共研复习策略 积极备战中考 ——乌市87中学中考研讨会

张婷婷

复习

学生

中考

知识

知识点

训练

错题

练习

中要

教学

　　为研究解决教学实际问题，提高中考备考效率，研究2021届初三复习迎考的教学策略，乌鲁木齐市第八十七中学在教务处、教研室的组织下，于3月10日开展了2021届中考备考研讨会。本次会议由中学教务处黄乐主任主持，党支部书记何勇、教学副校长熊东海、中学教研室主任韩保丽、各学科备课组长及九年级任课教师参会。

语文：

　　1、基础知识的板块复习要突出一个“实”字，尽可能把知识点落到实处。字、词、句、语文常识、文言文及古诗词背诵默写部分,通过平时的课堂去抓，复习的时间安排要少一些。

2、阅读板块的复习要突出一个“效”字，要精选语段进行高效阅读训练与指导。分清文体，狠抓现代文阅读。在复习中，要特别注意不同文体的特点，从记叙文(包括小说,散文)、说明文、议论文三部分全方位进行复习。

3、文言文阅读的复习突出一个“准”字，要让学生准确地掌握中考必考文言文词语的解释、文言语句的翻译、课文内容的理解等，还不能写错别字。重点课文反复诵读与识记，重点词语反复训练，适当讲一些简单的课外文言文的诵读与练习，课内、课外循环往复，螺旋式上升。

4、精益求精，规范学生的书写与表述。在教学中要注意培养学生良好的语言表述习惯,引导学生回答问题要注意相互承接，主次分明，先后准确，文通句顺，言简意赅。此板块的训练要突出一个“恒”字，持之以恒。

5、作文教学要求学生体现“六个一”：拟好一个题目、写好第一段、写一组排比句、引用一句名言名句、写一个好结尾，写一副好卷面。注重文章的整体性，行文中要有意识的多扣题，关键词要不断出现。

数学：

　　1、找好基础训练与培优的平衡点，复习阶段选择好适合学情的练习册，练习册的习题也需要二次筛选与整合，根据本班学生的薄弱知识点，归纳出典型题目，精讲细练。

2、鼓励学生进行自主纠错，对错题进行归纳总结，从错题中找出自己学习的短板。

　　3、用思维导图进行知识点的整理，架构整个初中的知识体系，将同类题归类，积极思考，归纳总结哪些题是一类的，解法想通，哪些题是由基本型变式得来的，学会举一反三，达到做一题会一类的效果。

英语：

　　1、基础知识的排查和巩固做到全、透、深：“全”，初一到初三每个单元的重点知识进行总结归纳，共53个单元，全面回顾课本上的单词和短语，书上重点句子为主夯实基础，注重单词的构成、词性变化、短语的区分辨别、常用句型的变化规律等知识，坚决杜绝单词拼写错误的问题。将课文中重要的知识点条理化、系统化，为写作及补全对话做铺垫，并通过相应的搭配练习帮助学生巩固提高。“透”，通过对旧知识的复习激活学生对所学知识的再现，使所学内容进一步理解和深化。“深”，在第一轮复习中如遇到有难度的知识可适度加深，为第二、三轮复习做铺垫。

2、板块复习、专项训练、重点突破。例如英语：词、句、语法、时态、语态、从句、话题类型模块复习让学生形成知识体系，使语法知识更具有条理化，帮助学生建立全面系统的知识结构。在掌握语法的基础上，以近几年中考考点为导向，强化训练，提高对各种题型的解题能力，形成答题思路。

3、考题复习（模拟测试、真题研究）。三讲：讲技巧、讲方法、讲思路；三重：重归纳、重总结、重分类。通过强化训练，讲解做题技巧和做题规律，侧重培养学生审题和解题的能力，提高学生的应试技巧。帮助学生适应中考环境和模式，并提高学生的解题速度和正确率。

物理：

　　1、基础知识很重要，第一轮复习要按照章节顺序，构建知识框架，注意公式，将适用范围、每个物理量代表的意义以及计算时对应的单位烂熟于心。

2、重温错题。要求学生在复习阶段，将每次作业、练习中的错题，即知识漏洞，整理在错题本中，定期重温错题。在中考临近之时，集中整理，加深印象，争取同类型的问题不会再错。

