骨干教师展风采，示范引领促成长——册山街道沙沟小学骨干教师示范课纪实

佩佩

（沙沟小学骨干教师示范课活动通知） 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，同时为所有教师搭建一个共同学习、共同提高的平台，全面提升我校教师教育教学水平，努力打造有效课堂，高效课堂，促进教师专业化发展，3月8日——12日册山街道沙沟小学组织开展了骨干教师示范课活动。 　　（席保平老师执教《鲁滨逊漂流记》） 席老师教态亲切、自然，对学生循循善诱，教学目标明确，教学重点突出，在教学中能贯彻新的教学理念，注重培养学生自主、探究、创新的精神。席老师用语言顺利地过渡到每一个环节上，先整体感知，让学生说出课文的主要内容，整体把握课文方向。师生之间有效的沟通，使课堂气氛活跃，寓教于乐。整个课的过程流畅自然，体现了执教者对课堂的把握能力。 　　（郭小晶老师执教《记金华的双龙洞》） 郭老师的课侧重于语言分析，与学生探讨语言的准确性。她引领、启发学生阅读文本、质疑文本，由扶到放，在教师的指导下学会了游记按一定顺序写。课堂上收放自如，极具大家风范。 　　（薛映雪老师执教《长方体的认识》） 薛老师的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。 　　（赵佩佩老师的《除法的初步认识》） 整节课师生互动、生生互动，充分展示了师生的风采，赵老师把课堂还给学生，为学生搭建一个个展示自我的平台，充分张扬了学生的个性，让课堂充满了生命活力，且对问题的设计精心巧妙，层层铺垫，条分缕析，从而起到引导学生最终水到渠成、心领神会的掌握知识与能力。 　　（房晓娟老师的《Unit2 Alearn》） 房老师的课堂，学生与老师的默契配合，充分体现了教师主导，学生主体的原则，学生参与率高。本节英语课中，活动的设计和开展有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。 　　（课后研讨，教研相长） “示范引领，携手同行，共同成长，方能致远”。此次骨干教师示范课活动的开展，不但促进了沙沟小学教师之间的交流，展示了骨干教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，有效发挥了骨干教师在教育、教研等方面的示范引领作用，同时也有效促进教学资源和智慧资源的共享，切实推动学校教育教学工作，促进了教师专业化成长。课堂教学活动没有最好，只有更好，沙沟小学教研活动永远在路上。通过这样的活动，愿老师们能有所思考，有所感悟，有所获得，把本次活动中学到的好的经验、做法应用到教学中，努力提高自己，以骨干教师为榜样，为沙沟小学教育教学取得新突破贡献自己的力量。