一层黄金般的外衣。
漫步树下，樱花缓缓落下，似天女散花，更胜一颗颗坠入凡间的明星，悄悄的消失在苍穹之中。如果说牡丹属于人间，彼岸花属于冥界，那么樱花一定属于天界。纯洁而无瑕疵，艳丽而不妖烧，高贵而不失本性。风柔柔的吹，枝头悠悠的闪；明媚的太阳，晒在身上，暖在心里。这烂漫的樱花，透着春的灵秀。我喜欢在布满香气的樱花中走，感受春天尺咫尺的美丽。用纯洁与虔诚守护新的生命，感受春天的韵味。
满园春色，怎能不为其动容；樱花灼灼，怎能不为其赞叹？

——何星澳

读书不觉已春深 来到樱花树下， 竖耳听风的呼息，花的鸣啼。捧着一本书，站在花香里，全身沐浴着阳光，放缓了紧张的心情，一呼，一吸，将书本稍稍抬高，投入情绪，调整状态，然后是优美文段的欣赏。众人欢悦，盼望时间再多一秒，盼望下课离我们更远。有生以来，第一次这么不期盼下课，下课就是这美妙时光的终结。这一次，我们在春中阅读，在春中放松，更在春中学习。“樱花下的阅读会”，它的意义将不止于阅读与分享。啊！春色原来也藏在事里。
　　晨光点亮黑夜，校园书声琅琅。学子应知春妙，争惜寸阴时光。我们在春天里，将文字、语言也融在春色里。“樱花下的阅读会”，是无数春天的集结，无数春天的剪影。有等不及要化的北国春雪，有绵雨不断的南国春雨，有病毒袭去的黑暗之音，更有共同抗疫的光明春色。同学们在春色中分享自己的心得，分享大家笔下的春。对春的赞扬，对春的喜爱，完全包含在同学们的朗诵中。同学们的声音里包含着春，那声音最终又融入了春中。声音与春毫无联系，但优美的文数字却将二者相融在一起。这就是文字的奇妙，它将美妙的春色尽收在它本身里。 啊！春色原来 藏在字里。
　　到最后，“愚钝”的我才反应过来。——春色，其实根本就没“藏”，它早已溢满了整座校园。

——尹文颢

同学们三五成群地分散在各个地方，手中紧握着阅读报告，兜中揣着一支笔，陆陆续续地坐下。不知你是否看到了同学紧张准备时通红的脸颊？不知你是否听到了同学大胆启齿时其他人热烈的掌声？不知你是否看到了同学讲到高兴处眉飞色舞的神态？不知你是否读懂了同学们互相拆台的玩笑？装在兜中的笔好像已被遗忘，谁还会想去记录它呢？这么多生动的画面早已深深印在了脑海里。我们在分享，分享着同一本书林林总总的心得体会：我们在“偷窃”“偷”别人腹中诗书以充盈自我；我们在读书，读一本名著精华之书，读一本同学情谊之书，读一本春意阑栅之书。

——郑延怡

风轻悄悄地拂过，迎着清风，我们精挑细选，找出一片称心如意的“风水宝地”，回归到自然的怀抱中。春的气息弥漫四周，四面八方回荡着春的消息；欢声笑语荡漾在校园上空，处处洋溢着知识的温暖。读书分享活动在此起彼伏的掌声中开始，书香花香结为伴侣，在四周酝酿。我们将哗哗作响的书本扔在一边，知识的温暖众星共月般环绕在身边。
你一言，我一句，活动进行得如火如茶，风一吹鸟一叫，我们表现得如饥似渴。文字的甘泉源源不断地淌出，我们贪婪地吮吸着美妙的露珠。笔杆在空中飞快舞动，狭窄的书面经不起小字的占领迅速满了起来；幕幕对知识的渴望被定格在相机中，句句对春的痴恋被记录在书本里。
太阳受不住春风的吹拂，退了几步，我们满载而归。我曾如蝶，飞舞于花丛中，颈上纱巾飘舞，如我身体轻盈。旋转，迈步，停留，我曾如此着恋这个季节。

——姜伯锦

那里樱花正在开着的，孩子们也在开着的。一个个手拿读书报，沐浴着阳光，踏着春风般的步子，欢聚到了草坪上。微笑着，分享着自己的假期成果。诵读着美丽调皮的春天。一朵朵樱花结盟，是江心燃起的一片火，是春天的一首抒情诗，或是孩子们内心绽放的一朵梦想云。樱花树下，我说着，关于这海底的畅游；我颂着，关于这春天的生命；我寄着，关于这学期的企盼。大家的读书报告各具特色，可惜这穿堂的春风，吹皱了读书纸，吹散了大家的欢声笑语，也吹落了那灿烂的樱花。