3、注重对探究与实验题的复习。物理是一门以实验为基础的学科，考题中实验题占有很大比例，因此对物理实验的复习就显得尤为重要。对电学、光学、热学进行实验再现，让学生再体验物理实验的各个环节，培养学生实验技能。

化学：

　　1、精炼习题训练，提升答题能力。复习中，要注意引导学生关注试题类型，对于化学固定题型，注重积累。

2、系统整理基础知识，以思维导图的方式，将分散杂乱的知识进行归纳，找出内在的联系和规律，形成知识网络，同时通过知识的反复运用，在头脑中形成合理的认知结构。

3、众多习题中，还要多关注化学与生活、化学与生产联系的题目。近几年的中考试题要求理化学科注重于生产生活相联系，注重用所学知识解决生产生活中的问题。其实这类题目是高起点、低落点，是让学生有一种垫垫脚就能够到桃子的感觉。对于这类题要求学生勤关注，勤思考，勤练习，勤探究。

道德与法治：

　 1、根据各班学情制定三轮复习计划，筛选题目，精讲习题。基础背诵，未到合格线同学，逐个突破过关。

2、第一轮复习夯实基础，通过教材，归纳知识点，构筑知识框架。

3、第二轮复习重点讲解答题方法、技巧训练，通过纠错本对易混淆知识点进行对比、区分；此阶段每节课突出一个题型，教会学生准确把握社会热点问题与所学知识点之间的联系，用所学知识解决实际问题，侧重教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。

4、复习冲刺阶段通过模拟考试，提高学生应考能力，熟悉中考题型，掌握基本答题方法和技巧，提高时间分配能力。同时，对于学生在模拟考试中暴露的共性问题要进行专题讲解、指导、训练，个性问题面对面进行辅导、训练。若暴露出在知识掌握方面欠缺的地方，及时督促学生，抓紧时间补漏，夯实基础。

历史：

　　1、精确掌握考试范围，提高复习的针对性。在平时的复习中，要严格按照考纲规定的范围,组织教学，把准考点。所谓精确，一是要细化到每一个知识点，以提高复习的针对性；二是要特别关注今年与去年考纲的变化之处。

2、精选试题，侧重渗透解题方法的指导。对练习题目的选择主要注意：第一、原则上以问题为中心、以能力立意为主、以人类所面临和关心的或重大社会问题为素材，全面考查学生的基础知识和基本能力。第二、内容上强调历史学科的主干知识，所涉及的内容都是历史学科的教学重点、教学难点和主体知识。第三、选择上以中考试题为模块，做适度的模拟题，不偏离课标和考试说明。

3、掌握答题技巧：如材料题：要先看问题，再看材料。图片题，注重文字提示；排序式选择题：找首末、找因果等。

4、精讲精练与因材施教相结合。费曼学习法与历史课程相结合，培养学生讲解能力。历史学科属于记忆类学科，反复记忆是最好的复习方法，熟悉教材及知识点至少2至3遍。

体育：

　　1、以“健康第一”为宗旨，提高学生身体素质和考试项目的运动技能，重点加强训练学生中考项目，纠正学生的技术动作，全面提高学生身体素质。在抓中考项目训练中，应以教师为主导，以学生为主体，以身心健康为基础，以训练为主线，以能力为目标的新型的训练模式进行。

2、通过集体学习、分组练习、使学生尽快掌握技术动作要领和运动技能；发展学生的速度、力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质，促进学生终身体育的形成。

3、以课堂教学为主与课外练习相结合，同学们可根据自己的实际情况进行有选择的训练。但要求同学们一定要在每次的训练过程中必须围绕自己的弱项强化练习，认真完成各组的练习任务。分清主次安排好各项练习时间比例。

　　熊东海副校长总结说：“本学期我们将继续始终坚持‘小步子、快节奏、多循环’的教学原则，始终遵循‘中考引领，目标导航;基础入手，关注细节；深化课改，减时增效；循环滚动，强化训练；个案剖析，反思提升’的工作思路，解放思想，拼搏实干，力争站在新起点，实现新跨越。”

　　最后，何勇书记强调:“九年级复习时间紧，任务重，要求高，集体的智慧很重要，希望大家在这有限的时间内，将我们今天会议中交流的成功经验融入到自己的教学中，使我们2021年初中学业水平测试再创历史新高，使中考成绩再上新台阶。”

监制：何 勇

审核：熊东海 李卓忆 黄乐

文字：黄乐

制作：张婷婷