🎉【用爱养育，用心教育】宁武第二幼儿大三班一周精彩回放🎉

浩浩

幼儿园的生活是多姿多彩的，快乐无忧的，这里充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外......每天走进幼儿园，在孩子稚嫩的早安声和老师洋溢的热情中开始了一天的精彩生活！🌻🌻🌻 　　童年是一个幻想的世界🎢，想着自己能像小鸟一样自由的在苍穹飞翔，想着自己能像鱼儿🐠一样在大海中穿梭，爸爸妈妈，看我们多开心呀👇 镜头一：今天我值日 　　根据《幼儿园工作规程》第一章第五条中规定:“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动”。《纲要》也明确提出：“应为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、社会责任感、动手实践能力，让孩子在生活中得到学习与发展。 幼儿升入大班以后，自理能力明显增强，乐于主动帮助别人做事，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，他们表现出极大的热情，当听到帮助别人做事后得到的赞扬，心中会充满无限的自豪感与成就感。因此，为了满足大多数孩子的这种愿望，增强幼儿为集体服务的意识，培养幼儿的劳动能力，更为了让幼儿养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，老师和宝贝们一起设计今天我值日活动。 　　教育家陈鹤琴先生指出：“凡是孩子自己能做的事情，让他自己去做。” 值日生工作贯穿幼儿园一日生活流程。擦桌子、摆凳子、整理物品、检查鞋子的摆放、分发物品、照顾植物……我们都很能干哦。👍 　　为了让宝贝们更好的了解星期、日期、天气每天的值日生都要更换当天的日期、星期、天气牌。 镜头二：小区域大智慧 　　区域活动具有独特的教育形式，尊重幼儿的个体差异，满足幼儿个体发展的需要，成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。当前幼儿园要实施《纲要》提出的"幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心"。 建构乐园 1、促进儿童认知发展 以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动。儿童在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系积累有关空间方位的概念和组合、堆积、排列等感性知识，增强对数量和图形的理解和认识。2、促进儿童审美能力的发展 在游戏中儿童表达自己对于周围世界的感受、理解、想象和情绪体验，释放着创造的冲动和愿望。儿童在造型中，感知平衡、对称、颜色搭配等美学方面的知识在欣赏作品中感受自己主体精神的体现，体会成功，不仅从中得到了美的熏陶，而且提高了审美能力。3、促进儿童身体的发展 儿童在结构游戏中不停的操作，为儿童发展感知运动技能提供了充分的机会。儿童在对小型结构材料不停的抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉，发展手眼协调能力。在对大型的结构材料的搬运、搭建中，促进大肌肉运动的协调发展，同时也有利于儿童平衡感的形成。 【跳棋】 1、开发智力。 能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。2、有利于孩子集中注意力。 玩跳棋时任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对，对孩子集中注意力有极好的帮助。3、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。 面对对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下跳棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。4、培养孩子的创造力。 所谓"始以正合、终以奇胜"，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。