<p> 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们喜爱的一种活动。它重在创设一种宽松和谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料让幼儿可以凭借自己的兴趣，选择自己想做的事情。</p><p> 为将区域活动与主题教育活动、环境创设有机的结合在一起，使幼儿获得一种真正意义上的自主学习，2021年3月12日下午3:00整，庄浪县第四幼儿园开展了一次区域活动评比活动，组织各班老师对幼儿区域活动进行了互观互评。</p><p> 老师们一走进区域，马上感受到孩子们愉快游戏的氛围，孩子们究竟在干什么呢？</p> <p> 美工区是孩子们的天堂，他们用纸、笔、水粉颜料、橡皮泥等各种材料进行绘画粘贴或进行手工创意，用他们小巧的手创作出一幅幅美丽的作品！</p> <p> 娃娃家是小班孩子最喜欢玩的区域游戏，一起扮家家，一起说悄悄话，一起打扮漂亮妈妈......多么安静美好啊！</p> <p> 科学区，让孩子打开了探索的大门，他们在操作中培养观察能力，动手能力，以及浓厚的探究兴趣，让孩子们在装满奥妙的科学世界里快乐的畅游。</p> <p> 建构区，是小小建筑师的舞台，它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、美丽家园......</p> <p> 角色区是生活技能的写照，从小班的“理发店”“早餐店”到中班的“烧烤店”“工艺坊”，再到大班的各种庄浪特色“小吃店”，孩子们不仅在游戏中玩的不亦乐乎，同时也在游戏中掌握了一定的社会交往能力。</p> <p> 益智区的孩子们通过观察、探索、动手操作，开发智力。</p> <p> 阅读区的孩子，能够安静的阅读！</p> <p> 在整个区域活动中，孩子们在宽松的环境下做做玩玩，生动、活泼、自主游戏，老师们仔细倾听、认真观察、用心记录。小区域，藏着大大的精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路、增强智慧的大门。</p><p> 最后，老师们就此次的区域评比活动情况进行教研。老师们各抒己见、互相学习、互相进步。</p> <p> 这次活动充分展示了区域活动作为主题教育活动延伸的自主游戏。教师为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，体现了幼儿在玩中学、学中玩、寓教于游戏中的最好形式之一。相信随着我们各项活动的陆续开展，幼儿的认知水平、个性品质、社会化能力会得到积极主动发展，会更有力的促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。</p> <p> 庄浪县第四幼儿园</p>