传递幸福

快乐兔

　　有首歌儿唱得好，“幸福是什么？……是我们牵手慢慢地走，是你哭了我一人抱着，是我能笑着睡着了。”每个人对幸福的理解不同，对幸福的感受也不一样，在困难时期，能吃上一碗白白的大米饭，就觉得很幸福，而我觉得能在天润工作就能感到满满的幸福。进入天润，我感受到了来自天润家人的关心和体贴，我觉得无比幸福。

   

　　自从曾朝晖校长提出打造家文化。他就把天润的每一个人都当成自己的家人。记得有一次，我家婆得了急性白血病，在赣州治疗。我要守夜，所以我跟朝晖校长请假的时候，我说：“我上完晚自习会下赣州医院守夜，早晨会赶上来上课，可能会迟到一会儿，这个星期都会这样，向您请假。”朝晖校长一句：“你晚上一个人开车安不安全？”我说：“安全！”他说：“那你要开慢一点，小心点，注意安全，同时守夜的话也要自己注意身体，别着凉了。”顿时一股暖流涌上心头，一个校长，对我这无名小卒的一个教师这么关心，就像兄弟姐妹对我的呵护关心一样，让我感到无比温暖。我觉得在这样的相互融洽、互相关心爱护的环境下工作是一种幸福。

在家文化的熏陶下，我也将幸福传递给其他老师。记得有一次罗小燕老师告诉我，她要去听课跟我告知一声。我随即也跟她说：“路上注意安全，骑慢一点。”她跟我说：“胡老师，从来没有人跟我说这些，你真的像我的姐姐一样。让我感到很温暖，谢谢你让我觉得在天润很幸福。”

　　天润记得每个老师的生日，在老师生日的时候都会送上一束鲜花或者是一个生日蛋糕，校长亲自为每个老师写上温馨的生日贺卡，贺卡上真诚的祝福承载着满满的爱。整个办公室的老师都为她唱生日歌祝福，看着整个年级组的老师在办公室里其乐融融，相互关心，相互爱护，相互帮助的一家人的样子，觉得在这里工作就是一种幸福。

　　天润这个大家庭中不光老师有满满的幸福感，孩子们也是幸福的天润娃。一个班级就是一个小家，我在我的小家庭里，传递着幸福，让孩子们尝到“糖”的甜味。因为我会在班级优化大师那给每个孩子，无论他们是在哪方面做得出色，我都会给他加分，都会肯定他们的付出，奖励他们的进步。

　　有个孩子叫肖子涵，他不会写字，我教了他一个礼拜，才教会他写名字，因此他寡言少语，我常常鼓励他，对他笑。笑有魔力，慢慢地，他脸上也有了笑容。有一次他很开心地告诉我：“胡老师我学会了跳绳，我在家里学会了扫地。”我竖起大拇指对他说：“子涵表现很棒，我给你加分。”他高兴得手舞足蹈说：“我在幼儿园里没有哪个老师对我笑，也没有哪个老师表扬我，胡老师，你是第一个表扬我的老师，我感到很幸福。”尊重孩子，看到孩子的点滴进步，奖励孩子，让孩子感受到被肯定的快乐，孩子就觉得很幸福。

　　班上这次转来了一个新生——尹文宏，他的基础不是很好，所以我经常带他到办公室里辅导，春天的“春”他总都记不住，记了两天还是记不住，我就跟他说：“你记住三人一日游，上面三个人下面是一个日，三人一日游就是春“。第二天再抽查他时，他想了一会说出三人一日游是春。看着他经过努力终于有收获，脸上露出的灿烂笑容时，我舒心地笑了，心里是满满的幸福。

住校生邹焓蓤，她性格孤僻，不爱说话，她说：“我妈妈从来就不给我打电话。”记得那次，她的校服发下来有些长，我就帮她把裤子缝短了，她闪着大眼睛看着我笑了。一天上课时，铅笔弄伤了她的手，我帮她边吹边擦药，并且还拥抱了她。过了一段时间后，有一天她悄悄地拉着我的手跟我说：“胡老师，你对我真好，就像妈妈一样，我能叫你妈妈吗？”我笑着点头，看着她灿烂的笑容里写满了幸福。焓蓤的外婆也说：“胡老师，焓蓤总说你对她很好，你是我碰过最好的老师，你把焓蓤当成了自己的孩子，我非常开心，能让孩子在天润读书是我最正确的选择，看到孩子很开心，是我感到最幸福的事。”

　　能让家长、孩子都能感到幸福，能得到家长和孩子的喜爱与认可，这也是我感到最幸福的事。

校长播下了爱的种子，在老师们的心中生根发芽，开花结果；老师们又把爱的种子播撒在孩子们的心田里……爱如春风，吹遍天润，春满天润。天润家人的幸福就像星星之火一样可以燎原，爱在传递着，幸福蔓延着，我相信我们天润家人的幸福以学校为点就像烟花一样在整片天空绽放异彩。