<p> 3月10日根据学校安排我们一、二年级数学组参加了北师大版（新世纪）小学数学教材下册线上培训会。</p> <p> 主讲老师位惠女老师从单元内容整体介绍，教学目标，教学重难点，教学建议等几个方面进行培训。</p> <p>一年级数学教师参加线上培训活动</p> <p>二年级数学老师参加线上培训活动</p> <p>教师们积极认真记笔记</p> <p>本次线上培训活动结束后，教师们都积极撰写心得体会</p> <p>一年级数学教师：王贵雪（宝鸡市教学能手）</p><p> 3月10日上午，我参加了线上一年级下册数学教材培训，主讲老师位惠女老师从单元内容整体介绍，学习内容结构。单元教材分析几个方面进行了培训，这次教材培训对我的帮助很大，为我们明确了教学的方向。令我受益匪浅。对教材又有了一个新的认识。例如：</p><p>《100以内数的认识》是在学生学习了20以内数的认识的基础上进行教学的，是学生今后学习100以内数的计算、万以内数的认识的基础，属于认数教学的第二阶段。在这个阶段，拓展学生对“计数单位”——“个、十、百”的认识，进一步感知、理解“十进制”（即满十进一）和“位值制”（即每个数字所在位置不同，所表示的计数单位就不同）两个基本概念，这两个概念也是学习数的概念的根本。通过多种活动，（如数小棒、数纽扣、数木块，在计数器上拨一拨等）加强数数和数的组成的教学，注重学生在动手操作中掌握知识，既为形成抽象的数概念架构了桥梁，又为培养学生的数感提供了直接支撑，结合着数的组成教学整十数加一位数和相应的减法，加强数与计算的联系，巩固了对数的认识，为进一步学习100以内数的加减法做好了准备。</p><p> 通过这次培训，我学到了许多的知识，特别是一些理论知识丰富了我的课堂实践。比如：如何把握教材，是意义重要还是算法重要，本节课侧重于哪一方面，</p><p>总之，这次培训对我的帮助很大，无论是从对教材的理解上，还是在教学问题的解决上，都给我指明了方向。今后我会将所领悟到的运用到教学实践中，更好的为教学工作服务。</p> <p>一年级数学教师：郑文慧（青年教师）</p><p> 本次一年级数学教材培训会上，教材编写专家位惠女教师为我们详细说明了教材的编写意图，对本册教材各个单元的教学内容、教学目标进行了细致分析，并结合编写教材时的学情调研对教师使用教材进行深入指导。在逐个单元解读教材的基础上，位老师还利用优秀的教学视频片段对个别内容进行了阐述，让我在教学中有了更加明确的方向。如“小小养殖场”这一课，位老师利用教学视频向我们展示了在课堂上如何利用情景教孩子理解同样多、差不多的意义，体会数的相对大小关系，虽然只是一个很小环节，但却给孩子们种下了提出问题的种子，让孩子们在情境中借助学具来学习体会。最后，位老师分享了一句波利亚的名言：教师讲什么固然重要，学生想什么比这重要一千倍。这就要求我们一定要读懂教材，用好教材。</p><p> 通过培训，使我对新教材内容架构编排更加熟悉，对新课程标准理念也有了更深的理解。</p> <p>二年级数学教师：马亚芳（青年教师）</p><p> 通过这次教材培训学习，经过对教材的疏理，让我对二年级教材有了更深刻的认识，从教材的整体安排、教学目标、教材说明、例题编排意图及课后练习等进行讲解。教材以新课标为依据，关注学生的经验和兴趣，教材编排也尽量从学生的生活实际和学生感兴趣的事例引入，使抽象的数学密切联系实际，教材图文并茂，新颖活泼。本册教材中呈现出内容丰富，结构宽阔的特点。编排有了新的认识，明白了编者对例题的编排意图，对每单元的教学目标有了更加系统的理解。</p> <p> 通过这次的学习，使我对数学学科知识有了更清楚的认识，给我今后的教学很多启发，教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，而不是孤立的学习。在今后的教学中，突出数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。</p><p> 总之，这次学习为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验，我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。</p>