——刘子怡

刚走近花园，我们便在樱花的遮蔽处坐下。眼一扫，便看见了那独特的花苞。令人惊讶的是它并未开放，也并未凋落，而是让清晨的露珠滋润着它。我想它是在为开放蓄力，此刻同学们开始展示他们假期努力的成果，有时我们严肃听取意见，倾听他人的成品。有时又被自己和他人逗得哈哈天笑，有时一不小心被旁边同学的精彩表演吸引了过去，回来便模仿他们。仿佛在这春光下，必须玩得开心，讲得痛快！笑容像白云，永远挂在纯洁的脸上。这是青春的活力，是青春的起点，跑之快矣，其为有备也！
在花海中低吟一道小诗，可谓是惬意而不失雅兴的。咬字清晰，不一定能吟出美，唯有深切体会，融入情感，书中的“花”才会绽放出最美的姿态。我听着同学们的朗读，而樱花绽放的声音就夹杂在诗声中。你赛一首，我赛一首，听到的是少年心中澎湃的海浪，是青春的奋斗、来访。青春似火，一燃即绽放，一灭即枯萎。

——王馨瑶

我们站在樱花树下，清清嗓子，挺挺腰板，微微抬头，咏咏小诗。大家十分认真，深情地念着，仔细地聆听。我慢慢闭了眼，感受到每一个字符，仿佛都在心头跳动。风吹了，花落了。那花随着微风飘落到我们身旁，仿佛他也听懂了那小诗，也在那欢呼雀跃地舞蹈。我们的心情也随之舞起，荡漾，徘徊。风驻了，我轻轻睁开蒙眬的双眼，感悟这世间的美。我用眼去看，竖耳去听，用心去悟，春色正好，沉迷其中，无法自拔。

——吴优

三月春光明媚，草蓬勃生长，花竞相开放，树随风摇曳，风哼着歌谣，鸟空中盘旋。在一棵棵怒放的樱花树下，一场春日读书分享会正在进行。同学们叽叽喳喳地分享着，既有意味深厚的古诗词，又有欢快明了的现代诗，还有大家认真准备的读书报告。大家都屏息凝神、目不转睹，既为买到车的祥子欣喜，又默默地同情着被孙侦探敲诈的祥子；一边为祥子为老马小马爷孙买肉包子的善心感动，一边为祥子的自甘堕落感到惋惜；既为内德·兰德从章鱼口下救出尼摩艇长的壮举而欢呼，又为尼摩船长撞毁战舰的举动纷纷表示反对。同学们别出心裁的手抄报更加精彩，那精美的颜色、工整的文字、奇妙的内容、生动的图画，获得了同学们热烈的掌声。

和风吹拂，树叶在微微地摇晃着；阳光和煦，照着一颗颗怀有梦想的心。草一动也动，仰着头望着我们，专心致志地聆听，眼里充满了好奇。花朵盛开，将花香撒向大地，奉献给天空，给予给云朵，送给每一个少年人。

——马锦浩

微风轻拂着我们的脸庞，太阳散发光芒，照亮我们前进的方向。一首首春天的小诗，淋漓尽致的画出春天的轮廓，绘着青春的希望。清脆的诵读声犹如跳动的音符，传唱出我们对春天的向往，爽朗的笑声是少年的稚嫩，愉悦的歌声是青春的模样。一群少年，在樱花树下，笑着，唱着，闹着。

——曹舒涵

樱花树下一张张无邪的笑，一颗颗真挚的心倾诉着对春来的无限热爱，对美好生活的向往与追求。我们的前方是争斗芳菲的樱花，身后是枯败颓废的枯树，我们在灿烂与颓败之间抉择，在光明与黑暗间抉择。每一位同学都自信大方地展示自己的成果，王禹皓同学声情并茂，李秋瑶同学条理清晰，赵俊诚同学认真仔细。祥子的前后正如我们的一前一后，前方的樱花坚忍，淳扑，有信念；身后的枯树，堕落颓废，自暴自弃。“只要面对阳光，就不会见到阴影。”人类向往光明的圣地，不可否认的是，光明的圣地与黑暗的地狱并存。这时便需要一往无前的精神，《海底两万里》便是如此。

——念建希

心中满春色，校园四时春。这个春天，与往常截然不同，我真正地静心去感受春天，体会什么是“春寒料峭”，什么是“‘樱’花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，什么是“春色满园关不住，一枝‘粉樱’出墙来”。这个春天，樱花树下，我们共赏校园春色；这个春天，樱花树下，我们共享书中良玉；这个春天，樱花树下，我们共吟诗诵文，畅谈春色。
　　我们小组人少，显得太孤单，所以我组与“张小组”汇成一组——“张三李四组”。我登“台”主持，扫视一眼周围，发现我们身边的树仍是枯木，其他小组身边，却是一朵朵羞涩的樱花，我灵机一动，指着一旁的枯木，让同学们用热情与优美的语言唤醒这沉睡已久的枯木。
　　成员们竞相上台，力求开出最美的花儿。迟子建说“解冻后的大地，又怎能不做春天的天空呢！”我想说：“摆脱了寒冬的我们，又怎能不做春天最美的春色呢！”在同学们诗词的雨露浸润下，我们每个人心中都开出了最美的花，这花，四时常在。

