数学阅读,“悦”读智慧——西港路小学数学学科整本书阅读活动(四)

倩倩

<p class="ql-block">  古人云:“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”在愉快的假期里,西港路小学的领导和老师希望孩子们能博览群书、“悦”读经典,感受书籍的魅力。四年级数学组的老师们精心为孩子布置了阅读清单,并采用不同的形式分享读书心得。</p> 四年级数学阅读作业 读书小报 <p class="ql-block">  数学小报,体现了数学的趣味性和生活化,孩子们通过阅读《李毓佩故事集》,以数学小报的形式分享从书中所学的新知识,对知识与方法进行了梳理与展示。</p> 好书推荐卡 <p class="ql-block">  一张张图文并茂、漂亮精致的“好书推荐卡”,凸显了他们阅读时的投入和情感,展现了他们的个性阅读,对数学学科的浓厚兴趣就这样在阅读中悄然而生。</p> 亲子阅读 <p class="ql-block">  孩子们与家人一起读书,一起分享他们的收获,去探索书中的新知识,感受读书的快乐,享受亲子阅读的美好时光!</p> 创编数学故事 <p class="ql-block">  孩子们通过“创编数学故事”,了解数学文化,激发了学生学习数学的兴趣,也增强了学生学习数学的自信。</p> 制作精美书签 <p class="ql-block">  一张张精美的书签彰显了孩子们对《李毓佩故事集》这本书的喜爱,摘录下了收获的点点滴滴。</p> 数学日记 <p class="ql-block">  没有生活的数学是没有魅力的数学,数学日记将生活与数学紧紧联系在一起。孩子们通过阅读,让学生对身边与数学有关的事物充满了好奇心,是学生乐于接触数学信息在课堂之外,培养学生数学兴趣。</p> 读后感 <p class="ql-block">  读了《李毓佩数学故事集》这本书,孩子们感受颇深,<span style="font-size: 18px;">认为作者李毓佩教授把复杂的数学知识融入到生动有趣的故事中,使数学知识变得更加有趣。</span>通过写读后感的形式,表达了对这本书的喜欢。</p> <p class="ql-block">  西小的学子们,让我们把学习当成是有趣的事,让我们把有趣的事当成是学习的调节,让我们开启读书生活,让读书成为习惯!2021年,遇见更好的自己!</p>

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