胜日五缘喜相聚，文道交融相映红——记厦门市“钟振裕名师工作室”第七次线下研讨活动

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律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 在这春意盎然的美好时光里，在这喜迎建党100周年之际，厦门市“钟振裕名师工作室”如期开展革命题材教材课堂教学研讨活动。本次研讨活动除了工作室成员、相关学校教师代表参加外，工作室还非常荣幸地邀请到了厦门市教科院培训部牛卫红主任以及特级教师育才小学唐晴晓老师，为本次研讨活动加持点评。 以建党100周年为契机，在语言实践中落实红色因子的渗透，上午由厦门市民立二小郭一平老师、厦门市文安小学卓子莹老师以及厦门市集美区灌口小学杜夏煜老师带来三节精彩纷呈的课。 首先，郭一平老师带来的是《灯光》一文，温柔中又略带铿锵的嗓音带着我们走进了那点点灯光，正是这些散落在文字中的“灯光”点亮了整个故事，成为串联故事的主线。郭老师围绕场景中的人物语言、神态、动作等细节描写带领学生挖掘背后所蕴含的情感，将一个向往美好生活又具有崇高革命理想的英雄形象立在学生心间。 　　来自文安小学的卓子莹老师执教四年级下册《黄继光》。卓老师在教学时紧抓语文要素，在交流的过程中先引导学生通过抓关键词、联系上文战争背景品读描写黄继光语言的句子，感受人物当时的坚定无畏，再让学生运用这种学习方式进行学习和交流，先扶后放，层层递进。 　　集美灌口小学杜夏煜老师以方志敏的诗篇《咏竹》导入，并组织课前导学案的反馈，高效落实了本课的字形字音及主要内容的教学，接着以课题《清贫》入手，通过品读文本，引导学生理解“清贫”一词的真正含义，感受方志敏矜持不苟、舍己为人的高尚品质，并适时开展群文阅读，感受当今时代的伟大共产党员群像，最后以改编方志敏《可爱的中国》巧妙结课，让学生在习得语文素养的同时，又接受了一次很好的爱国爱党主题教育。 　　经过午间短暂休息，下午，翔安区双沪小学谢毅惠老师带领四年9班的孩子穿越时光隧道，走近《黄继光》。谢老师重视朗读训练，透过品词析句，激发学生的情感，使之充分感受了革命先烈们的英勇无畏。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，在这课堂的渗透中，红色基因深深留存于学生们的心里。 　　第五节课---《七律·长征》，厦门市五缘实验学校毛倩婷老师让在座的师生再次领略了毛主席的伟人风采。她重点带领学生分析颔联、颈联具体呈现出的画面，体味红军长征时的艰难，具体地感受红军“不怕难”的精神品质，同时借助对毛主席《沁园春•长沙》等诗词的品读，理解毛泽东“豪迈”“宏大”“悲悯”的情怀，带领学生一起诵咏这首英雄赞歌。 　　活动渐入高潮。特级教师唐晴晓的点评引起与会者的共鸣及思考。唐老师先肯定了对“钟振裕名师工作室”勇于挑战难题，大胆啃硬骨头的举措，并对五位授课教师勇敢挑战红色革命题材的课文举行公开课的行为表示赞许。她说，此类课文历来是老师们敬而远之的选题，但以此为本次研讨活动的主题，以名师工作室活动为平台，为所有听课教师提供一个难得的学习机会，能切实有效地启发老师们把握驾驭这类课文的方法。唐老师针对五节课凝练地总结了四点教学建议：教学中有效落实单元语文要素和略读课文的导读；伺机补充背景资料落实课堂目标；设计精当提问，启发学生学习；引导感情朗读深化感悟。唐老师的点评不但给执教教师提供了中肯的建议，也让听课教师们醍醐灌顶。 　　活动的最后，工作室领衔人钟振裕老师带来《涵泳红色文化，凸显语文要素》的讲座。钟老师首先为语文课堂教学定调：无论什么样题材的语文教材，始终是语言实践的载体，课堂是学生提高语文素养的平台。在今天的课堂上，执教老师很好地落实了语文要素，没有因革命题材而“重道轻文”。此外，不管是字词的朗读与辨析还是主要内容的梳理与概括，这些语文基础能力的训练在今天的几堂课中都很巧妙地落实了。但钟老师也对几堂课的共同点提出了建议，老师们在品词析句方面还得多下功夫：理解词义、想象画面、情感体验、朗读抒情，只有让学生充分“咀嚼”了词语背后蕴含的丰富内容，学生才能真正理解这些离生活实际较为遥远的革命题材里人民英雄们的伟大之处，才会由衷地对他们产生敬佩之情，红色的种子才会种在他们心里，红色基因才会永远流传下来。 　　枝间重重新绿，小蕾点点深藏。本次活动也在落日余晖中落下了帷幕，全体成员沐浴着春风，深深滋养在教研活动的阳光雨露中。 扎根教育这片沃土，我们将不倦追求，在播扬红色文化的语文课堂教学中撒下希望，收获美好。