5、培养孩子积极向上永不放弃的精神。 跳棋每一着棋都要向着胜利奋勇前进，不能有丝毫的消极和保守，再好的局面一旦被对手逆转，就要面临失败。不到最后一刻就不能放弃。6、对孩子的挫折教育。 在棋盘上的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。7、培养孩子的交际能力。 跳棋对局双方不是用语言而是用棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。与对手下棋，其实就是利用跳棋达成人与人之间的交流。 　　瞧，老师正在给宝贝们讲解和示范跳棋的玩法规则。 　　通过老师的讲解宝贝们自己尝试着玩跳棋。 【搭建】 　　生活中处处有建构宝贝们用主题游戏的盒子和纸杯自己创设的作品。 　　宝贝们用木头积木创设出自己理想中的城堡🏯。 　　瞧，宝贝们利用费旧纸杯通过交流合作搭建出的城堡🏰。 【巧手工程】 拆装玩具可以让小朋友更加了解整体与部分之间的联系。孩子们在玩拼装玩具的时候通过部分的组合形成最终的整体构造，然后在反复拼装的过程中经过拆卸又从整体过度到了部分。这样可以让孩子的认识更加全面和深入。 【拼插积木】  积木拼插对于培养提高孩子的抓握、插入、扣紧和旋转等能力也是有很大的帮助的，还能培养训练孩子手眼协调能力。培养孩子的想象力和创造力，拼插积木的玩法没有一致性，它的形状也有很多种，因此可以让孩子利用不同形状的积木拼插而拼出所要的造型，引起孩子发挥想像力和创造力。培养锻炼孩子的耐心，要完成一个造型的积木拼接，需要花费不短的时间，因此可以培养锻炼孩子的耐心。 　　【魔方拼搭】 幼儿通过动手操作魔方材料，拼搭各种作品，发展幼儿的小肌肉动作，提高三维空间意识，能够准确使用方位词描述作品，提高口语表达能力。 创意空间 【绘画】 自从1981年美国斯佩里博士关于左右脑分工的理论获得诺贝尔奖后，许多发达国家都在竞相探求形象思维的教育，一些科学家开始研究均衡地运用左右脑半球的教学法，他们认为：只有绘画的训练才是形象思维的突破点。从而促进分析、推理的能力及对事物的敏锐观察力、感受力，幼儿在美术教育中所获得的智慧、知识和经验可以把智商提高30%。所以作用美术教育所解决的不仅仅是幼儿绘画技能的问题，它开发智力的意义远远超过了画画本身的含义。幼儿美术教育其主要任务是：初步培养幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力；逐步培养幼儿对美术的兴趣爱好，发展其观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力；手部肌肉动作的协调性和操作能力，初步熟悉并掌握简单的美术知识及用法；运用已学的知识和技能自由地表现对生活的感受，随着素质教育的开展和深入，美术教育也迎来了自己的春天。爱美是人类的天性，爱画是孩子们的共性，幼儿绘画训练的目地是为了开发幼儿智力，使他们学会一个自我独立观察、感觉、组合、表达世界的方法。 【编织】 《纲要》明确规定了学前教育的任务是：“培养健康、活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信，有初步责任感的面向二十一世纪的儿童。”可见，培养幼儿的自主探究能力在学前教育中重要性。现代教育思想已愈来愈重视对幼儿思维能力的培养、创造能力的挖掘，而思维能力的开发与自主探究能力密切相关。因此，我们必须从小对幼儿进行自主探究能力的培养，发展个性，激发求知欲，发挥创造力，为后继学习打下良好的基础。 编织是一项精细的手工劳动，既需要有充分的耐心、细心，克服困难、坚韧不拔的意志，更需要有不断创新、探究的精神。陶行知先生也指出：“孩子能动手，就能促发思维能力。”幼儿编织活动就是让幼儿动手，让幼儿学学、玩玩、做做、想想，从而在疑问中迸发思维的火花，在求释中体现创造的萌芽，在操作中暴露合作的愿望。而这质疑、释疑、思维、想象、创造、合作，正是幼儿自主探究能力的重要组成部分。 阅读天地 【绘本阅读】 阅读启迪智慧，点亮心灵，读书使人明理，读书使人高尚，读书可以为孩子打开一扇认识世界的窗。