<p class="ql-block ql-indent-1">早春三月，正是万物生长之时，我校亦趁着这好时光于3月12日开展了语文第一次内涵发展，此次活动主题为低年级阅读教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱老师提出四种教学方法:一是融合学习内容，将字词识记与课文阅读有效结合。二是聚焦语言表达，积累语言图示。三是领悟主旨内涵，紧扣核心词汇及围绕同义词串帮助学生领悟文本主旨。四是指向批判质疑，促进思维发展。期间穿插低年级课文，从文本实际出发学会运用教学方法并促进学生思维发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动的第二环节中对三年级作文“奇妙的想象”如何教学进行了指导，老师变成了学生，编出了一个又一个精彩的故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱老师这三个小时的讲座让一众教师收获颇多，相信在以后的教学中能运用今日学到的方法，促进学生思维发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邓教授对此次活动进行了总结，指出老师最终不是看上课的表演，而是看是否达到课程标准的要求。当前教师授课中大多存在教学目标不明确及不知道监测标准的问题，邓教授指出要根据问题作出改进，简述了学历案的相关要求，并要从学生立场出发，以学生为中心进行教学工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">正如邓教授所言，教了不等于学了，学了不等于学会了，期各位老师能从今日的活动中得到启发，在以后的教学工作中不仅让学生“学”，更让学生“会”。</p><p class="ql-block"><br></p>