<p class="ql-block"> 字正腔圆的发音，是一种示范。</p><p class="ql-block"> 声情并茂的诵读，是一种感染。</p><p class="ql-block"> 抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。</p><p class="ql-block"> 作为教师的我们，</p><p class="ql-block"> 喜欢在课堂中漫步，</p><p class="ql-block"> 愿意在文本中徜徉！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 朗读，已经成为当下促进阅读增长的最有效途径之一，也是一名语文教师应该具备的基本功。借助“课堂质量提升年活动"的东风，本着助推教师成长的使命，为了提高教师的朗诵能力，提升教师的语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的书香校园氛围，在校领导的大力支持下，乐平市第十五小学于3月12日下午，在多媒体教室，举行了小学语文教师课本美文朗读比赛。</p> 拉开序幕 <p class="ql-block"> 在徐新华主任的主持下，比赛正式拉开帷幕——</p> <p class="ql-block"> 担任这次比赛的评委有学校领导叶琼、章开通、胡显红、张晓妹。</p> 各展风采 <p class="ql-block"> 随着轻柔的音乐，汪水平老师款款地向我们走来，给我们带来的是朱自清的《匆匆》，一场视觉盛宴，让我们不禁感叹:时间啊，总是匆匆的一去不复返，因此，我们要珍惜现在，活在当下！</p> <p class="ql-block"> 高金菊老师为我们朗诵的是《十里长街送总理》，高老师真挚的情感投入，虚实技巧的处理，自然地将文本情感表达，带领大家入情入境……</p> <p class="ql-block"> 五年级程庆娣和杨建霞老师，为我们朗诵的分别是《四季》和《到林中去走走》，听着他们的朗诵，一股清新的空气迎面扑面，一幅幅美丽的画卷不由自主的在脑海中浮现着……</p> <p class="ql-block"> 四年级姜琴老师的声音甜美，温柔，为我们朗诵的《三月桃花水》，满满的柔情恰似一江春水在流动，正如文中所写:三月桃花水，叫人多沉醉……</p> <p class="ql-block"> 三年级老师黎玉和，为我们朗诵的是《鹿角》，纯正的男中音非常有磁性，听着他的朗诵，仿佛是在听电视里的动画配音似的，别有一番风味。</p> <p class="ql-block"> 刘香老师朗诵的《要下雨了》，富有童真童趣，不同角色声音的模仿很是逼真，台下立刻响起了热烈的掌声。刘香老师普通话标准，声音动听，具有播音员的气质，充足的准备，加上她惟妙惟肖的表演，更是为她的朗诵增添了几分色彩！</p> <p class="ql-block"> 参赛选手依次登场，他们个个精神饱满，字正腔圆，声情并茂，用自己理解的方式诠释每一个作品，把在场的每一位听众带入到了美妙的文本中。</p> <p class="ql-block"> 一个人、一段文，无声的文字、有声的世界，台下掌声不断，互动和共鸣由此而生。</p> 点评提高 <p class="ql-block"> 学校负责人叶琼为在坐的老师一一做了精彩的点评，让老师们明白今后努力的方向:</p><p class="ql-block"> 朗读是课堂教学不可分割的一部分，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。朗读是一种功夫，它需要一定的时间来支持，它需要朗读者全身心地投入，同时，她也肯定了老师们的精彩表现，也提出了要求：从声音角度讲，整体性体现在情、声、气的结合上；从语言表达角度讲，整体性体现在内部情感与外部技巧的结合上；而从整个朗读艺术作品角度讲，整体性体现在语言、体态、站位、配乐等多种要素的结合上，体现在朗读者独特的艺术风格上等等。她鼓励大家在朗读技巧上和舞台表现力上再下功夫，突破自己做个“声音最美的语文老师”！</p> <p class="ql-block">图文 胡丽平</p><p class="ql-block">校对 章开通</p><p class="ql-block">审核 叶 琼</p>