——李星翰

树下一群群正值韶华的少年围坐在一起，我们在大自然的课堂中，一起交流春的诗句，分享阅读心得，探寻春的足迹，一赏春的芳容。灼灼樱花，朗朗书声，此情此景，像极了古时的文人墨客，席地而坐，饮酒斗诗，好不快哉。

——敖寅曦

寻一处阴凉宁静之地坐下，我们携着发自内心的笑容开始活动。他拿起阅读报告，不卑不亢地走到我们面前。他讲祥子，讲三起三落，讲生活，讲我们，言语中满富文采，字字严谨，句句有理。优秀的文字，伴随着他有感情的朗诵，如一串优美的音符直入人心。当他将整篇报告朗读完，组内所有同学都用最热烈的掌声表示赞美。组长和同学们相视一笑，笑融进春风，飘得很远很远。

——严俊辉

春色满园书香逸，少年正是读书时。春色，能让人诗性大发；读书，能使人满腹经纶。在露珠刚蒸发，化为一缕缕淡淡薄雾的午后，阳光正钻进小径间的樱花，斑斑驳驳。觅食的鸟儿被这明媚春光所迷醉，流连忘返于花丛间，兴奋的蜜蜂和同学们一起，三个一群，五个一伙，嗡嗡闹着，来到小树林中，寻找春天的足迹。
我们是花的孩子，草的孩子，土地的孩子，陆续在春天的呼唤下，于语文课彳亍于樱花树下。同学们不停地站起，争先恐后地要分享名著阅读中的感悟。掌声迭起，响彻校园上空。同学们的赞美声、阅读声，还有书中的文字从纸张上蹦蹦跳跳地出来，走向春天。

——杨文昊

大家轮流分享手中的一页摘抄，或是言辞激昂、声情并茂，或是展示精美手抄报，或是朗诵一首首精美小诗。说的好就热情相向、掌声雷动，不好也鼓掌安慰。季羡林、雪菜……一篇篇名家之作不断地被同学们深情诵读。最好的莫过李星瀚的朗诵了，他手拿精美摘抄，声情并茂地朗读，脸上眉飞色舞，语言铿锵有力，而且摘抄数量也不少，足有四面，众人对之皆赞叹不已，掌声胜过雷鸣。一个接一个，渐渐的大家也跃跃欲试，八仙过海——各显神通，场面好不激昂。

——刘泽

活泼的学生们结伴笑闹，来到了花园中。每个人手中都揽着一本书，握着一支笔，就着泥土的清香坐下。树为背景，花瓣点缀，清风伴奏，嗅着书香，大家侃侃而谈，轮流上台展演，演唱起了自己的学识，自己的努力。一位同学嘴角上上下下起伏着，时不时眼睛里还透露出一丝笑意，映着春，映着我们。在热烈的掌声中，他抿着嘴，如飘落的花瓣那般，快步下了台。

——程应文

微风阵阵吹，孩子的欢笑声，鼓掌声传入耳畔。在这浪漫的春景之下，谁不想对春抒愁，一展才华呢？各小组在分配之下，各自寻觅了一处良辰美景，准备互分经验，大展身手了！你一言，我一句，诵读小诗时，还额外加上了丰富的动作和表情，笑声连连，掌声不断，老师的摄像机都忙不过来了。同学们的满腹才华一发而出，可谓深藏不露。在这群同学身上，我看到了自信的光芒和作为春天的生气，真是春色满园啊！

——秦俪媛

春日如少年般朝气蓬勃。恰逢春日万物新生，想必正是少年读书之时。捧起书本，轻诵小诗，诗人的笔下勾勒出的艳红嫩绿之景，也让花儿娇羞得红了脸。春还当与书相伴。在缤纷的樱花树下，我们分享着近来读书的体会，一张张的手抄报映入眼眶，一篇篇的阅读报告动人心弦。同学们声情并茂地朗诵着春天的小诗，将自己融进文字，在书海中徜徉。

——朱玥帆

校园中，春光里，樱花树下坐着一群又一群的少年们，在这浓浓春意里，他们做着一件浪漫的事——寻春，念诗。围着一个圈，聆听风格各异的春天的诗，愉悦的，凄凉的，赞美的……你只需静静的，用心去感受。

