<p class="ql-block"> 校园的垂丝海棠开了，花梗细弱下垂，花儿一律向下，宛若谦谦君子，细细聆听春天的教导。清溪实验学校初中部的语文教研活动也在如火如荼地进行。</p> <p class="ql-block"> 此次执教的是李明玉老师，她带来的是《诫子书》。以游戏的方式导入，调动了同学们的积极性；为了深入了解诸葛亮，她还建立了名人小档案；采用“三味”渐进的方式读文言文：（一）反复朗读，读出文言的韵味，（二）品味推敲，读懂告诫的理味，（三）知人论世，读出家书的情味。温婉大方的李明玉老师特别注重课文的朗读，在朗读中体味谆谆教诲，在朗读中体会语重心长。</p> <p class="ql-block"> 观课室的教师或侧耳倾听，或奋笔疾书，或若有所思。这些情景记录了每一刻的精彩。</p> <p class="ql-block"> 课程结束，老师们都高度评价了这一节课。李红英老师赞扬“教师基本功扎实”，朱雪玉老师称赞“课件制作精美，教师注重基础知识的积累”，孙霞老师认为“教师翻转课堂的教学理念很先进”。</p> <p class="ql-block"> 因为这是一堂参赛课，许多老师也提出许多中肯的建议。杨姗老师建议设置自主任务单，能更好体现翻转课堂的特点；李丹老师主张设置每一环节要明确设计意图；王胜利老师提出要强化朗读，指导学生的朗读；汤倩老师建议时间分配应更合理；曾凡坤老师觉得文言文的朗读要贯穿整堂课；陈四凤老师提议要以一条主线明确写家书的用意。最后，语文教研组组长左胜英老师总结各位老师的建议，她认为课前应准备充分，备教材，备学生，要精心设计导学案，充分体现翻转课堂的特色。</p> <p class="ql-block"> 花开有时节，教研无止境。在众多老师的努力下，语文教研这朵花必将越开越美！</p>