<p class="ql-block"> 春风徐来染绿山 樱花粉嫩李花白</p><p class="ql-block"> 3月12日，研训中心课程研究处小学道德与法治学科召开了新学期线上教学质量分析会：精准的分析了学科命题的方向、诊断了上学期期末学业水平测试的情况；让优秀的学科教师分享教育教学经验；同时针对学科特点提出了相应的教育教学建议和要求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2020年秋季小学道德与法治期末质量分析会</p> <p class="ql-block"> 教研员颜芬老师针对学科特点剖析了命题的方向：从学生认知发展的规律；新课程标准的相应要求；抓基础、定难易、重灵活的命题把握。</p><p class="ql-block"> 会上，除了对以上三个命题方向的详细的解说，<span style="font-size: 18px;">还以六年级为例，通过分析期末学业水平测试的情况，</span>让老师们明确了如何帮助学生掌握知识点，在教育教学中如何把握重难点，怎样让学生有举一反三、灵活运用的能力。以此找准学科努力的方向，谋求更好的学科发展。</p> <p class="ql-block">试题命制的三个方向</p> <p class="ql-block"> 针对不同学段，教研员对教师进行学科纸笔测试评价工具构建提出了相应的原则和要求。</p> <p class="ql-block">2021年道德与法治纸笔检测评价导向</p> <p class="ql-block"> 根据2020年秋季学期道德与法治期末学业水平检测的结果，教研员选派了长乐坪中小学的张春华老师分享教学经验，以此实现：共分享，齐进步。</p> <p class="ql-block">张春华老师做教育教学经验分享</p> <p class="ql-block"> 会议的最后，教研员颜芬老师对本学期教育教学工作进行了周密的安排。要求老师们深度学习，以学定教。从前说：教师要有一桶水，才能给学生一瓢水。可随着时代的进步和科技发展，学生们获取知识的途径越来越多，老师不仅仅只有“一桶水”那么简单而是需要知识源源不断流淌的源头。同时以活动为抓手，促进老师们的教育教学能力和专业水平的发展，每个月份都有相关的活动安排，让教师们加强自身学习、明确学科特点、落实基础知识、树立学科目标将道德与法治学科教育质量提升，为五峰教育质量振兴工程尽一份绵薄之力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">好记性不如烂笔头</p>