教育有希望了，也许路很艰难

了无

复兴教育，力微不卑 今年的两会让我感动，感动的竟然一夜未眠 两会上，很多委员说出了全国人民的心声，说出了教育的问题 全国政协委员刘宁建议：应重新审视学生记笔记、教师写板书的意义，不能过分使用和依赖PPT。 在所谓教育现代化的旗号下，要求课堂全部要声光电和PPT。已成为很多学校相互追逐的榜样，殊不知，过度使用PPT是违反教育教学基本特征的荒唐行为。 课堂教学是过程性行为，PPT是预设好的发生。从常识就可判断，二者很难完全契合。一页一页翻PPT的行为，无论大中小学，都不是课堂教学行为，而是做报告、在讲演。我们的教育已经被资本绑架了…… 教育部高等教育司司长吴岩表示： 现在有学生不对自己负责，不对家长负责，不对社会负责，他就应该付出自己应有的代价。 要让一部分学生天天打游戏、天天睡大觉、谈恋爱这样的日子一去不复返。 【我们还要深思，是谁让孩子成了这样？现在的教育，小时候家长想盼着孩子早日懂话，早日成熟，孩子在教师和家长的教育下，过早的成为了小大人】。…… 当孩子们总是被老师批评和威胁，说你成绩不好就要淘汰你，你是差生，给全班丢脸了……，父母也经常因为成绩和作业对孩子大吼大叫，孩子就会感觉到非常恐惧！如果这些信号长期持续的存在，不断的形成刺激，大脑就会作出误判：情况已经非常危险，我的生存遭遇了威胁，必须放弃充分发育，提前成熟！于是大脑就会发出指令，停止脑缘系统发育，提前启动大脑皮质层发育。 于是孩子迅速变得“懂事”、“听话”，“很乖”，心理上出现早熟的特点。这是以情感发育（脑缘系统发育）终止为代价的，它将给孩子成年后的心理健康埋下巨大的隐患。 【现在有很多孩子，小小的好像懂事很快，但是，他长大了就成了永远也长不大的“孩子”，和孩子一样“不懂事”！一辈子都很难自立】。 <h1>半月谈｜以爱之名的伤害，以流俗构筑的围城：中国教育何以偏航</h1>新华社，新华社官方账号 以爱之名的伤害，以流俗构筑的围城：中国教育何以偏航 “鸡娃”“内卷化”“军备竞赛”……全社会弥漫着浓烈的教育焦虑情绪，并转化为一种日益强烈的教育疼痛：孤独、苦闷、抑郁，患有心理与精神疾病的孩子愈来愈多，相关研究机构曝出的数据令人震惊，中小学生自杀率也呈现上升的势头。 严酷的事实在拷问着中国教育，问题的症结到底在哪里？ 生命犹如一叶孤舟，漂泊在看不到航标的岁月之河上。我们看到的，只是其载沉载浮的颠簸不前，只是其突兀而至的瞬间倾覆，却未曾深究，这些启航的生命之舟在颠簸之中、在倾覆之前经历了什么样的迷茫和煎熬。如何遵循生命发育的节律，把握认知发展的规律，前瞻社会进步的趋势，去探寻求解：我们的孩子在何时迷失，中国的教育在何处偏离？…… 而在现实的种种压力下，教育却常常忽略了它的人本功能，背离了它的育人初心。 哪一家父母不在疼爱自己的孩子？然而，恰恰是在爱的名义下，许多父母只求孩子学业的优秀，罔顾孩子身体的健康。最深切的爱意，往往转化成最深重的伤害。 哪一个孩子不在迷恋自由的童真？童年只有一次，玩是孩子的天性。会玩的孩子更聪明，有玩的教育更有味。然而，我们常常看到的，恰恰是超前的读书认字、无度的课外辅导和难有喘息的直升机式管控。最投入式的尽责，往往衍变出最专断的剥夺。 <h1>　　全国人大代表、政协委员纷纷发表意见建议集中指向教育9大问题</h1> 全国两会即将结束，关于教育的话题，频频登上热搜。 1 幼儿园小学化2 孩子睡不醒 我国青少年学生心理健康状况堪忧。调研发现，高达81%的教育工作者认为青少年学生心理问题与学业竞争有关系。 缺觉已是全国中小学生老大难问题。“只要学不死，就往死里学”“多考一分，干掉千人”是写照。中国学生学业压力大、生活满意度低。外界过度竞争，内卷化带来的焦虑，传递给青少年。 呼吁全社会更加重视青少年心理健康问题3 美术音乐忙考级 在学校中，美育课和体育课往往或有或无，时有时无。……有相当一部分青少年儿童“痛恨音乐”，究其原因，与目前的“考级”制度有关。……如果用一个尺度衡量，显然会抹杀少儿美术的差异性，造成美术表现的同一性，从而导致美术生命力的衰竭。 4 网上忙上课…… 5 家庭作业全家做…… 6 体育教育不重视 一些学校没有开齐开足体育课，除了极个别可能由于体育师资不足未能开设外，更多的是将体育课时间调剂给文化课 ……现在青少年健康问题的一个重要根源是身心失衡、动静失衡、营养失衡，特别重要的一点是运动量严重不足、运动时间难以保证。民族昌盛、健康中国从儿童体育抓起。高度重视儿童体育工作，建议纳入立法计划，以法律形式确定下来 7 人人都去学奥数； 8 一切分数说了算； 9 功夫花在学校外 　　教育有希望了，孩子们有希望了，国家更加强盛有希望了。 一个医生只有把病人的症状彻底搞清楚，才能对症下药。我们的教育工作者，也应该把我们教育的问题搞清楚，才能做起负责任的教育，孩子们才能接受到本该有的教育，成就家庭之希望，民族之未来！ 我们的教育工作者应该有改革和完善我们的教育的良知和勇气。 教育的优点要说，但是，过分的为教育的成绩而沾沾自喜，我们就会迷失。然而，教育的问题搞不清却很可怕！导致教育失败的是教育的问题！这是要误国误民的！ 教育无法错了重来！！！ 　　我们的教育不改革，孩孩子们的幸福在哪里？家庭的希望在哪里？国家的强盛在哪里？儿童强则国强！少年智则国智！少年强于欧洲，则中国强于欧洲！ 教育如果还不抓紧改革，是要耽误下一代的！教育改革刻不容缓，时不我待！