2020年教学先进工作者发言稿

桔园主人魏若村

2020年教学先进工作发言稿尊敬的领导，各位老师大家新年好！ 2019年也是春节刚过，学校领导通知正在担任其它班级工作的我担任当时四年级三班的语文兼班主任教学工作。当时的四三班由于种种原因期末平均成绩和同年级相差14分至多。学校领导要把这么重的担子交给我，是对我的信任。可是，我感觉压力很大不能胜任。一是自己年龄大了，虽然大病没有，但小毛病一身。二是刚送走一个八十多人的毕业班，身心俱疲。但是领导的鼓励同事的信任给了我信心和勇气，最终义无反顾地接受了这副重担，接受了挑战和考验。从担任这个班的工作算起整两年，两年来虽不敢说殚心竭虑，但也不敢有丝毫松懈，每天工作早来晚走，即使在家也把这81个孩子都装在心里。付出总有回报，经过两年的努力，这次期末考试我们班的成绩和其它两个班的基本持平了，语文成绩有五名同学进入全校前十名。在这里我也要感谢我的搭档高虹老师松梅老师，付老师，志娜李老师，张佳老师，谢谢他们的无私帮助！ 回顾两年来的工作，有经验也有教训。下面向领导和同事汇报如下。 本班学困生多是最大最棘手的问题，考试成绩不及格的有30人左右，个位数的就有四五个。解决这个问题只有耐心细致地个别辅导，为他们量身裁衣查漏补缺。我从教导处找到四年级上学期的试卷反复查看分析，发现第二题看拼音写词语是空白没有墨痕的就有14人。这些孩子有8个是因为不会拼音才不会写字。有6个是既不会拼音也不会写字。怎么办？对症下药。我给这些孩子课本词语表上标注上拼音，以字带学拼音。然后不厌其烦地反复听写。陈xx同学第一次听写只会写“生”和“天”两个字，我就在词语表中把这两个他会写的字圈起来，让他再抄写词语表两遍，但会写的两个字不用抄写了。然后再听写，这次他又学会写了两个字，就再圈两个字。继续抄写词语表剩余的中不会写的生词，再听写再圈画。如此反复直到所有的词语他全部会写。每一课都是如此。通过这样的方法，这14个同学学习生字的能力提高了。他们一旦学会了写字，学习的兴趣又回来了，也提高了学习的信心。学困生相同的是试卷上小得可怜的数字，不相同的是造成成绩差的原因千差万别。一个学期下来，通过打电话交流，请家长到学校交谈，或者去家庭走访，我对这三十多名学困生的家庭情况，性格特点做了全面了解，结合每个孩子的家庭情况、性格特点，和家长一起商定教育孩子的办法。目前三十人左右的学困生已经大部分脱困，基本消灭了不及格现象。 字体差，是这个班普遍的现象。其中刘xx等同学的字被以前代课老师姚老师戏称为“甲骨文”，根本无法辨认。面对班级大面积字体差的情况，我首先和家长做好沟通，取得家长的同意，制定奖优罚差的制度。奖优罚差首先要对八十多本惨不忍睹作业精批细改，每次都要批注优良中差的等级。然后作业本上集够十个“优”的同学，奖励他一个作业本，出现五个“差”罚上交一个作业本。刘xc同学的妈妈特别配合，她说每次罚交的作业本她都从孩子的零花钱中扣除。孩子心疼零花钱写作业就不再应付了事。昔日写“甲骨文”的刘xx同学这次期末获得了“书写小能手”的奖状。目前全班同学基本都能认认真真地书写作业。 不会背书，也是这个班同学的共性。（成绩差肯定各方面都差）解决这个问题方法简单但很有效，我夸张的称为“能者上”。刚开始瘸子里面挑将军，每次首先完成背诵任务的孩子先给我背诵。前十名被命名为“背书班长”，其他同学给背书班长背诵。轩奥阳同学考试成绩只有二三十分，但他是个记忆力好很善于表达的孩子，背书很快。他当上了背书班长非常激动，反复给我确定：“老师我是背书班长吗？，其他同学可以给我背书？”得到我的肯定回答后，他不但认真履行背书班长的工作，学习的积极性也调动起来了。考试成绩由二三十分到五六十分，又到七八十分，这次期末考了102分。还有多个孩子像轩奥阳那样因当上了背书班长激发了学习积极性，树立了学习信心,学习成绩有了很大进步。 我们陈校长经常说，我们八小是一个风清气正的学校，我觉得一个班级也需要风清气正的班风，为了形成一个良好的班风，我在教室墙上设立了光荣榜。每学期给品学兼优的孩子照相，把照片贴在光荣榜里，这样班里有了领头羊，有了大家学习的榜样，班级有了不甘落后力争上游的学习班风，优秀的孩子对自己越来越自律，也因此越来越优秀。 可能有人认为我说的这些是巧办法，但我觉得应该是笨办法。因为这些方法要有效必须认认真真改作业，还要深入了解每个孩子的学习情况性格特点家庭情况，做到因材施教，有的放矢。大家都知道我喜欢练瑜伽，练瑜伽的主要原因是我找到了解决因为批改作业每天累得胳膊抬不起来的办法，我常对瑜伽教练说：“谢谢你！我每次来的时候胳膊又酸又疼，走的时候轻松自如”。多年来，胃病一直困扰着我，但是我从没因病请过一次假，一站到讲台上就入戏太深，什么病痛都消失了，似乎上课能治百病。 我没有其它能力，只会教书。但是作为教师我很骄傲，我始终认为没比把孩子培养成材更有意义的事情了。“老牛自知夕阳短，无须扬鞭自奋蹄。”对待工作我会一如既往。