青衿之志，履践致远；行远自迩，踔厉奋发—莒县初中第三协作区教学教研工作会

孙敏

青山灼灼，星光杳杳；春风翩翩，教研汲汲；协作教学，前路漫漫；万里蹀躞，共襄盛举；青衿之志，履践致远；行远自迩，踔厉奋发；天道酬勤，力耕不欺；不退初色，再熠荣光。 2021年3月12日上午，莒县初中第三协作区教学教研工作会在莒县第六中学如期召开。会议由莒县第六中学党总支书记、校长鲍世明主持，县教体局初中教研室主任来守菊，第三协作区联系人、县教体局初中教研室王学军老师莅临指导，第三协作区各学校校长、业务校长、教导主任、初三年级主任参加会议。 栉风沐雨，朝乾夕惕，做伏下身子学校掌舵人。 会议第一阶段，城阳初中校长陈长明、招贤初中校长纪丙枢、库山初中校长纪西续、碁山初中校长刘新涛、东莞初中校长王学东、莒县第六中学校长鲍世明先后分享了学校上学期在教学教研工作中取得的成功经验及有效做法，并交流了新学期教学教研工作计划。 在师资分配方面，各校校长均强调，要革故鼎新，打破既定思维，使初中三个级部师资分配均匀。“没有师资的均衡，就不能造就初中部的长远发展。” 在学校管理方面，处室、年级应协同配合，处室做好引领、服务与评价，年级做好班主任、任课教师的团队建设。以校长为引领的学校班子成员伏下身子走进教室、深入课堂，融入教学一线。 在教师管理方面，更快、更稳、有效地推进青蓝互助，发挥优秀教师的引领带动作用，帮助青年教师尽快熟悉业务，提高教育教学能力。 在教师评价方面，各学校校长、县教体局初中教研室王学军老师、县教体局初中教研室主任来守菊进行了具体地交流。在针对各学校过去一年教师评价工作中出现的问题，各学校在“捆绑式评价”的模式下也应根据学校实际情况制定其他适宜措施。各学校也将继续对教师评价方法进行反复考量，使之日臻完善，充分调动教师教学积极性。 　　在学生管理方面，抓好学生个体管理。在任务驱动学习的模式下，培养学生任务思维和学科思维并列齐驱，使学生真正会学习。对于学情的分析必须有侧重点，分组分层具体分析，并及时反馈给任课教师。 “提升在课堂”是每个学校的目标，教师少讲、精讲，适当指导引领，以学生为主体，重视学生的自我消化、吸收，让课堂成为学生的课堂。 教育教学工作的开展，是不断破旧立新的过程，因地制宜、日臻精细方能适应不断变化的学情、校情。 　　豁目开襟，日就月将，做中考冲刺年级引航人。 会议第二阶段，各学校九年级主任先后分享了教育教学中的一些经验和做法，并对尚存的某些困惑进行了交流、探讨和解答。 中考在即，各学校九年级都注重营造良好的备战氛围，加强班级管理、纪律管理，合理安排学生时间，在抓“碎片时间”的同时，保证学生充足的休息时间，劳逸结合。注重学生的心理健康教育，及时为学生减压。科学部署细化教师备考管理与研究，做好纠偏补弱工作。充分发挥领导班子、各处室的引领、指导、服务作用，深入教学一线，全面实现协同化管理。 　　不忘来时路，方知向何生。 会议第三阶段，县教研室王学军老师根据三个年级各学科教学质量分析客观理性地指出了各学校学科教学“短板”，并要求各学校细致、有效地进行分析，做好教学科目的优化组合，以各个突破达到整体提升的卓越效果。 　　不啻微芒，造炬成阳，做谋定而动教育引路人。 县教体局初中教研室主任来守菊充分肯定了协作区各学校的教育教学工作，在中考备考方面也进行了深度探讨并给予各学校具体可行的指导性意见。 来守菊主任高度赞同三个年级均衡师资的做法，以谋长远稳定发展。落实精细化管理，让管理抓在精准处。继续抓分层教学、培优补差，将师生结对，一生一帮扶落到实处。提高上课的有效性，充分发挥检测的作用以及教学质量分析的作用。一轮复习仍旧重视基础，所以各学校要合理安排上课和组织模拟的时间，让教师和学生有充足的时间回顾知识、回扣课本。 来守菊主任希望协作区各学校共享经验，互相学习，共同提高。多开展深度教研，落实深度教学，促进学生深度学习，戮力同心，协作同行。 　 培风图南，需齐心协力，心齐力坚，方云程发轫，万里可期。 最后，莒县第六中学党总支书记、校长鲍世明做会议总结，拉起本次莒县初中第三协作区教研教学工作会议帷幕。 鲍世明校长肯定了各校的做法和第三协作区一直以来资源共享的作风，感谢县教体局初中教研室来守菊主任和王学军老师既有针对性、又高屋建瓴的指导。莒县第六中学会继续做实第三协作区的各项工作，与其它学校一道为莒县初中教学质量的提升做出贡献。