——夏越萌

我们坐在石凳上，身后是还未发芽的秃树，而面朝的是那个春色最浓的地方。一颗颗樱花树直入眼帘。我们形像地把秃木说成晚年落迫、行尸走肉的祥子，把樱花当作年轻时热情、朝气的祥子。但树迟早有一天也会抽枝展叶，因为他在不断向着樱花树努力；而祥子却一蹶不振，因为他早已放弃努力。
晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了我们在旺盛的绿上，在甜甜的粉下，在活力四射的光的照射下，我们一直在努力，成为那新春的太阳。

——李秋瑶

春天将会以她的行式，载着希望和向往奔赴而来。
　　春天就像流星，一眨眼，她就不见了，我们的青春也是这样，一刹那，就会消散。春天的到来，让整个校园变得芬芳无比。那整齐的樱花树，好似群蚁排衙，那樱花总是一团团，一簇簇的。在美丽鲜艳的花瓣后，是樱花树坚强地挺过了寒冬，把全部精力都用在开花上，蓬勃向上，坚持不懈地努力的成果。
　　春光散在脸上，温暖而又幸福。春风轻径拂过脸颊，轻轻吹下了樱花，也轻轻让樱花跳起舞来。我们在美丽的樱花树下朗读着一段段流传至今的文字，何尝不惬意呢？我们在春朗读春天，在夏回味春天，在秋感谢春天，在冬期待春天。春天，是美好希望的象征，是人们精神的支柱。我们在这美好的季节里，阅读一篇人类智慧的结晶。我们好似这阳光，这书声，在春天里回荡。

——朱缘仝

绿叶落地，忆昨夜春风，樱花之下，迎卓立春园。一排树，一群人，讲述着春的故事。在树下，我们拿出了自己手中的“春天”，开始了对春天的赞美。春花开得正艳，而我们的激情也如花一般。一个个组员读得是那么起劲，朗诵得那么柔和，每一个同学都拥有自己的闪光点。风，吹动了树丛，发出了响声，似乎是在为我们鼓掌，声音越大，我们越拼劲十足，直至朗朗书声压过春风。红花飘起，众人相聚，闻春日和风，诵春光无限。望我今后的生活也像如此一般，蒸蒸日上，春光灿烂。

——马圆程

樱花树下的活动，不仅让我见证了春的美好，更让我提升了文采，丰富了写作素材，体会到语言文字的魅力。我们忘记了学习带来的压力，把一切令人忧愁的事情都抛于脑后，只享受于现在这欢声笑语，沉醉于满园春色中。恍忽间，我明白明媚的春光之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。春展示着生命的可贵、诱人。这满园春色诠释着春是活泼，是狂热，是姿意生长。

——堵德楷

正值午后，春阳和煦，莺啼燕语，正宜迎春游览，经一致同意，短暂计划。我们开始了这次览春会，漫步羊肠小径，曲径通幽处，寻一亭亭如伞盖之树，灼灼如胭脂般桃花树下之间，于绿茵草坪之上安坐。我们开始了读书报告分享会，同学们都踊跃参与，积极发言，令人印象最深刻的是骆驼祥我分享会，书中的祥子一开始犹如初春的真挚美好，可后来却逐渐堕落，令人扼腕叹息。但他却给了我们一个重要的警醒，惟有心灵是春天，人生才会春光灿烂。

春和景明，山色如峨，花光如颊，温风如酒，红砖如阳。才一举头，已不觉自酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神也。值此时，诗兴大作，众人吟诗。春天是名家笔下“去年今日此门中，人面桃花相映红”的美好邂逅，是“吹面不寒杨柳风”的温润如玉，也是“岸芷汀兰，郁随青青”的春光无限。

——牛志远

青春须早为 永远都有春天的地方不只有斯里兰卡，还有朝气蓬勃的少年踏过的每一寸土地。浩渺世界，即使奉为上帝也不能禁了少年的活力，如同高墙深院封锁不住壮心不已的斗士，如同吝啬的主人建起栅栏也不能奈一枝出墙红杏如何。一切新生的美好，在惊雷一起时，便会爆发。少年的梦想是风的梦想，青春的思念是长长的思念。
——朋友，是初春了，驱散忧愁，揩去泪水，向太阳微笑。
　　——朋友，是初春了，春色却已满园，那是新生的力量。
　　——朋友，是初春了，愿我蓬勃少年向上，愿我青春风采满园。

——郑延怡

组长首先分享了他自己的小诗，头一摇一摆，手潇洒一挥，真是一位小诗人。我为人腼腆，羞于启齿，轮到我时，我手心中的汗已如断了线的珠子，哗哗直掉。可组员热情大方地鼓励我上前，最终，我一咬牙分享了我的手抄报。回应我的是热烈的掌声与胜利的微笑，这些，都与春色交织埋藏在樱花树下。
飞花令之后，则是享受春光，寻找春天的脚步。我在小路漫步，环视四周，樱花最盛。我小跑至樱花树下，捡起了几朵春风中坠落的樱花，越看越是惊艳，花瓣向外而翻，将花心花蕊展露无遗。我凑上前去，一股淡淡的花香迎风而来。那些小花苞，有一个已成形，就在等待着一个时机，最后惊艳登场。我陷入沉思：我是否等同于其中一员？于是，我立志发奋，希望也能惊艳全场。春色满园，我把汗水留给了春土，我把梦想留给樱花，而我的青春，也在满园春色中绽放了最亮丽的色彩。

