<p class="ql-block"> 为了继续推进我校数学文化的建设 ,增强我校教师对数学文化的理解 ,探索数学文化育人价值、数学文化资源开发、数学文化课程设置等系列活动 ,提高我校数学教师的课堂教学质量和教师专业成长水平 ,今天下午 2:00— 5:00，我校数学教师观看了德州市北园小学举办的关于德州市数学文化资源开发利用展示的直播。</p> <p class="ql-block"> 通过听曹宁宁老师的数学课，让我感受到数学文化的奥妙，数学资源开发的深度与广度。我的数学课还在吃透教材，挖掘教学方法，培养孩子的动手操作能力和思维的提升上打转，而曹老师的数学课已经发展到了引入数学生活，提升数学文化。通过让学生观看方形的汽车轮子与圆形的汽车轮子，引发学生们的进一步思考，激起学生们主动学习的潜力。</p> <p class="ql-block"> 直播课时间老师们认真观看，积极学习，都得到了很大的收获，并且观看完后，老师们异口同声的说“这才是孩子们想上的数学课”，我们老师们也下定决心积极的去开发数学资源，利用好我们身边的数学资源</p> <p class="ql-block"> 通过谢志平老师的总结，让我们进一步感受到数学的魅力，数学的博大精深，数学的情感人生，今天的学习促进我今后在挖掘数学资源的时候，挖的更深，想的更远，进一步去感受数学课上育人的精髓，实现我们的育人梦！</p>