为了营造浓厚的读书氛围，让孩子养成良好的读书习惯，幼儿园为孩子们提供绘本书，让孩子们“快乐阅读快乐成长” 幼儿绘本图文并茂、画面精美、富有内涵，对激发幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间，发展语言表达能力等有很大的积极作用。绘本阅读作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园，走近孩子，是公认的最适合孩子阅读的图书形式。 在绘本阅读中使幼儿丰富了知识，培养了良好的阅读能力和倾听的能力，提高了观察力、想象力、理解力、审美能力。让绘本阅读伴随幼儿快乐成长，使幼儿从小爱读书、会读书、快乐地读书。 植物乐园 　　幼儿天性喜欢接触大自然，对周围的许多事物和现象感兴趣。我们开展创意植物角，一方面是为了美化环境，感受春天的气息，另一方面是让幼儿与观察植物的生长，对植物的不同生活习性有所了解。 幼儿观察植物的生长过程，经常给植物浇水、关心、照顾它们，并与细心观察记录种子发芽、生长的过程。以生动的形式和具体的行动关注植物生长变化的每一个过程。 镜头三：教育活动科学实验 　　让初步感知生活中的离心现象；能够在操作中掌握平衡，注意观察和感受离心力；对离心力现象有好奇心，大胆参与探索。 　　老师通过实验讲解离心力的原理。 　　宝贝们拿到实验材料先整理好材料。 　　整理好材料后宝贝们根据老师讲解的离心力原理开始自己探索实验。 　　通过一段时间的探索老师和宝贝们一起讨论实验原理，宝贝们提出问题老师解答，老师提出问题宝贝们积极回答，使宝贝们亲身体验感知了实验的整个过程。 手工制作    在三月，希望的种子会发芽，阳光与春雨会滋养它，一切美好都会如约而至。我们也迎来了2021年的三八妇女节。为了让小朋友们感受养育之恩、表达感恩之情，老师给宝贝们讲解了妇女节的由来，并引导宝贝们亲手给妈妈制作了百合花🌸，然后在节日当天亲手给妈妈送上温情祝福，感恩妈妈的辛苦付出！ 镜头四：户外活动 　　户外活动是幼儿日常生活中一个非常重要的环节。因为幼儿正处在生长发育的时期，他们的机体对外界环境的适应能力很差，身体各器官各系统发育尚未成熟、完善，容易因各种自然因素的变化而影响健康。所以采用适合于幼儿生理特点的户外活动，可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力，从而增强体质，促进身体健康发展。 【团体操】 为了增强幼儿体质，加强户外锻炼。 【单脚跳】1、促进幼儿的平衡能力，发展单脚支撑的腿部力量，不断强化身体控制能力；2、感统失调的幼儿经常练习单脚跳，可以有效促进前庭机能的发育，对多动、好动、注意力缺陷有一定的积极影响作用。 【脚蹬三轮车】 脚蹬三轮车可以锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提高幼儿对自然环境的适应能力，增强其体质和两人的合作。还可以发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确以及培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。 【投篮游戏】 投篮运动可以促进身体健康，让孩子长高，篮球运动是一种全面的运动，可以促进孩子血液循环，增强身体抵抗力，促进身体健康。 【攀爬活动】 攀爬可以从多方面给孩子的全面发展提供帮助，攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调动作，需要孩子手、脚、眼及身体的综合配合，是一项富有挑战性和冒险精神的体力运动，能锻炼孩子的手脚协调能力，同时能培养孩子敢于冒险的精神品质。 镜头五：社会活动 引导幼儿感受生命、了解生命、珍惜生命是当今幼儿教育的重要目标之一，幼儿园饲养区活动能让幼儿真切的感受到动物的生长变化，感受自己的行为与动物生长之间的关系，饲养活动是实施生命教育的重要途径，也是幼儿园课程的重要内容。 为让孩子们真切的感受到饲养的乐趣，也真切的让孩子们从中获取丰富的知识经验，接下来就让我们一起跟随宝贝们，去感受一下饲养兔宝宝的喜悦吧！😄😄😄 　　宝贝们从家里给兔子带着美味的蔬菜，高高兴兴的去喂兔子，然后通过观察了解兔子的生长过程及生活习性，从而激发幼儿对动物的喂养的兴趣。 