——常珂铭

蓝天白云下，掌声不断；樱花漫漫中，欢声笑语。到我了！我有些忐忑地走到中央，朗读着自己摘抄的语句与词语，自豪、忐忑，我或许并不惧怕。因为遇见了，所以觉得格外幸运，感谢大家的包容、理解。这些让我无法忘怀的回忆放入了青春的匣子里。这次活动的一字一句间，有关于春天，有关于名著，有关于青春。春风、春日、青春将我们萦带，欢声、自豪、辛酸将我们拥抱，这成长的路上不知要跨越多少痛苦与艰辛，也不知会有多少欣慰与快乐，但大胆地向前奔去吧，少年属于远方。
　　春色满园，我有一段记忆是关于樱花、中学与同学的，我学着成长，学着欣赏。一年之计在于春，为了成为更好的人，就算再苦再累，我也会努力。2021年的春天没有遗憾，不仅春色满园、柳亸莺娇，而且活力满心、精神抖擞。我感谢我亲爱的同学们，让我认识到自己的不足，他们或许没有惊艳时光，也没有温暖岁月，但却惊艳了我，温暖了我。

——赵悦彤

春光明媚，一棵棵樱花树展现着优美舞姿，沉醉在春光中。再树枝上既有一朵粉嫩的樱花宝宝，也点缀着一些调皮可爱的小嫩芽。在微微的春风中，樱花们如仙女般翩翩起舞，粉的花，绿的芽，真是美极了！走近一看，那花儿，有的一律是粉白色，有的都是成粉红色，色彩鲜艳，如青春的少年般，娇羞欲滴。它们都有双层的花瓣，中间有细小的雄蕊，这娇艳的红花，不正象征着那些努力学习，最后取得累累硕果的学长学姐吗？花儿旁，有一些渺小，不起眼的花苞，它们顶着大大的脑袋，一点儿也不累，在努力汲取阳光，在贪婪地吸着雨露，我们不正就要学习它们这努力进取的精神吗？不正就要成为“花儿”吗？

——郭馨媛

风儿吹过，小草们虽东倒西歪，但他们也有着梦想——怀喘着春日暖阳，肆意拥抱着春天。我们朗诵着春的小诗，优美隽永的文字，诗情画意的境界，我们品味了春的魅力，为这一切感到震撼而又陶醉其中！春之力，活力无限，谁都赞叹着它。生命根植于大地，要不断伸向深处。唯有如此，才能有广阔博远的空间，生命的力量才能彰显出丰厚和遒劲，散溢出悠远绵长的香气！
春是含蓄，春是慷慨的，让我们在春日播下汗水浸润的信念，待到秋天，收获那份耕耘的快乐！

——太铃晰

我们在樱花树下，更在春天的怀抱里。每个人都有自己闪光的一面，但在闪光的背后，是每一个人的不断努力和付出，是经历过寒冬的考验，是每一个人朝夕的刻苦，最终得到回报。书声，回荡在校园，回荡在春天，也愿我们刻苦在春天，刻苦在每一天。在樱花树下，在春色里，我们蓬勃向上的精神冲破了束缚，让我们一起仰慕春光，让我们把希望的种子埋在春天，披荆斩棘，勇往直前，寻找人生的春天。

——朱缘仝

春天光有景，还不足以体现她特有的惬意。春天让我喜爱的，还有那一群充满活力的少年。樱花下的“读书报告”是别有一番风趣的。最美的花，是春天的花，最美的笑容是少年脸上笑容。花下，树旁，小路边，一群少年围坐着，脸上是专注的神情，他们所注视的，正是那分享《骆驼祥子》、《海底两万里》读书报告的同学，虽没有古代文人墨客竹林一聚的氛围，却颇有些文化气息了。不远处，有一个忙碌身影穿梭在零零散散的人群中，手持相机，定格这美好的瞬间。看不清她的表情，察觉不出她的心情，但我想，她的心底也一定是压不住的欣喜吧。
在每个人分享后，都会有掌声，虽然声音并，不震耳欲聋，但每一分贝的掌声中，充满的是真挚与鼓励。在掌声中，或许每个人心中，都少许有些成就感，亦或许，每个人都默默定下了目标吧。正鼓着掌，又看到了那急匆匆的身影。在宿舍楼后，时不时一段又一段掌声，伴随着的，是那欢快的笑声。

