“学思结合，知行统一”——全市小学数学五年级教材线上培训

郯城六小

教材

正方体

老师

体积

培训

知识点

教学

容积

长方体

解读

　　阳春三月，春暖花开，在这个万物生长的美好季节，我们全体数学老师隔屏相聚，共赴一场专业成长之旅。本次培训内容涵盖了小学数学1至6年级下册教材，参加培训的人员包括全市各县区各学校教研员和全体数学老师，培训共分两期，我们五年级全体数学教师于3月12日参加了第一期培训。

　　培训之前于科长强调了三点：

1.充分认识本次培训的重要意义，教材研究是实施教学任务的重要基础，教材研读好了，课就上好了，教学质量也就提高了。

2.要精心组织本次培训活动，各县区学校要高度重视，组织到位，安排具体。

3.要抓好培训后的跟进和落实工作，让每一位老师能够自己结合教学实际进行吸收和内化。

　　本次培训是由沂水和郯城的小数团队为我们解读教材的1～3单元内容。

首先为大家解读的是沂水县姚店子中心校的武秀勤老师。

武老师从四个方面对教材知识结构进行了阐述。

　　强调了数学解决问题中方法的多样化以及优化的思想，还要注意在教学中各种数学思想方法在生活中的应用。

然后武老师对知识前后联系又进行了详细的介绍，让我们对教材有了更深层次的了解。

接下来由沂水实验中学的王凤老师对第一单元观察物体（三）进行了分析介绍。

王老师从七个方面进行了全面解读。

1.知识结构：

2.教学目标：

3.重点难点：

4.教材分析：

具体分析了知识点一：根据从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体。

利用动画形象展示了第四个小正方体可以摆的位置。

这样学生经过猜一猜，搭一搭，辩一辩，想一想的活动过程，就能更好的领会摆法的多样性。

知识点二是根据给出的三个方向看到的形状图，摆出相应的几何体。

在例2的教学中介绍了两种方法：

针对教材练习一的7个习题进行了更为详细的分析，指出了易考点以及解题建议。

5.考点分析：

王老师从最近几年各县区考试题中精心挑选了部分有代表性的题目一一展示讲解。

6.错例分析：

7.几点建议：

接下来由沂水县第三实验小学的王艳老师和第四实验小学的徐兴华老师对第二单元因数与倍数进行了教材解读。

她们从四个方面进行了论述。

1.知识结构：

2.内容编排：

3.教学目标：

4.教材分析：

针对教材例题和练习题一一解析。

最后由郯城实验一小的三位老师对第三单元长方体和正方体进行了教材解读。

石红老师，以长方体和正方体的认识为例，讲述了从走进教材到跳出教材，通过新老教材的对比，领会编者意图，提供研究思路和方向。

了解了认识图形“三步走”。

王志远老师则是从认识图形的第三步“定量刻画”中解读长方体和正方体的表面积以及体积。

讲述了如何确定正方体的展开图。

以及在求图形表面积的时候，一些特殊的例子。

认识了体积的含义，可以用不同方法求长方体和正方体的体积，知道了体积公式的应用和逆用。

郭庆涛老师先从体积单位方面进行了阐述。

例题分析及教学建议：

知识点1：用不同方法推导体积单位之间的进率。

知识点2：体积单位间的换算

知识点3：体积单位间的换算的应用

点出了一些易出错的题目

思维拓展训练

接着介绍了容积和容积单位：

知道了什么叫容积以及常用的容积单位。

容积与体积的区别

容积的求法及求不规则物体的体积。

易错点

　　我们五年级全体数学老师非常珍惜这次学习机会，认真听讲，做了大量的笔记，收获满满。

　　听了以上讲解，我们感动于各位讲解老师的精心备课，感动于所有老师的认真聆听，正因如此，我们在小数这块沃土上深耕细耘，收获累累硕果。

　　“路漫漫，虽远且行，且行且珍惜”，一路风景一路歌，相信我们临沂市小学数学教育在于科长的引领下，在我们大家的共同努力下，一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！