<p class="ql-block"> 阳春布德泽，万物生光辉<span style="font-size: 18px;">。为</span>进一步深化课程改革，提升教师的教材研究能力和课堂教学实施水平，根据临沂市教育科学研究与发展中心计划安排，我们临沂高都小学六年级全体数学老师3月12日一大早就开始期盼教材培训的开始。本次培训虽然我们通过钉钉与培训老师隔屏相望，但是我们的学习热情不减，同事们认真观看直播，记录相关知识，如饥似渴的享受专家老师们为我们乡镇数学老师带来的优质资源。</p> <p class="ql-block"> 临沂第二实验小学沈如磊校长与大家分享第一单元负数，负数这一单元相对简单，沈校长结合历年考试真题，引导大家在解决实际问题时，利用数形结合的思想转化为直观模型。尤其提到数轴上表示负数时，我们老师要帮助学生克服知识的负迁移。</p> <p class="ql-block"> 第二单元百分数（二）由临沂第二实验小学的韩庆玲老师主讲，韩老师从内容安排及作用，教学目标及重难点，例题分析及教学建议，重难点题目讲解，考试内容及形式与大家交流。</p> <p class="ql-block"> 第三单元圆柱和圆锥由临沂三小的尚军老师主讲，尚老师从教学目标，例题的编排，教学重难点，易错点，教学建议等几个方面深入简出的解析了圆柱的表面积和体积这部分。</p> <p class="ql-block"> 第四单元比例由临沂岔河小学王玉华老师主讲，王老师对于正、反比例中的变与不变，其中渗透的函数思想，以及在初高中学段重要性与大家进行分享。比例这一单元作为初高中的启蒙，我们老师一定要给孩子做好铺垫，为“未来而教”。</p> <p class="ql-block"> 第五单元鸽巢问题由临沂第二实验小学的沈如磊老师主讲，鸽巢问题学生理解起来比较抽象，沈老师从三个问题出发：</p><p class="ql-block">1.为什么最多里面找最少？</p><p class="ql-block">2.为什么平均分？</p><p class="ql-block">3.为什么有余数就加1？</p><p class="ql-block">以终为始，展开交流，让各位老师对于鸽巢问题有了更深刻直观的理解。</p> <p class="ql-block"> 通过培训我深深感受到了上级领导对我们一线教师的关心，对我们数学教师的教学水平与个人综合素质的关注。对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。</p>