——张富胜

樱花飞了起来，把我们带进最美的终点，花园的尽头。诗已享尽，话已重复，可此景令人埋头沉思——最艳的樱花“飞”出了墙头。花亦有梦，胜于牡丹，越墙而生，此乃花之追梦矣！。是的，花的梦想已不局限于园内，而是飞出局限，去创前花未走之路。难道我们青春的梦想要局限于这个牢网中吗？于是我与同窗们，把一架架写满愿望与梦想的飞机，做好起飞的准备。一声令下，便种下了一颗魔法的种子，越长越高。在满园的春色中，也蕴孕着如春般的我们。没有飞舞，哪来的绚烂；没有梦想，哪来的一往直前？
春，是梦的起点，是少年梦想萌发的雨露。“初心易有，坚守难求”，春光珍贵，易逝难守，但青春的活力与梦想拥有着神秘的力量，使春光掌握在自己手中。
——王馨瑶

　　阳光和煦，犹如天然的舞台灯光，聚焦在每个读书人的身上。满园春色作为背景，比任何一个舞台背景更美丽动人。腼腆内向的我没想到，我也有一天能走上个人的舞台。我战战兢兢地站了起来，握着手抄报的双手早已冒出冷汗。羞涩的我面对着同窗们一张张明媚的笑脸，双眼有些湿润。偶然瞥见远处璀璨如火的樱花，好似正对着我笑开了颜，我缓缓抬起了头，终于鼓起勇气，开始分享我的读书报告。我明显地感觉到心脏比以往跳得更快，便不断地读错了那熟悉的一个个字词。渐觉春天里的阳光，温暖和煦，我的面庞也不再感到炽热，心也慢慢平静下来。话语刚落，耳边便传来了一阵阵热烈的掌声，虽然我知道自己讲得不好。
　　春是一年的开始。不得不承认，胆子小一直是我难以克服的缺点。樱花用它的粉红夺目告诉我，从这个春天开始，我应该变一变了，需要有胆量，去拼搏！就像那枝头的樱花，开得灿烂而炽热！

——苏玮婷

无论是飘落的樱花，还是盛开的樱花，它们的梦都开了，可我们的梦却迟迟未到，只能静默花开。再回眸，只见阳光从樱花树间穿过，直击我的心灵。我在忧惚间明白：明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。春天，是追梦的季节。让我们做生活的英雄，追逐满是春光的梦。

——刘翰麟

当我躺在樱花树下，观赏那秾艳得像云霞的樱花时，我脑海里才构成了樱花的概念：比梅花要大，没有桃花那样红，一簇簇密集地缀满枝条，毫无绿叶在旁衬映。 当春天来临之时，樱花绽放出了自己的芬芳，每个人都有自己的春天。无论是你，或者是我。而我们正值人生的春天，又为何不去绽放自己的芳华呢？

——李思成

春乃一年之伊始，有着无限的活力与干劲，我们正处于青春——人生之春。李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春便如这满园的春色一般绚丽而纯洁。
“一年之计在于春”不错的，不仅是一年，人的一生亦是如此，最重要的。莫过于青春。青春，是无悔，是奋斗，是拼搏，是痛苦，是幸福。征途漫漫，惟有奋斗。我们的奋斗，便是读书，知识改变命运。努力，则离樱花源越来越近放弃，则陷入身后枯树林。
在春天的樱花下，一个个努力的背影，在一年之春，一生之春。少年正是读书时。春天是勤奋者的季节，春天青睐的正是不懈奋斗的人。方有锲而不舍奋斗的人，才能理解樱花的绽放是奋斗而来的，才能感受到春意的盎然是无数生物奋斗而来的。方有勤奋者、奋斗者才能真正挥汗于春天，珍惜春天，书写春天。
春天以奋斗迎接满国的春色，青春以奋斗书写自己的故事，春天用勤奋创造美丽的风景，青春用勤奋记录自己的无悔。来吧，让我们拥抱春天，拥抱青春。正如毛主席所言：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方道。”

——念建希

春色满园是朋友之间纯真热烈的友谊，春色满园，让我们无须拘谨恐惧。春的气息挤满城市，但我还是觉得，春天哪里比得上少年呢？少年身上美好纯洁的品质早已永驻我心中，成为永远的“满园春色”。

——严俊辉

可曾知，那春色满园会溢出？
白石凳配白石板，嫩绿草配粉红樱。在零零碎碎的树影下，仰头便是粉色的花和碧蓝的天。是风么？只是带落了几片花瓣。是春么？反正吹绿了棵棵枯树。坐在石阶上，注视着一派春色，也倾听着一片笑声。站在花海中寻觅着，停在樱花边嗅闻着。同学们的笑声带着春风溢入我心，原来春色也会溢呀！

