齐聚城关谋发展聚焦教研促提升——城关中学携众兄弟学校共话教研活动纪实

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春暖花开的三月，我们又迎来了新的一学期。为进一步推进基础教育课程改革，增强教师的教研合作意识，提高教学质量，实现“以研促教，以研兴校”的目的。城关镇西街小学，原阳县第五小学，蒋庄乡中及桥头小学的老师们先后分别在他们校长的带领下纷至沓来，齐聚城关镇中，开展了学际教研交流活动。 交流篇 　理论是行动的先导，城关中学刘明贵校长首先对学校的“4+1”课改教学模式（即温故知新，学生自学自疑，学生互学互疑，师生探究，迁移应用）进行了详细的讲解，体现了科学合理的课改精神。 　　我校全体教师在刘校长倡导的"4+1"课改模式指导下，各个教研组率先垂范，展示了我校的每日早教研——即语数英三科教师每日早七点半到八点的集体备课环节。 　　“工欲善其事，必先利其器”。我校各学科教师按照刘明贵校长倡导的“4+1”课改模式进行备课，主备人设计教学思路，对课堂教学模式中的每个环节，分别设计出简练精准的问题，然后同科老师结合之前自备方案，进行补充修正，再次完善教案，经过了三研之后的教学设计才会投入课堂使用。 　　众校间相互学习交流的老师在学习观摩之后，提出了备课中存在的疑惑，我校老师热情的与他们一起探讨解疑，取长补短，共同进步。 实践篇 　　"教而不研则浅，研而不教则空"。课改实施的主阵地在课堂，我校课改的另一大特色即为课堂教学中的小组建设，这一形式是“4+1”模式得以成功实施的载体，它以学生在老师的主导下，从自主到合作再到探究的学习流程，润物细无声的转换了过去陈旧课堂中的主角。 　　为确保课堂小组建设发挥最大功效，刘校长还设立了小组评价机制，作为保障。各科教师对学生在学习过程中的口头回答、上台板演、纠错质疑等各种表现都给予不同程度的积分评价。这样一来，每个学生的集体荣誉心都被激发了出来，从而活跃了课堂。 反思篇 　　“学，然后知不足，教，然后知困”。外校老师们在观摩了我校的早教研、“4+1”课改模式后，他们表示收获颇丰，同时也提出来很多宝贵建议，双方就课改教研互换意见共同学习、共谋进步。 中心校禹治玲主任就此次活动作了总结评价，西街小学马建峰校长，第五小学卢清莉校长，蒋庄乡中薛彦斌校长，桥头小学王文丽校长，他们对此次活动分别做了发言，认为不虚此行，受益匪浅，并希望以后能经常到城关中学学习。最后城关中学刘明贵校长对学校的课改教研活动做了总结，他既回顾过去，又展望未来，定不辍前进。 前行篇 　　园丁引路潜心探，领导擎旗着力抓。我校上学期末时三个年级均在全县取得了进步较大的可喜成绩，八年级刘冰爽更是取得了全县第一的骄人成绩，这无不得益于我校实施的“4+1”课改模式。这学期，镇中全体教师将会不遗余力的在刘校长的带领下，筚路蓝缕促教改，砥砺前行谋发展。