书香校园，悦读人生——学田镇中心学校教师读书汇报会

学田

学田镇中心学校“书香校园悦读人生”读书汇报会于2021年3月12日如期举行，张永军校长一直秉承着教师应多读书的这一理念，他希望所有教师在平时，特别是在假期一定要多看书，多读书，实现从“阅读”到“悦读”质的改变！在假期钉钉线上会议中，张校长又提到了教师读书，全体教师们也都遵照张校长的指示，在寒假期间，选择了相关专业书籍和进修校推荐书籍等，利用假期为自己充足了电！ 　　有一种精神，来自于阅读，在阅读中我们见证每个生命的成长； 有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行； 有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明； 有一种理想，寄托于阅读，源远流长。 　　伴着春日温暖的阳光，学田镇中心学校小学部教师读书汇报会如期而至。在领导的大力支持下，在教务处精心的安排下，全校教师以最饱满的热情，最真挚的语言将自己寒假时的读书心得与大家分享。 教师成长简要公式是：经验+反思=成长。没有反思的经验，是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么它的发展将受到限制，教师成长公式揭示了经验和反思对教师成长的重要意义。李季老师分享的《有效研修》一书，让我们知道了反思的重要性。 做一名教师容易，但做一名孩子们喜欢的教师却很难！魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书被王燕楠老师介绍后，其他班主任也都想尝试一下魏老师的治班方法。 　　苑春梅老师分享了《庄子》一书，庄子的心灵自由之路，南怀瑾《庄子》这本书影响了后来几千年的文化，甚至到现在，每一个知识分子，每个文学家，每个思想家受他的影响都很大。 谷奎隆老师为我们分享了《听孩子说胜过对孩子说》这本书，我们虽为师者，但也已为人父母，这本书以一位母亲的视角，写了母亲与两个女儿的相处模式。这本书给我们最大的启示就是：和孩子相处的时候，需要我们耐心倾听孩子的想法，以此来走进孩子真实的内心世界，让我们在了解他们真实的想法的同时，更好地促进他们的成长，并学会怎样去爱孩子，怎样和他们沟通！ 　　教育兴则国兴，教育强则国强，科教强国坚持以教育为本！张红老师分享了李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书，书中共有四个章节，李希贵老师用平常的语言向我们讲述了他亲身经历的107个人生教育故事，每一个小故事都是他对教育的独特感悟和思考。 刘洋老师为我们分享的《给教师的建议》一书，分享中刘洋老师提到了能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生的个人成绩的看法，不要向儿童要求他不可能做到的事儿。很多时候我们不满意的学生，仅仅只是因为他的成绩，不能使我们满意，没有达到我们想要他达到合格或者优秀，也许他也曾努力过，或者至少尝试过，我们教师应该认识到同一个知识，有些学生是先接近然后达到，有些是达到然后超越，有些是用很快的时间就能达到，有些则需要你的再三期待与忍耐，对不同的儿童来说，这是不相同的。 　　现代教育的快速发展，对教师提出了越来越高的要求，新课程的实施更需要专业化的教师，只有专业化的教师才能适应现代教育的需求，才能成就教师职业的理想境界，徐清平老师分享的《如何成为专业的教师》一书，让我们深有感触，我们除了要树立良好的职业心态，还要建立正确的职业理想。 苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“父母是孩子的第一任老师，父母若放任孩子不管，孩子恶习一旦养成，学校不知要花多少时间和精力对他进行“再教育”，这对孩子家庭和学校都是巨大的损失。”可见在孩子的成长过程中，父母的管教有着不可替代的地位。赵鑫淼老师分享的《正面管教》一书，针对在孩子成长过程中困扰众多家长的管教问题进行了细致的剖析。 　　曹洋老师分享的《发现孩子》一书，书中介绍了：每个孩子都需要观察、反应、学习、专注，甚至独处，以及如何更充分的激发和利用他们天生的学习热情，有了这样的指引，就像在黑暗中有一盏灯，照亮前方的路。 杨雪松老师分享的《教育就是培养习惯》一书，书中写道：习惯是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次习惯，不是一般的行为，而是一种定型的行为，良好的习惯能促人进步，诱人发展。 　　龙应台的《亲爱的安德烈》一书是姚秀丽老师为我们分享的一本书，书中那些关于父母与子女的关联的描述，都令我们耳目一新，书中既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真烂漫的安德烈更是给我们留下了十分深刻的印象。 　　李和静、李美慧、李雪飞，宋巧慧、李鑫萌、咸江英、孙桂芳七位老师不约而同选择了卡内基《人性的弱点》和《人性的优点》两本书，我们与人交往是希望别人可以喜欢自己的，我们是在乎别人看法的，并且想要给别人留下一个好印象，从而可以在社交关系中如鱼得水，让别人喜欢自己，能说服别人，能有效的领导他人，最终把事情办成，所以此书不会去讨论，我们应不应该去在乎别人看法或是抽象的哲学式的讨论，而只是讨论记性技巧性的方法如何去做到这些社交的游刃有余。 虽然是一本书，但是七位老师都有不同的收获，真应了那句古话“仁者见仁智者见智”。 　　《正面解读儿童情绪心理学》一书是孙媛老师特意为我们分享的一本书，在这个时刻都充满未知的世界里，社会发展日新月异，生活环境也瞬息万变，我们的身体心理还有情绪也随之发生的各种改变。世间万物都在变，只有父母“望子成龙，望女成凤”的心理永恒不变，每一位父母都希望自己的孩子能够按照自己的所期待的那样成长发展，可是绝大多数孩子并不会太听话，这就需要父母细心教导，用心哺育。 霍林姆林斯基的《给教师的100条建议》，这本书更是耳熟能详，丛丽言老师为我们分享了这本书，书里谈论了关于教育的方方面面的问题，有很多闪光的东西，虽然存在国家社会民族或地域等种种因素的差异，但书中许多宝贵的经验，仍然能够为我们所借鉴。 　　活动现场，六位评委为分享的老师进行了打分，评分从简介内容、语言表达、形象风度、综合评价等四个方面，为每一位选手进行了评价。分数不是评价老师的高低，而是为了让所有参加分享的老师知道自己在分享时还有哪些不足，以后扬长补短，做更好的自己。