——李悦铢

繁花满枝，一片锦绣。这树上的樱花，同茅盾笔下的樱花无多大区别，一团团，一簇簇，好一个“丛花”。春景美，正值春光读书的少年更美。坐在樱花树下，分享着阅读心得，一片欢声笑语，处处充满生机。如此和谐，这让我相信，如果有一天我们毕业了，“以后”站在了“眼前”，我也无所畏惧，只要我往前走，生活就像圆舞，一曲终了，我们终会遇见。没有谁的生活会一直完美，无论什么时候都要向着前方，满怀希望就会所向披靡。阳春三月，微风和煦，绿柳含烟。春天，如年少的我们；我们，正值人生的春天。

——宋佳芮

白日草坪青，春风嫩荣绿。樱花绽笑容，梅芳伫枝头。枯叶坠枯枝，花儿待绽放。脸上写幸福，心中绽梦想。春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天籁般的深邃；追逐春天的影子，是微笑的期待希望春天的每一朵花，都能开出他自己花开的模样。

——刘子怡

那身影在人群中穿梭，她好比春风，她，是我们的老师。
那笑声荡漾在我心中，它好比樱花、它，是少年的灿烂。
那书声回荡在春天中，它好比春雨，它，是我们的希望。
春天的诗很美，春天的梦很甜，处在这人生中的春天的我们，是多少人回不去的曾经，未来的我们必定会各奔东西，那不如好好珍惜当下，让未来的我们在回忆这段青春时，能毫不犹豫地说：
“我有一段无悔而快乐的青春！”
没有哪一个春天的来临是突如其来，不过是在那慢长的严冬中蓄谋已久罢了，在某一个不为人知的早晨，在某一个不为人知的角落里，悄悄莅临人间。
春色满园，但满园的不只春色，还有着希望。别因为以后任何一个困难而轻言放弃，正如那句：
“也许明天我们的手脚会被折断，但我们的衣领和袖口，依然挺直！”

——张富胜

春天，最初是在飘忽不定之中，若隐若现，似有似无。春天，不只是一种形态，而是一种气息——一种充满生机与活力的气息。它像一个精灵，把消息散发给你，透露给你。
一阵阵优美的诵读声飘荡在校园上空，徘徊在每个人的心中，令我们如痴如醉。闭上眼睛，感受春光，感受气息，感受朗朗书声：“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动……泪融残粉花钿重……”春阳透过樱花，照耀在我们身上，温暖而舒适。少年的我们，充满了如春天般的活力与朝气，我们在春光下感受美好，感受阅读的快乐，感受人生的无限风光。我们要用汗水来赢得辉煌，要用热血来洒满青春，要在无限生机的春天里留下最美的青春剪影。春天的活力，给我们带来了动力。少年的我们，只为心中的执念，化作那燃烧着梦想的奔跑！

——许宸瑞

赏春光，悟春意。今天的览春会上，同学们诵读诗书，慷慨淋漓。我们明白了春是美好、是希望，是我们的心之所向。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青涩的春天，是人生最美好的时刻，也是一年中最华美的乐章。一年之计在于春，人生最美好之时，莫过于春，莫过于春之韶华。让我们以梦为马，不负韶华。

——牛志远

春光酿成的酒调得很淡，却很醇，似饮至了微醺状态，似醉非醉，又如梦初醒。人生就是这样穿越纷繁，最后又重归简约。时光静好，花香醉人，我坐在光滑的石板上，听着耳旁的诵读与嬉戏声，看着一两只小燕冲入云霄，沉浸于书香与那春光乍露的美好中。不由感叹，竟又到春天了，去年、前年的春天在干嘛呢？在嬉戏？在打闹？回首亘年漫月里，所有的梦想及远方，仍觉得来日方长，车遥马慢，还有希望。春是一年四季的开头，是少年意气风发的象征。把春天种在心中，这样不仅可以度过今年的四时，还可以度过明年、后年不知多少四时。它要常驻我们的心中，成为永恒的春天了。

——卢丁楠

春，是一年的开始，也是新生命的开始。在春天，一切都是焕然一新，而春天的我们也正是热血少年，为梦想、信念而奋斗。春的情感是丰富的，春之力是令人震撼的，春天的少年是热血沸腾的。
望之四处景物，光明而清鲜，一阵暖风吹来，带着新生、发展、繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。驻足一棵树前，面对它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用今日的花红柳绿默然回报春天的爱抚，如同老师对我们悉心呵护、传授知识，而我们以成绩回馈于老师。
在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想：在春天里，成长的不只是苗，也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满怀憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望！

——钱姝桐

春天之神穿园而过，既短暂又漫长。她总是先染红樱花，再让它的红为我们的心上色。每个人的心都是不同的，春天在每个人眼里也就是不同的。春天，可以是美好的，可以是优雅的，也可以是凄凉的，惆怅的。春天其实根本没有变，变的是我们看待春天的态度。所以同学们，请擦你的双眼，再认真地，仔细地观察并感受一下春天吧，它是如此美好！

