<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">君子既知教之所由兴，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">又知教之所由废，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">然后可以为师也。 </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “教育教学质量是学校的生命线。”为更好发挥期末考试的诊断功能，精准查找各学科教学中的不足，进一步调整优化教学策略。3月11日下午，西街小学召开了2020～2021学年第一学期质量分析会。</p> 基于数据细分析 <p class="ql-block"> 古人云“吾日三省吾身”，反思过去，是为了更好地展望未来！会议伊始，教务张主任进行了全校各科期末测试的数据分析，并将所有考试科目三个学期均分、优生率，及格率进行了横向、纵向的分析，从数据中看问题。</p><p class="ql-block"> 她指出数据的目的不是批评，而是针对现象找问题；找问题为的是寻找补救的方法，为的是今后能更有针对性地开展教学；问题摊在桌面上，正确看待问题，今后就不成问题；每个人都是在生活、工作中发现问题、寻找方法、解决问题的过程中不断进步的。</p><p class="ql-block"> </p> 多重措施提实效 <p class="ql-block"> 各学科组长根据学科特点和课标要求，结合试卷情况，对上学期期末检测作出了全面、细致的分析，发现教学工作中存在的问题，制定出相应措施。</p> <p class="ql-block"> 语文老师就期末试卷班级的情况进行了有针对性的分析，找到各年级失分多的题目分析学生知识点掌握的问题。在和年级平行班的比较中找到班级学生知识中的弱点，从而进行了深入的反思，提出改进措施，用于指导今后的教学。</p><p class="ql-block"> 1.教师要有学科意识：拼音教学贯穿整个小学语文教学，在平时的教学中，注意拼音与汉字学习的有机结合，让学生学会整合、归纳，易错字的训练方法。</p><p class="ql-block"> 2.扎实落实学生基础知识，培养学生的学习习惯</p><p class="ql-block"> 3.加强语文课内知识向课外的延伸，提高学生的语文综合水平</p><p class="ql-block"> 4.不断提高学生的写作能力：课堂上，依托教材，学习阅读表达的方法。通过小练笔，不断提升学生的写作水平</p><p class="ql-block"> 5.因材施教：关注学生个性差异，加大对学困生的辅导，从基础知识抓起，把培优补差工作做到实处</p><p class="ql-block"> 6.学以致用，丰富练习：每个单元的知识点，引导学生自己梳理重点，有目的的进行针对性训练</p> <p class="ql-block"> 数学学科针对问题提出本学期改进措施：</p><p class="ql-block"> 1.进一步提升实体化意识，重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生的探究能力</p><p class="ql-block"> 2.注重学生对基础知识的理解和掌握,采用灵活多样的练习方式提升学生的运用能力</p><p class="ql-block"> 3.加强计算能力的培养，全面提升学生的计算能力和计算的正确率</p><p class="ql-block"> 4.提升学生对知识的综合运用能力，在平时的教学中，紧密联系生活实际，创设丰富的生活情境，让学生充分感知体验，提升分析和运用所学知识灵活解决问题的能力</p><p class="ql-block"> 5. 重视学生良好数学学习习惯的培养，包括仔细审题、认真作答、规范作图、细致检查等的良好习惯的培养。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师们对英语期末测试卷分析得更加透彻，清晰此次测验学生所取得的成绩与存在的问题，制定出了切实可行的改进措施:</p><p class="ql-block"> 1.进一步加强听读指导，不仅是课文里的内容，课后听音题也要更加重视，多读感受英语语感。</p><p class="ql-block"> 2.改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。多为学生创造情景环境，激发学生学习英语兴趣。</p><p class="ql-block"> 3.抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。</p> <p class="ql-block"> 科学内容丰富有趣，也是孩子们非常喜欢的学科。通过此次分享，科学老师们充分的认识到：</p><p class="ql-block"> 1.科学实验操作非常的重要，每一次老师都要做好充足的准备，让学生亲自动手，亲自体验</p><p class="ql-block"> 2.学期末应带领学生进行知识点的梳理整合，通过不同题型提高复习质量 。</p><p class="ql-block"> 3.科学老师要不断学习，掌握相应的专业知识、专业术语，向学生展现更加优秀专业的课堂</p><p class="ql-block"> 4.针对课时少的实际问题，抓住课堂40，必须备课上下午功夫，提前动手做实验，才能很好的提升课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治分析了本次期末出现的问题，提出在教学中教师们一定要加强备课研究，了解历史，时事政治，还要传承民族文化，将课堂生活化，提高课堂效率；突出重点，重视教学研究；抓模块建结构，明晰知识联系；抓热点找关键，重建知识模块；选习题找盲点，填补知识漏洞。</p> 砥砺奋进再出发 <p class="ql-block"> 张主任提出本学期建议：</p><p class="ql-block"> 1.要做好培优补差工作，要通过单元测试来对学生进行跟踪记录</p><p class="ql-block"> 2.语文课堂教学要做到讲练结合，读、感为先</p><p class="ql-block"> 3.数学要多锻炼孩子的思维，学会举一反三</p><p class="ql-block"> 4.教研活动要扎实，要有针对性，发挥集体备课的作用，多上同课异构课，挖掘每个人的授课亮点</p><p class="ql-block"> 5.要做研究型、学习型的教师</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 目标：保优、促中、提差</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 方向：抓习惯、抓合格率、优秀率，抓阅读和抓细节</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 要求：备课需要花心思，上课需要花精力，作业需要精心设计，反思需要条分缕析。</span></p> <p class="ql-block"> 尤校长认真听取了老师们的分析，对上学期老师们的付出给予肯定，他指出教师要有“三心”责任心、耐心、爱心，用心做教育。同时，我们必须发扬三牛精神，大道至简，实干为要，以钉钉子的精神做实做细做好各项教学工作。也希望老师们一定要结合上学期的期末考试情况，认真剖析和总结，找出差距，弥补不足。好的成绩和名次，要稳住，落后的学科，查找症结，缩小差距。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”只有全体成绩提高了，才能有更好的发展!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2020，我们不忘初心，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">砥砺前行，用汗水浇灌收获；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2021，我们只争朝夕，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">不负韶华，撸起袖子加油干！ </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">启程2021，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">让我们仰望星空守初心，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">聚力实干再出发!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图 片：杜敏敏</p><p class="ql-block">撰 稿：张鑫</p><p class="ql-block">审 核：尤海忠</p>