镜头六：卫生我知道 　　卫生保健工作是幼儿园工作中的一个重要组成部分,让每一个孩子健康成长是幼儿园的首要责任！因此做好各项卫生保健工作,坚持卫生保健和教育工作并重,才能保证幼儿健康发育,促进幼儿健康成长。 　　幼儿健康问题是最重要的，我园每个班级都安装有紫外线消毒器，通过定时系统每天晚上对教室进行紫外线照射消毒，教师也会按时对班级的桌椅，毛玩具，进行定期的清洗，对地面进行8.4消毒，为幼儿提供无细菌环境。 镜头七：温馨提示 【幼小衔接习惯养成】 中国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说过:“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”可见，从小培养幼儿良好的习惯，对幼儿今后的成长发展有着十分重要的意义，也是老师和父母重要的责任之一。生活习惯 对即将上小学的孩子来说，合理并有计划的安排一日生活，不仅能够提高效率，还能在规划的过程中，培养良好的做事习惯，为将来的小学生活打下坚实的基础。自主规划时间的能力 做事有计划、有条理的孩子，往往学习的内在动机也更强，因为当孩子做计划时，他们正在为“积极的自我意识和强烈的内在控制感”奠定基础。自我服务的能力生活自理能力 幼儿进入小学生活、学习的基础。鼓励孩子做力所能及的事情，注重孩子从生活中的每一件小事做起，在自我服务和劳动锻炼中，增强孩子自我服务意识，从而提高孩子的生活自理能力，为孩子适应小学生活树立信心。整理书包《整理习惯——书包的秘密》 在日常生活中要重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。指导策略1.家长要让孩子懂得根据天气冷暖变化增减衣服，不能及时解决的问题，要及时向老师或家长寻求帮助。2.家长应该锻炼孩子自理能力，拒绝包办代替，并给予幼儿充分锻炼的机会。3.家长要让孩子学会合理安排课间10分钟：先上厕所，然后准备下节课需要的东西，最后是自主游戏时间。4.家长要教会幼儿整理和分类书包里的物品，以便幼儿自主拿取。 学习习惯 良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。培养学习 品质好的学习品质，为孩子的长远发展奠定基础。好奇心和求知欲，对周围的事物都抱着刨根问底的钻研态度是孩子天生俱来的能力。 家长要热情对待孩子的提问，引导孩子去认识、去探索，并引发更多的问题，那么就能激发起孩子学习知识和技能的欲望，养成勤奋和刻苦学习的习惯培养专注力 专注是一切信息能否“输入”的关键，而一旦专注力涣散或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识都无法进入。家长要学会：1.减少干扰，适度忽略。2.延长孩子专注力的时间和稳定性。3.对孩子进行有意注意训练。4.引导孩子从无意注意转向有意注意。培养倾听能力 很多孩子在小学课堂上屁股“坐不住”，与其没有养成倾听的习惯有着很大的关系，他们更习惯操作性的活动，而对静态的倾听缺乏敏感性。这种能力不是一朝一夕形成的，需要平时在孩子的日常生活中进行渗透。家长需要注意的是，我们要引导孩子做到，在听别人说话时不插嘴，有问题听完后再询问。另外，我们一定要相信孩子的能力，在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说。一句话说得多了则成了可听可不听的话。培养阅读习惯 千万不能小看“阅读”这件事情，阅读是语文的基础，而语文又是所有学科的基础。如何培养阅读习惯？1.家长自身要意识到读书的重要性。2.给孩子营造一个合适的读书环境。3.和孩子一起列书单，选择合适的书籍。4.让孩子从阅读中找到读书的成就感，找到兴趣点。5.每天有固定的时间让孩子去阅读。培养书写习惯 良好的书写习惯一旦养成，孩子将受益终生。一起来看一看具体方法吧！握笔的正确姿势 《握笔歌》小小笔手中拿老大老二紧握笔老三笔下稳稳垫无名指头藏中间小拇指头坐桌上笔儿紧靠老虎口写起字来稳又好 正确的坐姿眼离书本一尺，胸离桌子是一拳两肩平放在桌面，手离笔肩是一寸 《姿势歌》眼离书本是一尺手离笔尖是一寸两肩平放在桌面胸离桌子是一拳 　　美好的一周结束了，宝贝们，周末愉快，下周再见❤️❤️