——刘晨希

我爱这迷人的春天，它不是依着节气来的，它是靠自身顽强的拼争逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲折地接近温暖，苦熬出来的，它从三月化到四月，沉着果敢，心无旁，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化做自己根芽萌发的雨霉。生命的春天，都是经过万点冰雪覆盖，但只要心中有希望，有坚持，便可融化积雪，它或许会迟来，但永远不会缺席，绽放。
尚处青春年少的我们，何不朝着这春色满园奔跑呢？

——秦俪媛

春天的生命力是旺盛的，她如一个青春正当时的少年，散发着无限的活力。
宿舍前，食堂边，操场旁的樱花已展开了笑颜，如少年那么炫烂，那么耀眼。有人，用笔记录着春天；有人，有画笔描绘出了春光。可这春天啊，总有时候让人觉得短暂，你若不去好好观察，去留恋，说不定，它已过了，你却仍未察觉，只得看着秋天的树叶，由风吹落。
别说，这校园里的春，还真是无处不见，你看那一月里光秃秃的树干已添上一件新绿色的外衣，干枯的草旁也长出了新的嫩芽，朝气蓬勃。如那操场上奔跑着的少年，无论任何困难，都能一一击破。你看，操场旁的几棵樱花树衬托着学生们，时不时粉嫩的花瓣还如蝶似的逐渐落下，不得惊叹：“此情景不亦妙哉乎？”

——夏越萌

春，来得如此活泼。三月春光，载着梦想的萌动，孕育了活力与朝气。正值春色，亦值少年读书时，带着对未来的期盼，樱花树下，成了梦想的起航点。那时春光正浓，少年的美好，老师的寄语，成了樱花相约的预告。
　　当好奇与神秘在心头荡漾，已不觉步入这场“花的邀约”。那是一种对知识的渴望，成了樱花难忘的回忆。花落枝头，在这里，我们共品文学之美，共会诗歌盛宴；在这里，我们将佳作展读，将春之韵歌诵。阳光偷偷地倚着春香弥漫的石凳，当笑声此起彼伏，当诗韵徘徊心头，无违春的闲语，再赏落花飞舞。我们曾“击鼓传花”，曾静卧树下，曾“触摸春天”，曾歌咏春韵。那笔挺的樱花树依旧如初，如初心不改，如童心未泯。忘了花满枝头，我们成了独醉的诗人，似乎青春正当，似乎岁月难容。我曾迷茫在学习的苦海，成了麻木的孤帆，忘了青春的诗意，忘了岁月的宽容，而在樱花树下，诗意正浓。
　　春，来得如此朝气，来得如此浪漫，似乎诗意的长帆，为了春光，也为了指引迷失的孤帆，漫过岁月的徘徊，独步春色满园，青春正值，朝气长存，希望依旧。我受着青春邀约，与春共舞，又是一年草长莺飞时，愿春如故约，花依旧，人如故……

——唐振航

春天点染心中的希望，激发着人生的热情。微风拂面，清风载着樱花在空中徘徊，似是在寻找着母亲，又似是在寻找自己新的归宿，最后便隐没在了那鲜为人知的地方，安详的化为了希望的种子。春天不是季节，而是内心；生命不是躯体，而是心性；人生不是岁月，而是永恒。

—— 方艺霖

樱花是深深的粉，粉得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”。她是造物者最得意的作品。暖阳下，诗意弥漫，诵之春妙。日积月累，终有一日之需。樱花下，响起了朗朗书声。我对着那几树繁花坐下，与同学们分享着佳句妙语，树枝头荡漾着的绿雾，也仿佛在对我们微笑。背诵着，背诵着，春意直往我心中钻，像痛饮甘露般陶醉，清爽。
　　“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”苏轼“豪兴徜徉”。新生的花儿，笑盈盈的；青春的同学，兴冲冲的。暖阳下，草儿、花儿都争先恐后地长；台阶上，同学们也在不停地长——新生的、活泼的、青春的力量，不可阻挡。

——郑智仁

笑着，闹着，我们和成群的蜜蜂，灵巧的蝴蝶，兴奋的鸟儿一起，在春的怀抱中穿梭。看着这变化万千的世界，我不禁也思绪万千，心中涌起了对未来美好的向往与期待。
在每一朵花的瓣下，都缀着一粒小小的子房，不久的将来，它也许会发育成一粒同样小小的种子。这粒子房也许是柔弱的、肤浅的、丑晒的、有缺陷的；可又是坚强的、深沉的、美丽的、有光芒的——它承载着新生！
在学习中，也许前路是困难的、崎岖的，迷雾浓浓的，可又是巧妙的、坦荡的，光明的——它承载着每一个学子的青春！
花是柔弱的，而学习能使它坚强；草是踟蹰的，而学习能使它坚定；雾是飘忽的，而学习能使它坚持。春色是关不住的，而知识能使它静下心来，升华自己的灵魂！

——杨文昊